西歐和日本經濟的發展
教學目標
一.知識目標
了解“歐共體”和“歐洲聯盟”的建立，掌握戰后西歐、日本經濟發展的主要史實，以及西歐、日本經濟發展的主要原因。
二.能力目標
用圖片或表格形式列出西歐和日本經濟發展變化情況，讓學生逐步掌握運用圖、表、數據等說明相關歷史現象的能力；通過引導學生比較分析戰后西歐、日本在恢復和發展經濟方面所采取的不同方式，培養學生運用共性和個性的原理分析問題和歸納問題的能力。
三.情感態度價值觀目標
通過學習戰后西歐和日本經濟恢復與發展的主要原因，使學生認識到科學技術是第一生產力，社會生產的發展離不開科技的進步，以此培養學生崇尚科學的意識，確立求實創新的科學態度，并激發他們努力學習科學文化知識，振興祖國的熱情。
教學重點與難點
重點：戰后西歐、日本經濟迅速發展的主要原因。
難點：“歐洲共同體”與“歐盟”的建立和意義。
教學過程
新課導入：
〔復習導入〕
第一次世界大戰后，資本主義國家間關系暫時得到緩和，各國資產階級政府穩固統治、恢復經濟，1924年－1929年資本主義處于相對穩定時期，世界資本主義生產發展較快，出現一時繁榮。二戰后，資本主義國家經濟恢復和發展出現了所謂的“黃金時期”。上一節課我們已經共同學習了美國的經濟發展情況（稍加復習），今天，我們要了解的是戰后西歐、日本經濟的發展。
講授新課：
一.歐洲的聯合
教師向學生展示《重建柏林》和教材上有關“歐盟”的幾張圖片，激起學生學習的興趣。
教師讓學生首先先來了解西歐：在自然地理概念上包括英國、愛爾蘭、荷蘭、法國、摩納哥。二戰后，在國際政治概念上，指除蘇聯和東歐國家之外的24個歐洲資本主義國家。面積360萬平方千米，人口3.5億。是資本主義的發祥地。課本采用的是后一概念。
二戰中英國被奪去41萬人口，全國1/4財富毀于戰火之中，戰爭期間出口貿易大減，工業技術裝備更加陳舊。法國在法西斯占領摧殘下，工業體系殘缺不全，生產處于癱瘓狀態。德國戰爭奪去700萬人口。因此，戰后西歐各國都面臨經濟恢復的艱巨任務。
現在，我們都知道西歐各國的經濟已是相當發達，那當時，各國發展的原因是什么呢？
學生思考，討論。
西歐經濟迅速發展的原因：引導學生從內因和外因兩個方面來分析。內因是西歐國家積極引進先進科技并制定了恰當的經濟發展政策，外因則是美國對西歐的援助。當然，美國對西歐的援助是為了控制西歐，西歐接受援助則是有效地利用了這一外部條件。
高素質人才 美國的援助
德國農業的機械化 瑞士的手表生產