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中班禮儀教案

發(fā)布時(shí)間:2024-02-07

中班禮儀教案(通用15篇)

中班禮儀教案 篇1

  教育目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

  2、感受接打電話的樂(lè)趣,愿意在接打電話的過(guò)程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人正確愉快地交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。

  2、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

  3、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒的興趣。

  教師:你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:你們平時(shí)打過(guò)電話嗎?你都和誰(shuí)打過(guò)電話?

  3、教師表演打電話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

  (1)教師:喂,您好,請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?請(qǐng)稍等,我正在給小朋友上課,等下課我再打給你,好嗎?再見(jiàn)!

  (2)教師:小朋友,老師剛才在做什么?都說(shuō)了些什么?

  (3)幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。

  (4)教師:誰(shuí)知道還要注意哪些打電話的問(wèn)題呢?

  教師:打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚,以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

  4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

  (1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

  5、引導(dǎo)幼兒制作電話,玩“打電話”的游戲。

  (1)教師:剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了,可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢?

  制作方法:把毛線的一頭綁在牙簽上,將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后拉出來(lái),然后再穿過(guò)一個(gè)杯子,將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧,電話就這樣做好了,小朋友也來(lái)試試吧。

  (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

中班禮儀教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受生活中各個(gè)國(guó)家的人用餐的不同方式,了解中餐、西餐的主要差異。

  2.體驗(yàn)西餐中各種餐具的用法,知道吃西餐的基本禮儀。

  3.感受吃西餐的雅致與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件:《西餐禮儀》

  2.肉排若干。不同餐具若干(刀、叉、筷、湯匙、盆子等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,幼兒自由用餐,感受西餐與中餐的不同。

  1.幼兒去餐廳用餐

  師:今天,這里新開(kāi)了一家餐廳,老師請(qǐng)你們?nèi)ゲ蛷d用餐,這家餐廳和我們平時(shí)吃飯的餐廳可有點(diǎn)不一樣,你想不想去啊?那請(qǐng)小客人趕快入座用餐吧!"

  幼兒入座用餐。針對(duì)幼兒的用餐情況進(jìn)行拍照記錄。

  2.剛才小朋友吃了什么好吃的?你是怎么吃得?你覺(jué)得方便嗎?我們平時(shí)吃飯經(jīng)常要用哪些餐具?"

  3.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的'中西餐的的餐具。

  小結(jié):原來(lái)各個(gè)國(guó)家的用餐方法有很多的不一樣。我們中國(guó)人喜歡用筷子吃飯,這是我們國(guó)家?guī)浊陙?lái)的傳統(tǒng)。使我們國(guó)家特有的。我們吃的飯餐有個(gè)名字叫中餐。那這個(gè)刀叉是西方國(guó)家的人用餐時(shí)最常用的餐具。他們用餐也有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫西餐。

  (二)觀看課件,知道一些基本的用西餐的禮儀。

  1.了解一些基本的用餐禮儀。

  師:"你去過(guò)西餐廳用餐嗎?西餐的吃法有什么特別?去西餐廳用餐要注意些什么?(請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來(lái)介紹。)

  2.看課件,熟悉基本的用西餐的禮儀。

  3.找錯(cuò)誤,加深對(duì)用西餐禮儀的認(rèn)識(shí)。

  師:"這是剛才小朋友在用餐時(shí)的一些照片,我們來(lái)看看,這些用餐的方法對(duì)不對(duì)?到底應(yīng)該怎么做?"

  看照片,找錯(cuò)誤。

  一邊找錯(cuò)誤一邊出示圖片,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行相關(guān)禮儀的練習(xí)。

  小結(jié):原來(lái)用西餐有這么多的學(xué)問(wèn)哦!你聽(tīng):

  吃西餐,講禮儀,左側(cè)入座要注意。

  撫平裙角請(qǐng)坐下,抬頭挺胸真神氣。

  小小餐巾盤(pán)底壓,或者折角鋪腿上。

  左手叉,右手刀,兩手食指點(diǎn)背上。

  餐中食物輕輕切,要吃多大切多大。

  骨頭殘?jiān)p吐放,手拿餐巾輕輕擦。

  西餐禮儀心中記,小淑女,小紳士,

  就--是--你。

  (三)再次用餐。感受享用西餐的雅致與快樂(lè)。

  1.幼兒再次用餐。

  師:現(xiàn)在我們了解了吃西餐的基本的禮儀,老師再請(qǐng)你們吃一次吧!到西餐廳用餐可是很安靜的哦!我們?nèi)ビ貌鸵鲆粋(gè)小淑女和小紳士,來(lái)男小朋友到老師這兒來(lái),給你們帶上領(lǐng)結(jié),這樣更像小紳士了!小客人去用餐吧!不要忘記要做小淑女和小紳士哦!

  2.小結(jié)幼兒的用餐情況。

  錄像:一個(gè)小朋友的用餐情況,大家一起來(lái)看看說(shuō)說(shuō)這樣用西餐對(duì)不對(duì)。對(duì)的給予鼓掌。不對(duì)的話大家當(dāng)場(chǎng)改正。

  (三)回憶經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解不同地區(qū)、國(guó)家用餐的差異。

  "你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎?"

  "如果你能機(jī)會(huì)去別的城市旅游,可千萬(wàn)不要忘記品嘗一下哪里的美食,看看當(dāng)?shù)厝耸窃趺从貌偷模脝幔炕貋?lái)后還可以和大家分享你的旅游心得呢!

