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幼兒中班語言區(qū)教案

發(fā)布時間:2024-01-16

幼兒中班語言區(qū)教案(精選4篇)

幼兒中班語言區(qū)教案 篇1

  幼兒園中班音樂活動:《小樹葉》教案

  活動目標:  

  1、復習演唱歌曲,鼓勵幼兒隨音樂模仿小樹葉飄的動作,表現(xiàn)小樹葉從哀傷到快樂的情感變化過程。

  2、通過游戲“打扮樹媽媽”,體驗小樹葉和大樹媽媽間的親情。

  活動準備:  

  1、三種顏色的樹葉(人手一片)、三棵樹干。

  活動過程:    

  一、聽音樂入場  

  “秋天到了,秋風一吹,小樹葉就從樹媽媽身上飄下來了,我們一起去撿樹葉吧,每個人只能撿一片樹葉。”(幼兒跟老師一起進教室撿樹葉)

  (老師拿樹葉貼在身上)看,現(xiàn)在我就是一片小樹葉了,你們也來做小樹葉吧。好,把樹葉貼在身上吧。現(xiàn)在我們都是小樹葉了,秋風一吹,小樹葉都飄起來了。(聽音樂學小樹葉飛)

  小樹葉飛累了,到小椅子上休息一會兒吧。(小朋友坐到位置上)

  二、復習歌曲第一段,表現(xiàn)小樹葉哀傷的情感    

  1、跟著旋律演唱歌曲第一段。

  “上次,我們學了小樹葉的歌,我們一起來唱一唱。”(幼兒跟琴聲唱地一段)

  2、啟發(fā)幼兒把小樹葉傷心害怕的感覺唱出來。

  “小樹葉離開了媽媽,心里怎么樣?”(傷心、難過)“那我們怎么唱才能把小樹葉傷心、難過的心情表現(xiàn)出來呢?(幼兒說)“那就按小朋友說的來唱,注意唱的時候要慢一點,把小樹葉離開媽媽時傷心、難過的心情唱出來”(幼兒跟琴聲唱第一段歌詞)

  3、邊唱邊做動作。

  剛才我們是用歌聲和表情來表現(xiàn)小樹葉傷心、難過的樣子,那能不能用動作來表現(xiàn)呢?我們來聽音樂試一試,我要看看哪個小朋友表演得最好。(幼兒集體表演)

  “剛才我看到、,他們的動作表情都表現(xiàn)了小樹葉傷心、難過的心情,現(xiàn)在請他們到前面來表演。”(請三四名幼兒)

  “他們表演得好不好?等會兒小朋友再表演得時候,你喜歡誰的動作就跟他學一學,也可以自己想不同的動作。好,我們一起起立,聽音樂準備好。”

  三、復習歌曲第二段,表現(xiàn)小樹葉即將打扮樹媽媽的喜悅情感。  

  1、“小朋友表演得真好,那小樹葉離開了媽媽心里害怕嗎?”(不害怕)

  “對,小樹葉很勇敢,那我們一起來唱第二段,要把小樹葉勇敢的樣子唱出來。”

  “小樹葉回來打扮樹媽媽心里怎么樣?”(很高興、開心)“那我們應該怎么唱呢?”(幼兒說)“剛才第一段小樹葉傷心、難過時我們唱得很慢,那現(xiàn)在表現(xiàn)高興、開心該怎么唱呢?(歡快、跳躍一點)那我們就來唱得歡快、跳躍一點,把小樹葉高興、開心的心情唱出來。

  2、邊唱邊做動作。

  “小樹葉是一邊唱歌一邊跳舞來打扮樹媽媽的。”“那我么也來一邊唱歌一邊學小樹葉跳舞吧。小朋友要動腦筋,想出不同的動作。”(幼兒聽音樂邊做動作邊唱第二段歌詞)

  四、學習游戲“打扮樹媽媽”,表現(xiàn)小樹葉成功打扮樹媽媽時自豪的情感。  

  1、交代游戲規(guī)則:

