中班禮儀：我會說禮貌用語
預設目的：
1、在看看講講中，體會不同場合要用不同的禮貌用語，鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的見解，并認識“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”。
2、初步理解漢字是中國特有的文字，從中感受中國人的聰明和了不起。
3、培養幼兒從小就知道要做一位有禮貌的人。
活動準備：
排練情景表演：道具——一輛小車、一個球、一本書、兩瓶飲料，禮貌用語的漢字卡片，每組一份文字游戲的材料。
活動流程：情景表演→幼兒討論→開展游戲→實踐活動
一、情景表演：
1、師導入：紅紅和芳芳，她們倆在玩的時候發生了一件事，你們想知道嗎？那么，就請你們認真看，仔細聽，特別要聽清楚她們說的每一句話，好嗎？
2、幼兒進行情景表演，師生觀看。
二、幼兒討論：
1、師：你能把剛才看的表演，說給我們大家聽聽嗎？（當幼兒說到禮貌用語時，教師及時出示，并讓幼兒跟念）
2、你對誰說過“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”，為什么事情而說的？
注意：如果幼兒講不出來，教師可作示范講，然后，讓孩子模仿老師講。在孩子講的過程中，及時出示禮貌用語，幫助孩子鞏固認識。
3、請問：你們在什么地方看到過這些禮貌用語？（幼兒講到出示，繼續鞏固對禮貌用語的認識）
4、師：除了這些禮貌用語以外，你們還知道有哪些禮貌用語呢？（幼兒講到出示卡片）
5、小結：師：剛才你們講到了“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”“再見”“你好”等禮貌用語，它們還有一個共同的名字：漢字，人們看到這些字，就知道要做一個有禮貌的人，所以說，我們中國人是很聰明的，也是很了不起的。
三、開展游戲：
1、集體游戲：幼兒看到“請”——拍手三下，看到“謝謝你”——跺腳三下，看到“對不起”——拍臉三下，看到“沒關系”拉耳朵三下。
2、小組競賽游戲：把盒子里散放的字排成“請”“謝謝你”“對不起”“沒關系”，看那一個小組又快正確。
四、實踐活動：
1、討論：你覺得我們幼兒園里哪些地方需要放這些禮貌用語，讓爸爸、媽媽、老師、阿姨、小朋友一眼就能看見，并且都來做一個有禮貌的人？（小組討論并說一說）
2、組長領取詞匯卡片，并帶領組內孩子一起到幼兒園顯眼的地方張貼卡片。（提醒幼兒注意安全）