第20課科學技術的成就（二）教學案
第20 科學技術的成就（二）教學案學習目標
基礎知識:了解 863計劃的涵義,計劃的總體目標;計算機網絡技術的發展和應用
掌握 四位老科學家的建議、鄧小平的批示,《“863”計劃綱要》的形成及其涉及的領域
能力培養:分析 863計劃制定的必要性和如何正確面對上網兩個問題
情感認識: 1、激發我們主動學習老一輩科學家和國家領導人高瞻遠矚,系民族發展為已任的愛國主義情感
2、使我們從思想上認識到863計劃實施的必要性和緊迫性,從小樹立起獻身于祖國科技事業的遠大理想
學習重點:863計劃的制定
學習難點:如何理解863計劃制定的必要性
一、課前預習
1、( )年3月,中國科學院王大衍、王淦昌等四位科學家向黨中央寫了一封信,題為《 》,提出要用力所能及的資金和人力跟蹤新技術的發展進程。
2、863計劃的倡導者是 ( )、( )、( )、(
3、“科學技術是第一生產力”的提出者是( )
4、1996年我國將( )一項高技術列入863計劃的第八領域。
5、20世紀末,人類進入了高度的( )時代,以( )為主要特征的數字化正改變著世界,引起經濟 和社會的深刻變化。
6、我國的網民中人數最多的是 ( )人。
7、中國古代有“秀才不出門,便知天下事”的說法,今天已經通過( )變成了現實。
8、《 》的頒布,標志著我國青少年有了較為完備的 網絡行為道德規范。
9、提出“星球打戰:計劃的國家是( )。
10、1999年,中國作為唯一的發展中國家加入了( )計劃,并如期 完成了所擔任的任務。該計劃對揭開( )、改善( )、提高