  “現(xiàn)在我們就來玩打扮樹媽媽的游戲。看,這兒有三棵大樹(出示三棵大樹媽媽)“等會兒我們完整地演唱歌曲,當唱到‘打扮樹媽媽’時,小朋友就拿你的樹葉貼到樹媽媽的身上。你要看看哪棵樹的葉子顏色跟你的樹葉一樣,就把你的樹葉貼到那棵樹上。好,我們開始吧。”(聽音樂完整演唱歌曲)

  五、結束活動:  

  “今天小樹葉把大樹媽媽打扮的真漂亮,它可高興了。以后呀,我們也要象小樹葉一樣愛自己的媽媽。現(xiàn)在我們休息一會兒吧!”

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幼兒中班語言區(qū)教案 篇2

  中班計算活動:《昨天、今天、明天》

  活動目標:

  1、 能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。

  2、 在活動中引導幼兒運用“昨天、今天、明天”等詞匯。

  3、 教育幼兒懂得珍惜時間。

  活動準備:

  昨天、今天、明天的字卡 圖片(發(fā)芽的三個步驟、小雞出殼的三個步驟、開花的三個步驟、代表天氣氣象的圖案等) 自制掛歷

  活動過程:

  一、 引題:“今天和老師學習本領,高興嗎?”(同時出示今天的字卡)

  1、 今天的天氣怎樣?(要求幼兒使用“今天”的詞語)

  2、 今天誰送你上幼兒園的?

  3、 今天早餐你都吃了那些?

  二、 出示掛歷,找出今天的位置,并用紅筆圈出來。

  三、 找昨天:“你們知道昨天在日歷上的哪個位置嗎?” (同時出示今天的字卡)

  小結:昨天就是今天的`前一天,已經(jīng)過去的那一天。

  提問:1、昨天的天氣怎樣?

  2、昨天下午是誰接你回家的?

  3、昨天在幼兒園你和小朋友都學了什么本領?

  四、引導幼兒找到掛歷上的明天。(并告訴幼兒今天后面的一天是明天,并出示“明天”的字卡找到后用紅筆圈出來。)

  教師小結:今天、昨天、明天是三個好朋友,今天的前一天是昨天,已經(jīng)過去;今天的后面一天是明天,它還沒有到來。

  五、幼兒操作活動:《找朋友》

  1、利用圖片以今天為基準,找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。

  2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。

  六、講述故事:《等明天》。

  有一只小猴子昨天就想蓋房子,可是它很懶惰,說今天是個好日子,要等到今天蓋,可是到了今天它又偷懶了,說等明天吧!到了明天它能蓋好房子嗎?為什么?

  結束:時間一天天的過的很快,我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做,把今天的事情留到明天做,這樣事情是永遠做不好。

幼兒中班語言區(qū)教案 篇3

  預設目標:

  1、 通過骰子游戲、插卡等形式,嘗試學說、仿編句式。

  2、 激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣,并愿意大膽想象并講述。

  提供材料:

  幼兒學習過故事《春天的電話》

  1、語言區(qū):大圖書、骰子、小動物圖片、插卡、空白紙、畫筆等;

  2、美工區(qū):大鞋子、彩色紙、白紙、糨糊、剪刀、水彩筆、蠟筆;

  3、生活區(qū):種蘑菇、系鞋帶等;

  4、數(shù)學區(qū):排序:夾夾子、 串糖果串等;

  5、表演區(qū):頭飾若干

  活動層次:

  第一層次:投擲骰子,根據(jù)骰子上的內(nèi)容,用“我打電話給告訴他……”的句式說一說。

  第二層次:回憶故事內(nèi)容,在插卡上插上故事中的圖片,并根據(jù)插卡說一說。

  第三層次:利用插卡、圖片、畫筆等方式訪編句式。

  指導重點:

  一、春天的電話

  1、我們已經(jīng)聽過故事《春天的電話》,春天到了,小動物都打電話告訴自己的好朋友這個好消息。

  2、我也想打電話給小動物們告訴他們這個好消息。(投擲骰子)我打電話給誰了呀?告訴他什么呢?