  活動(dòng)延伸:

  1.組織幼兒自由結(jié)伴一起看看說(shuō)說(shuō)各地不同的飲食方法。

  2.請(qǐng)幼兒展示介紹自己收集到的、看到的或聽(tīng)到的其他飲食趣事。

中班禮儀教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

  2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請(qǐng)幼兒猜一猜。)

  2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

  二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

  1、教師一邊演示玩具,一邊說(shuō)故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒(méi)有,它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

  2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說(shuō)“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒集體模仿。

  3、繼續(xù)講故事:小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō),小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說(shuō)什么呢?

  4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說(shuō):“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

  5、幼兒集體模仿。

  6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣真好,便對(duì)小兔說(shuō):“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開(kāi)心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

  7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

  8、幼兒模仿練習(xí)。

  三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū),讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

  1、小朋友們,看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

  2、小結(jié):書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說(shuō)“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

  四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

  1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?

  2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說(shuō)“老師早”,回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”,這些都是禮貌用語(yǔ)。

中班禮儀教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀,具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做

  到的禮儀細(xì)則,去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

  2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀,能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路,做個(gè)社會(huì)有用之人。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)良好的人際交往。

  教具準(zhǔn)備:

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  教學(xué)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入:

  1、PPT照片:

  2、大聲朗讀:

  [春秋]孔子:“不學(xué)禮,無(wú)以立。”

  [戰(zhàn)國(guó)]孟子:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。”

  校訓(xùn):“學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)生存。”

  校風(fēng):“和諧溫馨,知書(shū)達(dá)禮。”

  學(xué)風(fēng):勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。

  (說(shuō)明:兩分鐘預(yù)備鈴時(shí),通過(guò)大聲朗讀古訓(xùn),讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)禮儀

  的良好狀態(tài),了解禮儀是中國(guó)古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。)

  二.新授:

  1.禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容,我們中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該具備

  哪些禮儀呢?

  (1)中學(xué)生服飾:

  儀容:面必凈,發(fā)必理。

  服飾:以校服為主,衣必整,鈕必結(jié)。

  (說(shuō)明:通過(guò)此環(huán)節(jié),讓學(xué)生了解在校應(yīng)該做到的規(guī)范禮儀,杜絕攀

  比風(fēng)氣,杜絕追趕流行,養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。)

  (2).課堂禮儀:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

  A.上課:

  ●上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課。

  ●當(dāng)教師宣布上課時(shí),全班應(yīng)迅速肅立,向老師問(wèn)好,待老師答禮后,方可坐下。

  ●若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。

  B.聽(tīng)講:

  ●在課堂上,要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。

  ● 當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答。

  ● 發(fā)言時(shí),身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮。

  C.下課:

  ● 聽(tīng)到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講,不要忙著收拾書(shū)本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對(duì)老師的不尊重。

  ●下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后,學(xué)生方可離開(kāi)。(3)尊師禮儀

  A.學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。

  B.學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍,應(yīng)先敲門(mén),經(jīng)老師允許后方可進(jìn)

  入。在老師的工作、生活場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

  C.學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn),評(píng)頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。

  (說(shuō)明:通過(guò)此環(huán)節(jié),具體指導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范,并落到細(xì)節(jié)處。同時(shí)教育學(xué)生尊師的禮儀也是尊敬長(zhǎng)輩,以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。)

  (4)同學(xué)之間的禮儀

  相互尊重和幫助。

  寬容理解,善解人意。

  講究禮儀

  (說(shuō)明:通過(guò)此環(huán)節(jié),教育學(xué)生同學(xué)間也需要講究禮儀,要學(xué)會(huì)合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài),營(yíng)造和諧溫馨、知書(shū)達(dá)禮的校風(fēng),做個(gè)合格的基地附中人。)

  2.學(xué)習(xí)和掌握禮儀的意義

  (1)是尊敬家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ);

  (2)良好的人際關(guān)系、健全的人格,都是組成和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

  (說(shuō)明:希望學(xué)生帶著禮儀這張無(wú)形的名片,邁向社會(huì),打造自我,并踏著禮儀的臺(tái)階走向成功,走向輝煌。)

  3.討論:

  我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學(xué)校、家中、如何和別人交往?

  (說(shuō)明:教育學(xué)生更加深層次的思考,學(xué)了禮儀能用在日常的行為中。)

  中學(xué)生學(xué)生文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)――家庭禮儀 教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在家禮儀,具體細(xì)致地了解在家庭中學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則,去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

  2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在家中禮儀,能夠指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),做個(gè)有禮有節(jié)之人。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)良好的人際交往。

  教具準(zhǔn)備:

  PPT軟件多媒體教室

  教學(xué)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入

  關(guān)于家庭禮儀的意義展開(kāi)討論。

  2.討論關(guān)于家庭禮儀要注意哪些方面。

  3.學(xué)習(xí)家庭禮儀的具體方面。

  一、早上起床要注意:按時(shí)、迅速有條理,洗漱常牢記,安靜禮貌感人心。

  1.養(yǎng)成按時(shí)起床的習(xí)慣。一般在早上6點(diǎn)30分為宜,聽(tīng)到父母呼喚或聽(tīng)到鬧鐘鈴響就應(yīng)迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩,堅(jiān)持按時(shí)鍛煉自己的毅力,養(yǎng)成良好的起床習(xí)慣。

  2.穿衣動(dòng)作要迅速、有條理。一般是先穿上衣,再穿褲子,然后穿襪子、鞋。起床后,要自覺(jué)主動(dòng)地疊好被褥,及時(shí)整理好房間。

  3.自覺(jué)刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時(shí)要上下刷,注意方法要正確。漱口時(shí)不要故意發(fā)出聲響。洗臉時(shí)要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗,洗完臉后把毛巾洗凈擰干,晾在通風(fēng)處。

