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生命安全教育課件中班教案

發布時間:2024-02-01

生命安全教育課件中班教案(精選6篇)

生命安全教育課件中班教案 篇1

  一、談話導入:

  同學們,我們現在已經是八年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了,家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家,看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。

  二、用電安全:

  1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)

  2、用電過程中需要注意哪些安全?

  3、不當的使用會導致什么后果?

  教師根據學生的回答及時教育:現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。

  防范措施:

  1、家里的插座、插頭不能亂動。

  2、全家外出時要切斷家里的總電源。

  3、不私自拆卸、維修電器。

  4、使用和操作電器要注意不能有濕水。

  5、一旦出現電器故障,立即截斷電源。

  三、注意防火:

  過渡:生活中,有哪些環境中,用到火?

  1、出現過的一些火災是怎樣引起的?(不小心留下了火種)

  那么我們怎樣在生活中不留下火種呢?

  (1)小心不要留下火種。

  (友情提醒:家中客人來去較多,督促吸煙的客人掐滅煙頭,小心留下火種。同時在生活中做到不玩火,小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如:打火機、摩絲等。)

  (2、根據國家規定燃放煙花爆竹。

  (友情提示:到正規商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學生不能單獨燃放;必須在大人的陪同下,由家長燃放;燃放時須遠離火源,注意保護好自身安全。)

  2、提出問題討論:如果你遇到發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見,說做法,對正確的肯定。)

  3、小結:

  萬一發生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到:要說出哪里著火了,火勢怎樣,是如何著火的,還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場,必須沉著、冷靜。

  絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現場,不然就會踩死很多人!”同學們,如果學校真的發生了火災,千萬不能慌,要齊心協力,共同渡過難關,保住生命財產,大家都知道——生命比金子更保貴。”

生命安全教育課件中班教案 篇2

  一、談話導入

  冬天來臨,氣溫也隨之慢慢下降,有的人可能用火爐取暖,有的人可能用電爐取暖,我們應注意哪些事情呢?現在,我們一起來探討。

  學生討論、交流。

  二、冬天用火爐取暖應注意的事項:

  1、取暖火爐5米范圍內嚴禁存放易燃易爆物品,嚴禁向火爐投放費油及有毒化學物品。

  2、取暖火爐必須有人經常看管好,晚上睡覺前必須對火爐進行檢查,確認安全后方可離開。

  3、用火爐取暖時,必須保持室內空氣暢通,防止煤氣中毒。

  三、冬天安全用電

  進入冬季,隨著氣溫下降,氣壓較低,室內空氣流動性差,是引發觸電等安全事故的高發期,為保障生命財產安全,應注意:

  1、認真檢查電線,確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。

  2、檢查電爐是否有漏電現象。壞了的要找專業人士修理好之后才能使用。

  3、電爐的功率較大,使用一段時間后要關掉電源讓電爐散熱,同時以防電線被燒焦。

  4、不要用手接觸發熱部位,以防燒燙傷。

  四、總結

  通過這節課的學習,你還想提醒大家應注意哪些問題。

生命安全教育課件中班教案 篇3

  一、教育活動的目的:

  (一)認知目標

  1、認識生命的來之不易,生命對于每個人只有一次。

  2、認識生命的意義在于讓它充實,煥發光彩。

  (二)情感目標

  1、珍愛自己的生命。

  2、立志做一個有志向的人,做安全教育主題班會一個對別人、對社會、對祖國有用的人,讓自己的生命煥發光彩。

  (三)行為目標

  1、增強應對挫折的勇氣,培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。

  2、形成良好的學習習慣,積極的處世態度,不斷充實自己的生命,不斷增加生命的分量。

  二、教育活動準備:

  1、查閱報刑雜志,收看電視或利用網絡資源等,獲取全世界及我國一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細的),他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎樣的傷害、影響。

  2、做二項調查。

  ①調查一個嬰兒從形成受精卵到生產的過程(可以找父母或醫生)。在這個過程中,孩子的父母、親朋都做了些什么?

  ②調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業的人,了解他們是怎樣度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認為,怎樣的人生才是充實的,有意義的?

  三、學生思想行為現狀分析:

  1、當代的中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越,因而養成了一種安逸享樂的習慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時,往往不知所措,采取逃避的態度,有的甚至“輕生”。

  2、由于學生家庭環境相對優越的影響,再加上社會上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進二十一世紀的殿堂”等消極處世觀念的影響,現在有很多同學缺乏理想,缺乏積極進取精神。

  四、教育活動內容:(班會內容和議程)

  1、師導入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命,而且我們每個人就是一個生命。那么,我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?(現場調查)今天,讓我們來關注自我,關注我們的生命。

  2、師:生命是美好的,生命是來之不易的。

  課件展示:

  a小孩分娩的部分畫面;b公園里孩子們自由歡樂的畫面;一家人團聚時的歡樂場景。

  3、師:請同學們根據調查,結合提示的問題,自由發言。

  課件展示問題:

  a小孩出生前,要在母親肚子里呆多長時間,這段時間里,媽媽應注意些什么?媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化?爸爸應注意些什么?b當得知媽媽懷了小孩后,周圍的親人有怎樣的表現?c小孩出生后,爸爸媽媽表現怎樣,親朋好友表現怎樣?

