生命安全教育課件中班教案（精選6篇）

生命安全教育課件中班教案 篇1

　　一、談話導入：

　　同學們，我們現在已經是八年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。

　　二、用電安全：

　　1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

　　2、用電過程中需要注意哪些安全？

　　3、不當的使用會導致什么后果？

　　教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

　　防范措施：

　　1、家里的插座、插頭不能亂動。

　　2、全家外出時要切斷家里的總電源。

　　3、不私自拆卸、維修電器。

　　4、使用和操作電器要注意不能有濕水。

　　5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。

　　三、注意防火：

　　過渡：生活中，有哪些環境中，用到火？

　　1、出現過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）

　　那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？

　　（1）小心不要留下火種。

　　（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。）

　　（2、根據國家規定燃放煙花爆竹。

　　（友情提示：到正規商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）

　　2、提出問題討論：如果你遇到發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

　　3、小結：

　　萬一發生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場，必須沉著、冷靜。

　　絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現場，不然就會踩死很多人！”同學們，如果學校真的發生了火災，千萬不能慌，要齊心協力，共同渡過難關，保住生命財產，大家都知道——生命比金子更保貴。”

生命安全教育課件中班教案 篇2

　　一、談話導入

　　冬天來臨，氣溫也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們應注意哪些事情呢？現在，我們一起來探討。

　　學生討論、交流。

　　二、冬天用火爐取暖應注意的事項：

　　1、取暖火爐5米范圍內嚴禁存放易燃易爆物品，嚴禁向火爐投放費油及有毒化學物品。

　　2、取暖火爐必須有人經常看管好，晚上睡覺前必須對火爐進行檢查，確認安全后方可離開。

　　3、用火爐取暖時，必須保持室內空氣暢通，防止煤氣中毒。

　　三、冬天安全用電

　　進入冬季，隨著氣溫下降，氣壓較低，室內空氣流動性差，是引發觸電等安全事故的高發期，為保障生命財產安全，應注意：

　　1、認真檢查電線，確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。

　　2、檢查電爐是否有漏電現象。壞了的要找專業人士修理好之后才能使用。

　　3、電爐的功率較大，使用一段時間后要關掉電源讓電爐散熱，同時以防電線被燒焦。

　　4、不要用手接觸發熱部位，以防燒燙傷。

　　四、總結

　　通過這節課的學習，你還想提醒大家應注意哪些問題。

生命安全教育課件中班教案 篇3

　　一、教育活動的目的：

　　（一）認知目標

　　1、認識生命的來之不易，生命對于每個人只有一次。

　　2、認識生命的意義在于讓它充實，煥發光彩。

　　（二）情感目標

　　1、珍愛自己的生命。

　　2、立志做一個有志向的人，做安全教育主題班會一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發光彩。

　　（三）行為目標

　　1、增強應對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。

　　2、形成良好的學習習慣，積極的處世態度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。

　　二、教育活動準備：

　　1、查閱報刑雜志，收看電視或利用網絡資源等，獲取全世界及我國一些人（特別是孩子）由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細的），他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎樣的傷害、影響。

　　2、做二項調查。

　　①調查一個嬰兒從形成受精卵到生產的過程（可以找父母或醫生）。在這個過程中，孩子的父母、親朋都做了些什么？

　　②調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業的人，了解他們是怎樣度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認為，怎樣的人生才是充實的，有意義的？

　　三、學生思想行為現狀分析：

　　1、當代的中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態度，有的甚至“輕生”。

　　2、由于學生家庭環境相對優越的影響，再加上社會上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進二十一世紀的殿堂”等消極處世觀念的影響，現在有很多同學缺乏理想，缺乏積極進取精神。

　　四、教育活動內容：（班會內容和議程）

　　1、師導入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？（現場調查）今天，讓我們來關注自我，關注我們的生命。

　　2、師：生命是美好的，生命是來之不易的。

　　課件展示：

　　a小孩分娩的部分畫面；b公園里孩子們自由歡樂的畫面；一家人團聚時的歡樂場景。

　　3、師：請同學們根據調查，結合提示的問題，自由發言。

　　課件展示問題：

　　a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長時間，這段時間里，媽媽應注意些什么？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化？爸爸應注意些什么？b當得知媽媽懷了小孩后，周圍的親人有怎樣的表現？c小孩出生后，爸爸媽媽表現怎樣，親朋好友表現怎樣？

　　4、生：學生朗誦抒情詩《熱愛生命》。

　　5、師：生命是美好的。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。

　　①課件展示部分學生的調查資料（放音樂）。

　　資料⑴一個初中生，他的父母因為對他希望很大，所以要求很嚴格。而這個學生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個學生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。

　　資料⑵一個高中生名王哲，品學兼優，被評為三好生。但由于一個偶然的'原因，與一個本校同級的同學發生了誤會。而這名同學比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導致王哲的`成績不斷下降，并要挾王哲：“如果不當眾向他道歉，他就永遠不會放過他”。王哲一想到自己是三好生，要當眾道歉，而且現在成績也一落千丈，就對那位同學一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個機會，除掉了他，然后自殺了。

　　資料⑶全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據世界太平洋保險組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質差，承受困難的能力差。

　　②討論（學生公開發表自己意見）

　　a以上那兩位同學的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣做呢？b他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響？c他們的這種表現是熱愛生命的體現嗎？

　　5、師小結：生命是美好的，我們每個人都要關注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。當困難降臨時，我們應當笑對困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰勝它。

生命安全教育課件中班教案 篇4

　　教學內容：

　　學習一些在家用電的安全常識。

　　教學目標：

　　1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。

　　2、培養學生自護、自救的能力，健康成長。

　　教學重、難點：

　　樹立自護、自救的觀念，培養自護、自救的能力。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　說到安全。

　　大家都能說出許多應該注意的內容來。

　　要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：

　　家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外。

　　同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。

　　二、用電常識。

　　1、觀看視頻用電知識

　　討論、交流，了解用電常識。

　　（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。

　　（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。

　　（3）電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。

　　2、聯系生活談談用電安全。

　　（1）電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。

　　（2）冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態而不去管它。

　　（3）雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。

　　（4）使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業的維修人員檢查。

　　三、自救知識。

　　（1）發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。

　　（2）撥打報警電話119

　　四、小結。

　　居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。

生命安全教育課件中班教案 篇5

　　活動要求：

　　1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

　　2、培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　各種用電設備

　　活動過程：

　　1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

　　2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

　　3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

　　4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

　　5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

　　活動延伸：

　　散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

　　幼兒園大班用電安全教育教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危險性也是很高的，我們一定要教導幼兒如何安全用電，不讓它傷害到自己。

生命安全教育課件中班教案 篇6

　　教學目標：

　　1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美麗。

　　2、了解自己的生長規律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。

　　3、讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。

　　教學重難點：

　　感受幸運的關照，體會生命是幸運的。

　　教學過程：

　　（一）課前導入

　　大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。

　　（二）新授課

　　1、智慧屋

　　觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人等過程，感受我們的生命來之不易。

　　2、情境園

　　仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經歷，從而體會生命是幸運的。

　　回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內互相說一說自己幸運的故事。

　　3、訓練場

　　1）體會幸運

　　展示一次次的災難場面，讓學生說說自己看后的感受。想一想，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。

　　2）活動：互贈幸運星

　　每人折一顆幸運星送給你想送的同學，并附上你真誠的祝福。

　　（三）知識積累

　　積累有關幸運的名人名言。