  4.每天早起后要向父母尊長(zhǎng)說(shuō)“早上好!”。如果父母尊長(zhǎng)還沒(méi)起床,要輕手輕腳,切勿打擾他們。

  5.起床后鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽(tīng)廣播看電視新聞音量適中,以免影響家人或左鄰右舍的休息。

  二、日常著裝要注意:著裝得體(樸素、整潔、大方),符合學(xué)生身份。

  1.衣著得體、合群,樸素、整潔、大方,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份,不盲目追求名牌,提倡穿校服。

  2. 日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈,整理好衣領(lǐng), 身上無(wú)項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物,鞋子以運(yùn)動(dòng)鞋或平底皮鞋為宜。

  3. 按時(shí)修剪頭發(fā),發(fā)型大方得體。

  4. 遠(yuǎn)離一些不適合小學(xué)生的不良習(xí)慣,如:涂脂抹粉、畫(huà)眉、紋眉、紋身、留長(zhǎng)指甲、涂指甲油等。

  三、餐飲時(shí),要注意:長(zhǎng)輩先坐,表達(dá)敬意;坐要端詳,不可喧鬧;細(xì)嚼慢咽,不出聲響;講時(shí)講禮,合理飲食;營(yíng)養(yǎng)均衡,浪費(fèi)可惜。

  1.我們?cè)谂c長(zhǎng)輩一起用餐時(shí),應(yīng)等長(zhǎng)輩入座后,才可以入座。坐下后不要隨意走動(dòng),安靜地等待用餐。雙腿自然平放,坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐,在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長(zhǎng)輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

  2.就餐時(shí)細(xì)嚼慢咽,嘴里不能發(fā)出聲響,餐具要輕拿輕放,擺放整齊。如果飯菜夠不著,可以輕聲告訴長(zhǎng)輩。別人給自己添飯菜,要說(shuō)“謝謝”。

  3.按時(shí)就餐,不要家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩再三邀請(qǐng),吃好后離桌要說(shuō)“大家慢慢吃”。

  4.不能專挑自己喜歡的.菜吃,也不能在菜中亂翻亂揀,合理飲食,不偏食、不挑食。

  5.不亂倒飯菜,不亂扔食物。用餐時(shí)不將飯菜掉在桌上,將碗中飯菜吃干凈,不浪費(fèi)。

  四、講衛(wèi)生要注意:飯前便后,洗手不忘;衣物整潔,人人夸獎(jiǎng);個(gè)人清潔,不可忽略;文明習(xí)慣,細(xì)節(jié)做起;有條不紊,不急不慌。

  1.在飯前便后應(yīng)洗手,整個(gè)洗手時(shí)間不少于30秒,洗手后要用干凈的個(gè)人專用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手,并勤換毛巾。

  2.不要當(dāng)著別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為,平時(shí)勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次,一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。

  3.保持家里衛(wèi)生,注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時(shí)把骨、刺等物,放到盤(pán)中或桌上,不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應(yīng)丟入垃圾桶,不隨地吐痰。咳嗽、打噴嚏時(shí),應(yīng)用手帕捂住口鼻,面向一旁,避免發(fā)出大聲。

  4.用完洗手間后,要即時(shí)放水沖洗。注意保持洗手間的清潔,紙屑應(yīng)扔進(jìn)紙簍,不留臟水和污物。走出洗手間之前,關(guān)好水龍頭,把自己的衣飾整理好。

  5.由室外進(jìn)入屋內(nèi),應(yīng)先在門(mén)口踏擦鞋底再進(jìn)入。雨、雪天應(yīng)把雨具放在門(mén)外或前廳,不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內(nèi)。

  五、做家務(wù),要注意:勞動(dòng)光榮,身心有益;力所能及,小事做起;自己事情,自己來(lái)做;生活自理,才叫懂事;分擔(dān)家務(wù),個(gè)個(gè)歡喜。

  1.要主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,主動(dòng)幫助父母洗菜、洗刷餐具等。聽(tīng)從家長(zhǎng)吩咐,主動(dòng)幫家長(zhǎng)做事。

  2.自己的衣服自己清洗,自己的鞋自己刷。能打掃自己和父母的房間,學(xué)會(huì)整理自己的床鋪、書(shū)桌等。主動(dòng)學(xué)習(xí)做事的方法,提高生活技能。

  3.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,學(xué)做簡(jiǎn)單的飯菜,學(xué)會(huì)在日常生活中照顧自己,少讓父母操心。

  4.主動(dòng)照料家里的小動(dòng)物或花草,掌握基本的識(shí)。遇到困難,要向長(zhǎng)輩請(qǐng)教,得到幫助,不忘說(shuō)“謝”。

  六、上網(wǎng)時(shí),要注意:加強(qiáng)學(xué)習(xí),文明上網(wǎng);態(tài)度誠(chéng)懇,不忘自護(hù);控制時(shí)間,學(xué)業(yè)進(jìn)步;網(wǎng)絡(luò)便捷,為我所用。

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí),不瀏覽不健康的網(wǎng)站,不閱讀不健康的信息。網(wǎng)上與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,應(yīng)保持自己的理解,學(xué)習(xí)篩選,甄別有價(jià)值的信息。

  2.在網(wǎng)上與別人要進(jìn)行誠(chéng)實(shí)友好的交流,不侮辱欺詐他人,尊重他人,對(duì)網(wǎng)上他人的說(shuō)法或要求與家長(zhǎng)溝通,征求家長(zhǎng)的看法。