  4、生:學生朗誦抒情詩《熱愛生命》。

  5、師:生命是美好的。但有很多人卻無視它的存在,輕易的舍棄它。

  ①課件展示部分學生的調查資料(放音樂)。

  資料⑴一個初中生,他的父母因為對他希望很大,所以要求很嚴格。而這個學生成績也不錯,但似乎不能讓父母滿意,為此,常與父母鬧矛盾。終于有一天,這個學生在“無奈”的情況下,選擇了臥軌自殺尋求解脫。

  資料⑵一個高中生名王哲,品學兼優,被評為三好生。但由于一個偶然的'原因,與一個本校同級的同學發生了誤會。而這名同學比較刁蠻,為此,屢次找王哲的麻煩,導致王哲的`成績不斷下降,并要挾王哲:“如果不當眾向他道歉,他就永遠不會放過他”。王哲一想到自己是三好生,要當眾道歉,而且現在成績也一落千丈,就對那位同學一肚子氣,因此,暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個機會,除掉了他,然后自殺了。

  資料⑶全球每年有100萬人死于自殺,而中國就占了25萬。在這些自殺的人中,青少年占很大的比例。據世界太平洋保險組織專家分析,這些人自殺的主要原因在于心理素質差,承受困難的能力差。

  ②討論(學生公開發表自己意見)

  a以上那兩位同學的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,你會怎樣做呢?b他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響?c他們的這種表現是熱愛生命的體現嗎?

  5、師小結:生命是美好的,我們每個人都要關注自己的生命,珍惜自己的生命,熱愛自己的生命。當困難降臨時,我們應當笑對困難,迎難而上,采取有效的合適的方法去解決它,戰勝它。

生命安全教育課件中班教案 篇4

  教學內容:

  學習一些在家用電的安全常識。

  教學目標:

  1、通過學習,讓學生充分了解家居生活中的用電安全,增強安全觀念。

  2、培養學生自護、自救的能力,健康成長。

  教學重、難點:

  樹立自護、自救的觀念,培養自護、自救的能力。

  教學過程:

  一、談話導入。

  說到安全。

  大家都能說出許多應該注意的內容來。

  要是把安全和家聯系起來,恐怕大家首先想到的是:

  家是港灣,我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀,在家庭生活中仍然有著許許多多的意外。

  同學們應該加以注意,尤其是在用電方面要小心對待。

  二、用電常識。

  1、觀看視頻用電知識

  討論、交流,了解用電常識。

  (1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下切斷電源。

  (2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭正在工作的電器。

  (3)電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。

  2、聯系生活談談用電安全。

  (1)電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態,應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。

  (2)冬天,電暖器用完后,一定要把插頭拔下,不要讓它處于保溫狀態而不去管它。

  (3)雷電天氣時,要關閉正在使用的電器,特別是電視機、電腦。

  (4)使用電器的過程中,如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味,都應該馬上關閉電源開關,停止使用,并請專業的維修人員檢查。

  三、自救知識。

  (1)發現有人觸電的時候,不要用手接觸對方,可以想辦法關閉電源。

  (2)撥打報警電話119

  四、小結。

  居家安全,注意用電。火已燃起,切勿亂闖。臨危不亂,記住出口。撥打119,等待救援。跳樓有術,雖損求生。

生命安全教育課件中班教案 篇5

  活動要求:

  1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

  2、培養幼兒的安全意識。

  活動準備:

  各種用電設備

  活動過程:

  1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

  2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)

  3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

  4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

  5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?

  活動延伸:

  散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

  幼兒園大班用電安全教育教案,電是我們生活中不能缺少的一部分能量,但是電的危險性也是很高的,我們一定要教導幼兒如何安全用電,不讓它傷害到自己。

生命安全教育課件中班教案 篇6

  教學目標:

  1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命,認識到大自然的美麗。

  2、了解自己的生長規律,懂得男女之間的差異,從而更加悅納自我,敬畏生命。

  3、讓學生感受到生命是幸運的,從而珍愛生命,健康成長。

  教學重難點:

  感受幸運的關照,體會生命是幸運的。

  教學過程:

  (一)課前導入

  大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命,它們相互依存,正是因為生命的豐富多彩,我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生,再到成長,幸運一直伴隨著我們,擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。

  (二)新授課

  1、智慧屋

  觀察圖片,了解我們的生命從孕育到出生,再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人等過程,感受我們的生命來之不易。

  2、情境園

  仔細閱讀小麗的故事,感受一下小麗“死里逃生”的經歷,從而體會生命是幸運的。

  回憶自己幸運的事情,在成長樹上記下幸運的果實。小組內互相說一說自己幸運的故事。

  3、訓練場

  1)體會幸運

  展示一次次的災難場面,讓學生說說自己看后的感受。想一想,當他人遭遇不幸時,你能否給予幫助。

  2)活動:互贈幸運星

  每人折一顆幸運星送給你想送的同學,并附上你真誠的祝福。

  (三)知識積累

  積累有關幸運的名人名言

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