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有趣的石頭中班教案

發布時間:2024-01-18

有趣的石頭中班教案(通用3篇)

有趣的石頭中班教案 篇1

  活動目標:

  1、通過搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器,使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。

  2、通過操作,運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音,培養幼兒對節奏樂興趣。

  活動準備:

  1、不同種類、不同大小的石頭。

  2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

  3、與音樂匹配的節奏卡一張。

  活動重難點:

  活動重點:運用石頭與輔助材料進行石頭打擊樂器制作。

  活動難點:運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

  活動流程:

  導入活動——制作活動——介紹活動—“—演奏活動

  活動過程:

  一、導入活動

  介紹各種幼兒搜集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的興趣

  師:“我們小朋友搜集了好多石頭和廢舊物品,我們一起來看一看。”

  二、制作石頭打擊樂器,練習演奏方法。

  1、引導幼兒嘗試用石頭及輔助材料進行石頭打擊樂器的制作。

  2、制作過程中發現問題教師及時給予幼兒幫助。

  石頭打擊樂器制作、演奏參考:

  ①兩塊石頭互相敲打

  ②將一些石頭放入紙盒中搖晃

  ③將一些石頭放入塑料瓶中搖晃

  ④將一些石頭放入易拉罐中搖晃

  ⑤將一塊石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

  3、指導做好的幼兒用自制樂器練習演奏方法。

  三、討論活動:

  a、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作方法。

  b、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器,其它幼兒傾聽樂器發出的聲音,感知聲音的強和弱。

  四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選,以節奏鮮明為宜)

  a、幼兒合奏進行表演。

  b、互相交換石頭打擊樂器進行表演。

  活動反思:

  本次活動幼兒很感興趣,因為歡快的音樂對于幼兒有著特殊的吸引力,幼兒很是喜歡,而且本次活動又要讓幼兒進行打擊樂器演奏,各種各樣的打擊樂器讓從來沒見過的幼兒們目不暇接,興奮不已,恨不得馬上一展身手。

有趣的石頭中班教案 篇2

  教材分析:

  石頭在日常生活中隨處可見,山上、河邊、田野里、小路上都可以看見它們。這看似不起眼的石頭卻會被幼兒視為寶貝。趕海時,幼兒喜歡撿拾花色、形狀不同的鵝卵石,會向成人追“石頭是從哪兒來的”、“石頭怎么會有花紋”、“石頭可以用來干什么”等他們感興趣的問題。本次活動帶領幼兒走進石頭的世界,探索石頭的奧秘,感知石頭的特性與作用;引導幼兒接觸自然環境,感受自然界的美妙與神奇,激發幼兒的好奇心和對自然的探究欲望。

  活動目標:

  1·認識生活中中見的石頭,感知石頭的特性

  2·發現并樂于與同伴交流石頭在生活中的用途。

  3·感受石頭的多樣與奇特,萌發對生活中自然物的探究興趣。

  活動準備:

  1.教師與幼兒共同收集的不同種類、形狀的石頭每組 1 筐,裝石頭的布袋 1 個

  2.用鵝卵石鋪好的小路。

  3·幼兒學習材料一《我的想象》

  活動建議:

  1.以“神奇的口袋”游戲導人活動,引發幼兒興趣。

  出示裝有不同形狀、大小、種類石頭的口袋,請個別幼兒摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎,然后說出感受,其他幼兒根據該幼兒的表述猜測口袋里可能是什么。

  2.請幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭,摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩, 探究石頭的特性。

  (1)幼兒自由探索后與同伴互相介紹手中石頭的小秘密。

  (2)引導幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬、光滑或粗糙等方面感知石頭的特性。提問:它們的顏色、大小怎么樣?用手模一摸、捏一捏有什么感覺?

  小結:石頭有很多小秘密,看上去是五顏六色的,花紋、形狀、大小各不相同;摸上去有的光滑、有的粗糙,而且很硬。小朋友玩石頭時要注意安全,不要亂扔石子。

  3.引導幼兒閱讀《我的想象》第 14-15 頁,進一步了解石頭的用途。提問:這些奇形怪狀的石頭有什么用途呢?

  小結:石頭是很好的建筑材料,可以用來蓋房子、建橋、鋪路,有些石頭經過加工會成為日常生活用品,如石磨、茶幾漂亮的工藝品等。

  4.帶領幼兒赤腳在鵝卵石鋪的小路上踩一踩,再次感知石頭的特性,了解石頭的保健功能。

  延伸活動:

  請幼兒閱讀《我的想象》第 13 頁,回家后和爸爸、媽媽一起玩有趣的石子游戲,把自己發現的石頭的秘密告訴爸爸、媽媽。

有趣的石頭中班教案 篇3

  [活動目標]

  1、感知石頭的作用。

  2、會用簡單的語言表達自己的發現。

  3、探索石頭的作用。

  4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的`體驗。

  [活動準備]

  1、提前讓幼兒感受、觀察石頭2、各種各樣的石頭3、圖片4、成品石頭比如:石臼、假山、磨輪。

  [活動過程]

  1、出示各種成品石頭。

  今天,老師給小朋友帶來了一些好東西,我們一塊數三下,吹起神秘的絲綢打開看看吧!

  2、欣賞各種成品石頭

  (1)教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。

  (2)教師提問:這些東西是用什么東西做成的?

  3、出示石頭

  (1)昨天我們玩過的石頭都有什么形狀的?

  (2)昨天我們摸過的石頭有什么感覺?(請每個幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑)

  (3)石頭都有什么顏色的?

  教師總結:石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長方形等等;顏色也有很多種有:紅色、白色、黑色、褐色等等;石頭有的是粗糙,有的是光滑的。

  4、討論教師:石頭都能干什么?

  5、出示圖片——幼兒欣賞圖片了解石頭的作用

  6、出示石頭小路

  (1)教師請幼兒在小路上走、跳、爬,使幼兒感受石頭小路。

  (2)提問:你踩在小路上有什么感覺?

  7、游戲:“小小建筑師”

  請幼兒用石頭搭東西什么都可以發揮幼兒想象力。

  活動反思:

  石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發現,可以說該活動是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。

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