  3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意 ,才可將家里地址、電話、學(xué)校校名、自己的照片等個(gè)人資料在網(wǎng)上與別人交流。

  4.上網(wǎng)的時(shí)間要有規(guī)律,有節(jié)奏,能科學(xué)的安排時(shí)間,遠(yuǎn)離網(wǎng)上游戲,不沉溺虛擬時(shí)空。

  5.不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。

  七、看電視,要注意:有所選擇,時(shí)間控制;保持距離,講究坐姿;保護(hù)視力,健康第一;禮讓他人,音量合適。

  1.看電視要有選擇。電視節(jié)目應(yīng)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師挑選,避免看不健康或有暴力傾向的節(jié)目。

  2.每天看電視的時(shí)間應(yīng)有限制,每次不超過(guò)1個(gè)半小時(shí),不能因看電視而剝奪了其它學(xué)習(xí)時(shí)間。

  3.為保護(hù)視力,電視機(jī)應(yīng)與我們保持一定的距離,一般為3~ 4米左右。不邊看電視邊吃飯,會(huì)影響消化。不躺在被窩里側(cè)身斜頸看電視,或長(zhǎng)時(shí)間斜躺在沙發(fā)上看電視。

  4.看電視時(shí),音量不要過(guò)大,以免影響和干擾別人。要注意禮讓他人,不與他人爭(zhēng)頻道。

  八、敬長(zhǎng)輩,要注意:孝親敬長(zhǎng),點(diǎn)滴注意;稱呼準(zhǔn)確,問(wèn)候熱情;主動(dòng)交流,聽(tīng)取意見(jiàn);有始有終,心口如一;生日節(jié)約,體諒不易。

  5.總結(jié)所學(xué),呼吁所有學(xué)生反思自己在家庭禮儀中的表現(xiàn),號(hào)召學(xué)生通過(guò)所學(xué)規(guī)范自己的行為,成為一名有禮有節(jié)的孝順父母,懂禮貌的好孩子。

中班禮儀教案 篇5

  一、活動(dòng)名稱:

  《愛(ài)惜糧食》(禮儀)

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道糧食來(lái)之不易。

  2、懂得要愛(ài)惜糧食。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

  2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示圖片:

  (1)小朋友,今天,老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

  歡迎他們和大家見(jiàn)面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

  麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

  小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

  2、糧食來(lái)之不易

  (1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

  A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

  B、你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)

  C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

  (2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

  小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

  (3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的`汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

  3、怎樣愛(ài)惜糧食

  (1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

  (2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?

  活動(dòng)反思

  現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

中班禮儀教案 篇6

  教育目標(biāo):

  1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為,懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

  2、初步懂得為他人著想,體驗(yàn)謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  懂得同伴之間要互相謙讓和分享,懂得為他人著想。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  體驗(yàn)謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事圖片《山羊過(guò)橋》。

  2、平衡木一個(gè)。

  3、歡快的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),以游戲的方式進(jìn)入主題,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  教師:聽(tīng)著歡快的.音樂(lè),你的心情怎么樣?

  教師:現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)“過(guò)獨(dú)木橋”的游戲吧!瞧,這里有一個(gè)獨(dú)木橋,

  現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲,看哪組小朋友能順利過(guò)橋,而且一個(gè)都不掉下來(lái)。(幼兒開(kāi)始游戲,等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  二、通過(guò)看圖聽(tīng)故事《山羊過(guò)橋》,引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。

  1、教師出示圖片,講述故事。

  教師:有兩只小山羊,他們要過(guò)獨(dú)木橋,我們來(lái)看看他們是怎么樣過(guò)橋的吧?(教師講述故事)

  2、幼兒聽(tīng)完故事后,教師提問(wèn):

  教師:小山羊是怎么過(guò)橋的?最后的結(jié)果是什么?

  教師:想一想,他們要怎么樣過(guò)橋才不會(huì)掉下去,并能順利到達(dá)對(duì)岸呢?

  教師小結(jié):小白羊和小黑羊通過(guò)互相謙讓才順利地過(guò)了橋。所以呢,我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^(guò)程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓,這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

  三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

  教師:故事中,兩只小山羊成了好朋友,你有好朋友嗎?他是誰(shuí)?為什

  么喜歡和他做朋友?

  教師:小朋友能說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí),謙讓同伴有什么感受?

  教師小結(jié):朋友多了就會(huì)覺(jué)得快樂(lè),我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓還有的幫助別人,我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦!

中班禮儀教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒明白用雙手遞接物品,并用眼睛友好地看著對(duì)方。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先準(zhǔn)備好的情景劇《我來(lái)遞,你來(lái)接》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、用情景劇導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:今日啊,我們一齊來(lái)欣賞一個(gè)情景劇,名字叫《我來(lái)遞,你來(lái)接》,小朋友仔細(xì)看,看看他們?cè)谶f接物品時(shí)都是怎樣做的?

  二、師幼共同欣賞情景劇。

  1、明明雙手捧著一本童話書(shū),大拇指壓在書(shū)上,圖書(shū)畫(huà)面的正面朝向另一位小朋友,兩眼注視對(duì)方,微笑說(shuō):甜甜,這本書(shū)送給你。甜甜立正好,伸出雙手結(jié)果圖書(shū),微笑說(shuō):多謝你。并向明明鞠上一躬。

  2、依依雙手拿著一個(gè)花瓶(右手握住瓶頸,左手掌心向上拖住瓶底),對(duì)小小說(shuō):小小,請(qǐng)你把這個(gè)花瓶放在桌上好嗎?說(shuō)著雙臂伸出去,小小伸出雙手向依依那樣接過(guò)花瓶說(shuō):好吧。多謝你,小小。依依邊說(shuō)邊鞠了個(gè)躬。

  三、教師與幼兒共同討論:

  1、明明是怎樣用手拿書(shū)的?書(shū)的哪一面是對(duì)著甜甜的?