  教師引導幼兒講述簡單句式。

  3、故事里的小動物都打電話給誰了?跟它說了什么呢?

  幼兒回憶故事,教師示范操作插卡并引導幼兒講述故事。

  4、你想打電話給小動物們嗎?你想打給誰?告訴它什么呢?

  根據(jù)幼兒講述,教師簡單記錄。

  5、教師交代活動要求,幼兒自選區(qū)角活動。

  其他區(qū)還為你們準備了很多游戲材料,可以到數(shù)學區(qū)夾夾子,到美工區(qū)裝飾大鞋子,到生活區(qū)種蘑菇,到表演區(qū)表演故事。想一想,今天到哪個區(qū)玩,想好了就去吧。

  二、幼兒活動,教師指導

  重點指導語言區(qū)

  1、引導幼兒根據(jù)內(nèi)容大膽簡述句式。

  2、提醒幼兒回憶故事,操作插卡,講述完整句式。

  3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,通過簡單的繪畫訪編句式并能連貫講述。

  一般指導其他區(qū):

  1、教師注意了解各區(qū)角的活動情況,提醒幼兒遵守活動規(guī)則。

  2、觀察各區(qū)幼兒參與的情況,投入的程度。

  3、了解幼兒是否有新的玩法。

  4、注意對個別幼兒的指導與幫助。

  三、交流分享。

  1、請幼兒安靜地坐下來,集中交流分享。

  2、請語言區(qū)的小朋友交流:

  (1)、你今天玩了什么?你打電話給誰了?告訴他什么?

  (2)、幼兒展示插卡,按句式說說插卡上的內(nèi)容。

  (3)、你覺得今天的游戲好玩嗎?為什么?

  3、其它區(qū)域的幼兒介紹本次活動中的新發(fā)現(xiàn)、新玩法。

  4、教師小結活動情況,提出下次活動的要求。

  四、收拾活動材料。

  組織幼兒有條理地收拾活動材料。

幼兒中班語言區(qū)教案 篇4

  【活動目標】

  1、學習水彩滴畫,感受色彩美。

  2、大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)自己的夢。

  【活動準備】

  1、黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。

  2、兩張夢境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢境示范畫。

  【活動過程】

  一、談話形式,激發(fā)幼兒興趣。

  1、 回憶自己的夢。

  提問:1)你做過夢嗎?你的夢里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?

  2、說說夢的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的色卡,引導幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺。

  提問:你夢到過它們嗎?看到它們,你的心里什么感覺?

  這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)普藍和天藍色)

  同樣是藍色,它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)

  總結:我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。

  二、夢之旅。(PPT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴著火車聲音,教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片,幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào))

  夢境一:暖色調(diào)的夢。

  提問:1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?

  2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

  夢境二:冷色調(diào)的夢。

  提問:1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?

  2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

  三、出示范畫,示范講解。

  師:一起到老師的夢里看看吧。

  1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢境畫,教師以故事的形式講解自己的夢。

  2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。

  師:我怎么也看不清楚夢里的顏色,我真著急啊。這時,小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢擦亮。

  3)出示水彩滴畫。

  師:夢里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡,然后再幫助我。洗澡時,也要講衛(wèi)生,不要弄到外面。它有點害羞,請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續(xù)講解完自己的夢。

  提問:老師的夢里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?

  4)出示成品的冷色調(diào)的夢境畫,引導幼兒說說感受。

  提問:老師的夢里發(fā)生什么事情了?為什么會這樣?

  幸虧這只是一個夢,如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?

  提問:在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?

  四、發(fā)放材料,幼兒大膽創(chuàng)作。

  五、欣賞、評價幼兒的作品。

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