整理禮貌用語
教學目標1. 知識目標：
使用計算機將生活中常用的禮貌用語整理到“記事本”中。
2. 能力目標：
使學生在練習了英文輸入的基礎上，掌握“智能abc”輸入法，學會中文輸入。
3. 情感目標：
通過整理禮貌用語，培養學生講文明、講禮貌的好習慣。
教學重點與難點
使學生在練習了英文輸入的基礎上，掌握“智能abc”輸入法，學會中文輸入。
教學過程
一、歌曲導入
播放《講禮貌的好孩子》歌曲，激發學生興趣。
師：說話要有禮貌，你知道哪些禮貌用語嗎？今天我們一起整理一下吧！
二、學習漢字輸入
1.打開記事本
2. 學習文字錄入
智能abc輸入法（又稱標準輸入法）是中文windows操作系統中自帶的一種漢字輸入法。
a. 符號輸入。在智能abc中文輸入狀態下，先敲v鍵，再敲1-9中的某個數字鍵，屏幕上出現一個輸入提示框時，按照輸入漢字的方法操作就可以完成相關字符的輸入。
b. 重復輸入剛輸入的字或詞。智能abc輸入法具有朦朧記憶功能，可以記住上一次剛剛輸入的字或詞。按住ctrl鍵同時敲減號鍵，屏幕上出現一個提示框，框中顯示著上一次輸入的拼音，敲一下空格鍵，就可以在彈出的提示框中選擇所需的字或詞。
c. 快速輸入小寫英文字母或單詞。在智能abc中文輸入狀態下，先敲v鍵，再敲所要輸入的字母鍵，最后敲空格鍵就可以完成小寫英文字母或單詞的輸入操作。
d. 中文標點的輸入有一定的難度，因為鍵盤上顯示的都是英文標點，而且有的中文標點在鍵盤上還沒有相似的符號（比如中文的頓號），因此，學生在初學階段需要記憶一些中文標點的鍵位。在輸入時，很關鍵的一步是就要保證 按鈕變成 （標志是空心的句號和逗號）。教師可以引導學生切換到智能abc輸入法，在輸入法圖標的各種狀態下輸入標點。
e. 漢字的輸入法是在小寫狀態下輸入的。
二、整理禮貌用語
學生一起交流自己所知道的禮貌用語，然后匯集整理，這樣更能很好地培養學生的語言表達能力、信息整理能力。
三、文件命名
給文件用漢字命名，建議學生最好為文件命名為與內容相關的名字，便于以后查找。
四、交流
說說你輸入漢字時遇到什么困難？你是怎么解決的？