  2、甜甜是怎樣接過(guò)書(shū)的?她說(shuō)了什么,又做了什么動(dòng)作?

  3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?

  4、教師做示范,邊示范邊朗誦核心要素的資料。

  5、小朋友,你們能不能跟著我一齊做一遍呢?

  四、游戲《擊鼓傳物》,引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)幼兒做小教師,回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。

  2、活動(dòng)區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會(huì)》。

中班禮儀教案 篇8

  與人有禮貌地交往應(yīng)從小學(xué)起,本課引用情景活動(dòng)讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。并學(xué)會(huì)一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。更多相關(guān)社會(huì)教案請(qǐng)關(guān)注最新動(dòng)態(tài)。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

  2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  (核心要素:做客前約在先說(shuō)人數(shù)、定時(shí)間如約至、勿早晚小禮品人喜歡、入座后坐相端、主人物不亂翻主人忙要適時(shí)、先致謝再告辭)

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、PPT課件、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

  2、電話兩部。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)導(dǎo)入(一)教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。老師要帶小朋友去小朋友家做客,比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

  (二)幼兒到小朋友家做客,在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  1、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。到了主人家輕輕地敲門(mén),見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候,學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

  2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

  (1)對(duì)于主人的招待,如請(qǐng)客人坐,請(qǐng)客人喝茶,請(qǐng)客人吃東西,客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

  (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí),要大方地回答。說(shuō)話時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。

  (3)與主人要友愛(ài)相處。

  (4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

  (5)臨走時(shí),向主人說(shuō)“,再見(jiàn)”,還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

  (三)做客后進(jìn)行小結(jié),對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

  活動(dòng)延伸

  可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

  甜甜敲門(mén)時(shí)很用力,她這樣做好嗎?

  小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好,這樣做對(duì)嗎?

  亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?教學(xué)反思使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

中班禮儀教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

  2、感受接打電話的樂(lè)趣,愿意在接打電話的過(guò)程中表達(dá)自己的情感,體會(huì)與人正確愉快地交往。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。

  2、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

  3、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒的興趣。

  教師:你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:你們平時(shí)打過(guò)電話嗎?你都和誰(shuí)打過(guò)電話?

  3、教師表演打電話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

  (1)教師:喂,您好,請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?請(qǐng)稍等,我正在給小朋友上課,等下課我再打給你,好嗎?再見(jiàn)!

  (2)教師:小朋友,老師剛才在做什么?都說(shuō)了些什么?

  (3)幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。

  (4)教師:誰(shuí)知道還要注意哪些打電話的問(wèn)題呢?教師:打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚,以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

  4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的.游戲。

  (1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

  5、引導(dǎo)幼兒制作電話,玩“打電話”的游戲。

  (1)教師:剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了,可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢?制作方法:把毛線的一頭綁在牙簽上,將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后拉出來(lái),然后再穿過(guò)一個(gè)杯子,將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧,電話就這樣做好了,小朋友也來(lái)試試吧。

  (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉R?jiàn)的而感興趣的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂(lè)意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。其在活動(dòng)過(guò)程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷。總的來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。

中班禮儀教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂(lè),處處有微笑。

  2、知道微笑時(shí)尊重別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情,同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

  3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一面小鏡子。

  2、微笑表情圖一張,故事圖片一張。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng):

  跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。

  T:今天啊,來(lái)了好多的客人老師,來(lái)我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

  幼兒打招呼。

  提問(wèn):你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?(微笑)2、故事:

  俞老師這兒有個(gè)故事,題目就叫《微笑》,下面我們就來(lái)看看故事里都講了些什么?

  (1)出示故事圖片,教師講故事。

  (2)教師提問(wèn):故事里有誰(shuí)?幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來(lái)又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的'?幼兒回答。(小蝸牛真了不起,他把微笑送給了大家。)給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。

  3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑,相互間練習(xí),手機(jī)拍照。

  (1)我們小朋友會(huì)微笑嗎?拿出你們的小鏡子來(lái)練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)(微笑是沒(méi)有聲音的,是發(fā)自內(nèi)心的,臉上在笑,心靈也在笑。)(2)來(lái),露出你們最美的微笑,俞老師幫你們拍下來(lái)。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演微笑。

  4、情感提升:

  (1)小朋友們,你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢?(好朋友分享食物,收到朋友的禮物,送朋友禮物,和家人一起旅游等都會(huì)微笑)

  (2)看到別人微笑,你有什么感覺(jué)呢?

  引導(dǎo)幼兒:微笑很美,微笑很有禮貌,微笑給人溫暖,微笑給人帶來(lái)快樂(lè)等。主要就是微笑的作用。

  5、結(jié)束:

  以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

  還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說(shuō)一遍。說(shuō)兒歌一遍。

  好,下面我們就隨著優(yōu)美的音樂(lè),動(dòng)聽(tīng)的兒歌,去給其他小朋友送微笑吧。

  活動(dòng)反思:

  微笑是一個(gè)既簡(jiǎn)單又富有深刻含義的表情動(dòng)作,現(xiàn)在各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)。可見(jiàn)微笑在社會(huì)中占有非常重要的地位。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,在比較以自我為中心,都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺(jué)得上這節(jié)課很有必要,想通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在,同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性,讓幼兒學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)感恩,使他們?cè)谝院蟮纳钪心軕阎活w感恩的心來(lái)對(duì)待每件事,會(huì)用微笑來(lái)表達(dá)對(duì)別人的尊重和感恩。

中班禮儀教案 篇11

  第一部分 坐姿——端莊穩(wěn)重 .教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法:演示示范法 故事啟迪法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)會(huì)正確的坐姿;

  2、 養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。

  核心要素:坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝

  活動(dòng)準(zhǔn)備:椅子

  教學(xué)過(guò)程:

  一、禮儀常識(shí)部分

  1、導(dǎo)入:談話

  2、小組pk坐姿,大家互評(píng),評(píng)出優(yōu)秀小組。

  3、從優(yōu)秀組選出代表與師比賽,師生pk坐姿,目的是讓生鍛煉眼力,

  坐姿的基本要求

  對(duì)坐姿的要求是“坐如鐘”,就是要求人們的坐姿要像座鐘般端正、安詳、穩(wěn)重。那么,合乎禮貌的坐姿有哪些具體要求呢?

  1、端正地坐在座位上,保持上身自然挺直,可稍向前傾,頭平正,雙腿自然彎曲,雙手自然地放在扶手上,或桌面上,亦或膝蓋上。

  2、雙腿、雙腳跟自然并攏,雙腳平落地上,臀部在椅子中央。女孩子一定要注意,不要分開(kāi)腿坐著。男孩子雙腿可分開(kāi),兩腿間的距離大致和肩寬相等。

  3、入座、起座動(dòng)作都要輕、穩(wěn),不要發(fā)出太大的聲響。特別是在集會(huì)、影劇院等公共場(chǎng)所,起座時(shí)用手扶一下,不要讓你的椅子反彈回去弄出大的響聲。

  在聽(tīng)課及書(shū)寫(xiě)時(shí),請(qǐng)端正、挺直地座在座位上,雙臂屈肘放在桌子上,上身稍向前傾。在寫(xiě)字時(shí),還要注意做到“三個(gè)一”:胸部與桌子的距離為“一拳”,眼睛與書(shū)面的距離為“一尺”,手指與筆尖的距離為“一寸”。

  坐姿忌內(nèi)八字,也就是兩腳尖朝內(nèi)、腳跟朝外,這會(huì)給人一種小氣、羞澀或害怕的感覺(jué)。高蹺著腿,雙腿或單腿還不時(shí)抖動(dòng)、搖擺(俗稱“二郎腿”),也是很不雅觀的。在與人交談時(shí),仰面躺坐,窩胸塌腰地坐著,手隨心所欲地到處亂摸,玩弄筆或別的物品,邊說(shuō)話邊搔癢,

  眼睛四處打量等,都是對(duì)對(duì)方的不尊重。端坐時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)感到疲勞。可變換為調(diào)節(jié)式坐姿,即左側(cè)坐或右側(cè)坐,但無(wú)論哪一種坐姿,都應(yīng)該給人以美的視覺(jué)感受。

  坐姿是使用最多的一種姿態(tài),同學(xué)們可充分利用聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)、就餐機(jī)會(huì),多加注意和訓(xùn)練。

  行姿——輕快敏捷

  走路的姿勢(shì)是人們精神風(fēng)貌的體現(xiàn),對(duì)此同學(xué)們應(yīng)該時(shí)時(shí)留意。行姿要求“行如風(fēng)”,就是說(shuō),走路時(shí)要平穩(wěn)、矯健、輕快,富有朝氣,充滿自信。即走起路來(lái)像風(fēng)一樣輕盈穩(wěn)重,給人一種優(yōu)雅自然的美。

  規(guī)范的行姿有哪些要求呢?

  1、身體直立,收腹挺胸,兩眼自然平視前方。行走邁步時(shí),腳尖向著正前方,腳跟先落地,腳掌緊跟著落地,重心落在前腳掌上,雙腿交替邁步,并且大致落在一條等寬的直線上。

  2、標(biāo)準(zhǔn)的步伐是:左腳邁出后,左腳跟與右腳尖的距離大約是一只腳的長(zhǎng)度,步伐不宜太大。

  3、行走時(shí),雙臂在身體兩側(cè)自然擺動(dòng),使自己在一定的韻律中行進(jìn),這樣的行姿才會(huì)自然、優(yōu)美,有節(jié)奏感。

  4、男同學(xué)步伐應(yīng)矯健、穩(wěn)重、豪邁,具有陽(yáng)剛之美;女同學(xué)步伐應(yīng)輕盈、溫柔、典雅,顯示出秀雅之美。

  5、走路時(shí)忌邊走邊吃東西,這既不衛(wèi)生,又不雅觀。如確實(shí)肚子餓了或口渴,也可以停下來(lái),在路邊找個(gè)合適的'地方吃完再走。走路時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生,不要隨地吐痰和亂扔廢棄物。

  走路忌內(nèi)八字和外八字;不要把手插在衣袋內(nèi),不倒背著手;不扭腰擺臀,歪肩晃膀,彎腰駝背;也不左顧右盼,盯住行人亂打量,或指指點(diǎn)點(diǎn)對(duì)別人評(píng)頭論足。

  總之,正確的行姿是:頭抬起,胸要挺,背要直,腰要立,輕而穩(wěn)。

  二、教學(xué)建議:

  1、教師先講解坐姿的要求

  2、教師邊講解學(xué)生邊做動(dòng)作。

  3、兩人一組做《星期謠》拍手游戲,教師注意糾正學(xué)生坐姿。

  4、播放音樂(lè)練習(xí)坐姿5分鐘,這時(shí)可讀語(yǔ)文課的課文,在情境中訓(xùn)練坐姿。

  5、教師講解站姿的要求。

  6、教師邊講解學(xué)生邊做動(dòng)作。

  7、隨著進(jìn)行曲節(jié)拍練習(xí)行走(分組練習(xí))。步態(tài)要正確,開(kāi)始時(shí)速度可放慢,行走時(shí)一定要自然,以后可以加快到自然速度,調(diào)節(jié)步態(tài)到最佳狀態(tài)。久而久之,就會(huì)形成良好的行走姿態(tài)。

  注意:不管是站姿、坐姿,還是行姿都要注意在實(shí)踐中進(jìn)行訓(xùn)練和提醒。例如:每天做操、每周的升旗儀式、每天上課都是實(shí)踐行姿和站姿、坐姿的機(jī)會(huì),請(qǐng)

  教師注意日常的提醒。

  附 :

  小詩(shī)一首 小蝦

  小蝦小蝦弓著腰,不會(huì)走路只會(huì)跑。小蝦小蝦我問(wèn)你,為什么走路弓著腰?小蝦說(shuō),小的時(shí)候坐不正,長(zhǎng)大變成駝背了。

  星期謠

  星期一,我笑嘻嘻,背著書(shū)包上學(xué)去。

  星期二,我沒(méi)注意,粗心錯(cuò)了好幾題。

  星期三,我哭啼啼,爸爸媽媽跟我急。

  星期四,我爭(zhēng)口氣,數(shù)學(xué)考試得第一。

  星期五,我挺得意,爸爸帶我買(mǎi)畫(huà)筆。

  星期六,我不休息,上完奧數(shù)上英語(yǔ)。

  星期日,我喘口氣,高高興興玩游戲。

中班禮儀教案 篇12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道正確的身體姿勢(shì)對(duì)人體正常生長(zhǎng)發(fā)育重要性。

  2、明確如果不注意身體正確姿勢(shì)的培養(yǎng),站沒(méi)站相,坐沒(méi)坐相,是沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)。

  3、學(xué)會(huì)正確的坐姿。

  4、能編撰我身邊的禮儀故事小品。

  課前準(zhǔn)備

  1.留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑榛蚬适?

  2.搜集平時(shí)在書(shū)中和生活中讀到的有啟示意義的句子.

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:出示正確的.坐姿圖

  二、 學(xué)一學(xué)正確的坐姿

  1、要求:小胸挺起,雙腳放平,胸離桌沿有一拳。

  板書(shū):坐如鐘

  2、辨析:出示五幅圖:這樣的坐姿對(duì)嗎?

  三、正確的坐姿

  1、 在聽(tīng)課時(shí)應(yīng)該上身挺直,背部緊靠著椅背,兩腳稍分開(kāi);

  2、 全腳掌接觸地面,兩大腿放平,頭放正,兩肩端平,兩眼目視前方,兩臂自然下垂或兩手放在大腿上;

  3、 在看書(shū)或者閱讀時(shí)除了保持正確的坐姿外,兩手拿書(shū)要端正,書(shū)本與桌面約成45度角或?qū)?shū)的前端墊起10厘米左右;

  4、 頭稍前傾,兩眼距書(shū)之間的距離約30厘米;

  5、在寫(xiě)字時(shí),兩小臂平放在桌面上,上體稍前傾,胸部距桌沿約10厘米,兩眼與紙約30厘米,手握筆尖上方約8厘米的地方。

  禮儀提醒;

  (1) 不要托著腮坐,這樣很沒(méi)精神。

  (2) 不要向后仰坐,這樣會(huì)摔倒。

  (3) 不要跪著坐,這樣容易駝背。

  (4) 不要蹺著腿坐,這樣很不禮貌。

  (5) 長(zhǎng)期坐姿不良,會(huì)造成脊椎骨彎曲。

  結(jié)束語(yǔ):人人都愛(ài)美,都在追求美,但如果在日常生活中不注意自己的身體姿勢(shì),不培養(yǎng)正確、文明的舉止習(xí)慣,姿態(tài)美也就無(wú)從談起。要想使自己的身體健美,就要從小做起,從現(xiàn)在做起,注意培養(yǎng)自己身體的正確姿勢(shì),我們常聽(tīng)說(shuō)“坐如鐘,立如松,行如風(fēng)”,這就是對(duì)身體姿態(tài)美的基本要求。

  有的學(xué)生不太注意坐的姿勢(shì),比如半躺半坐,東到西靠,兩腿大開(kāi)或兩膝內(nèi)扣,有的同學(xué)把一條腿放在另一條腿上,俗稱翹“二郎腿”。這些錯(cuò)誤的姿勢(shì)給人的印象就是很不文明,很不雅觀。也有的同學(xué)在看書(shū)寫(xiě)字時(shí)身體倒向一邊,歪歪扭扭,甚至把頭靠在左臂上,還有的同學(xué)含胸駝背。以上這些不良的姿勢(shì),不僅影響著體態(tài)美,同時(shí)還影響身體的正常發(fā)育,如果形成習(xí)慣,就會(huì)影響視力,影響胸廓、脊柱和內(nèi)臟器官的健康發(fā)育。這也是對(duì)不起父母的生育之恩。

中班禮儀教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒,學(xué)會(huì)體貼、尊重別人。

  2、使幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。

  3、幼兒在情感上的社會(huì)適應(yīng)能力,知道不打擾別人。

  4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  音樂(lè)導(dǎo)入,輕音樂(lè)引導(dǎo)幼兒入睡,突然一陣汽車(chē)?guó)Q笛的聲音,再輕音樂(lè)引導(dǎo)幼兒入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音,輕音樂(lè),突然電話響了….

  師:小朋友們,你們剛才睡著了嗎

  幼:沒(méi)有

  師:為什么沒(méi)睡著呢?

  幼:因?yàn)橛泻芏嗪艹车穆曇?/p>

  師:對(duì),剛才在我們睡覺(jué)的時(shí)候,有很多很吵鬧的`聲音來(lái)打擾我們睡覺(jué)是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?

  幼:不喜歡

  師:恩,寧老師也不喜歡,而且很討厭被打擾,接下來(lái)就有一只小貓,看看圖片里的小貓做了什么?

  二、看圖聽(tīng)故事《貓鈴叮咚》

  師:東東買(mǎi)了什么給小貓?后來(lái)發(fā)生了什么事情?

  師:小貓走路輕輕的,可為什么還是打擾了爸爸、媽媽?師:小貓后來(lái)怎么了?

  下面我們幫助小貓想個(gè)辦法吧。思考:怎么就不會(huì)打擾別人了?

  三、角色游戲:悄悄的

  請(qǐng)幼兒扮演角色表演。

  四、教師小結(jié):小朋友一定要記住我們大人工作的時(shí)候千萬(wàn)不能打擾他們。

中班禮儀教案 篇14

  教學(xué)形式:

  團(tuán)體或小組教學(xué)

  教學(xué)方法:

  活動(dòng)競(jìng)賽法 行為辨析法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。

  2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習(xí)慣。

  核心要素:

  穿衣服 稍稍大 鈕必扣 鏈要拉

  常換衣 勤清洗 干凈裝 更神氣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片兩幅:一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片;一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

  基本過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師:“老師帶來(lái)了兩幅圖,我想請(qǐng)校朋友們先仔細(xì)看,然后再告訴我:圖片上的這兩個(gè)小朋友誰(shuí)做得好,誰(shuí)做得不好。”

  2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。兩張圖片:一張圖上是一個(gè)帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友,另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。

  (二)關(guān)鍵步驟

  1、讓孩子觀察和比較圖片,判斷對(duì)錯(cuò)。使孩子知道穿干凈的衣服是著裝的要求之一。

  2、給幼兒提供各種衣物,讓孩子進(jìn)行穿衣服比賽,讓其他幼兒當(dāng)小評(píng)委,要求能說(shuō)出哪個(gè)小朋友做得好,并說(shuō)出他做得好的理由。

  (1)請(qǐng)四名幼兒到前面來(lái),參加穿衣服比賽。

  (2)教師提供相同的包括襪子和鞋子在內(nèi)的.衣物四套,把幼兒分成每四人一組,讓每一組的四名幼兒在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行穿衣服比賽。

  3、與幼兒討論:

  (1)怎樣才能把衣服穿得又快又好?

  (2)看不到自己的衣服是否整潔時(shí),有什么好的辦法?

中班禮儀教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)日常文明用語(yǔ)(請(qǐng)、多謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

  2、初步培養(yǎng)文明文明行為和意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)文明文明行為和意識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常文明用語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、今日教師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,你們明白它們是誰(shuí)嗎(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣貌,請(qǐng)幼兒猜一猜。)

  2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一齊來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣貌和叫聲。

  二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ)。

  1、教師一邊演示玩具,一邊說(shuō)故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一齊玩。有一天,它們?cè)诩依镆积R搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒(méi)有,它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎樣樣向小狗借玩具呢

  2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說(shuō)“請(qǐng)”,此刻讓我們一齊來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒團(tuán)體模仿。

  3、繼續(xù)講故事:小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō),小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呢

  4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫忙的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)說(shuō):“多謝”,此刻我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣樣向小狗道謝的吧!

  5、幼兒團(tuán)體模仿。

  6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一齊玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣真好,便對(duì)小兔說(shuō):“我們一齊出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一齊轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開(kāi)心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)呢小兔又會(huì)怎樣回答呢

  7、小結(jié):不細(xì)心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一齊來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

  8、幼兒模仿練習(xí)。

  三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū),讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ)。

  1、小朋友們,看看書(shū)上畫(huà)了些什么猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么

  2、小結(jié):書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有文明。需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫忙的時(shí)候要說(shuō)“多謝”,不細(xì)心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

  四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于文明用語(yǔ)。

  1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說(shuō)哪些文明用語(yǔ)呢

  2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“教師早”,回家的時(shí)候就說(shuō)“教師再見(jiàn)”,這些都是文明用語(yǔ)。

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    活動(dòng)目標(biāo):1、了解國(guó)際兒童節(jié)的痛苦來(lái)歷。2、提高繪畫(huà)興趣,畫(huà)出世界各國(guó)的兒童的主要膚色以及五官特征。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。...

  • 中班教案《青蛙》(精選13篇)

    音樂(lè)活動(dòng):小青蛙捉害蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo):1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。...

  • 中班教案范文匯總(通用17篇)

    活動(dòng)名稱:interesting finger (中班英語(yǔ)活動(dòng))授課教師:李姿君活動(dòng)目的:1、復(fù)習(xí)單詞:大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。2、學(xué)習(xí)新單詞:無(wú)名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。...

  • 教案大全
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