列強的侵略和中國人民的抗爭
第一學習主題 列強的侵略和中國人民的抗爭
第一課 鴉片戰(zhàn)爭
教學目標
識記和理解 ：了解鴉片輸入給中國帶來的嚴重危害；記住虎門銷煙的時間及意義；理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因；記住鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間；掌握《南京條約》的主要內(nèi)容。
能力與方法 ：引導學生從政治、經(jīng)濟、軍事等方面比較戰(zhàn)前西方資本主義迅速崛起和中國封建社會走向衰落的情況，分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。通過引導學生分析《南京條約》內(nèi)容給中國社會帶來的嚴重影響，提高學生初步運用歷史唯物主義觀點分析歷史現(xiàn)象的能力。在討論鴉片輸入的危害、總結(jié)中國在鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的原因、分析鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響的過程中，培養(yǎng)學生探究學習、合作學習的能力。
情感態(tài)度與價值觀：通過比較戰(zhàn)前的中國與世界，了解迅速發(fā)展中的西方資本主義國家，為了掠奪原料和傾銷商品，怎樣把侵略矛頭指向正在走向腐朽沒落的中國。使學生認識鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，從而明白“落后就要挨打”的道理。通過揭露鴉片貿(mào)易給國家和人民帶來的嚴重危害， 認識作為毒品對吸食者身心帶來的巨大痛苦和傷害，從而自覺地遠離毒品，珍愛生命。通過分析鴉片戰(zhàn)爭的影響 ，使學生認識和牢記西方列強的侵略跟中華民族帶來的災難和痛苦，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。
教學重點和難點
重點：虎門銷煙，《南京條約》的內(nèi)容及其影響。
難點：分析鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響。
教學流程
【情景呈現(xiàn)】
情景一 美麗嬌艷的罌粟花 鮮花是美麗的，但有一種花卻是與罪惡聯(lián)系在一起，這種花在金三角地區(qū)滿山遍野,同學們知道它的名字嗎？一百多年前，中英兩國之間爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭與它有著怎樣的關系？鴉片戰(zhàn)爭對中國社會產(chǎn)生了哪些重大的影響呢？
情景二 視頻材料 反映19世紀的中英對比的情況
思考：你從中得到中國和英國的哪些歷史信息？
英國經(jīng)歷工業(yè)革命，蒸蒸日上，為掠奪原料，開辟國外市場，把侵略矛頭指向中國。而清政府卻是江河日下，是沒落的封建王朝。
【歷史探究】
1.為打開中國的市場，英國先后采取了哪些方式？
在正常的中英貿(mào)易中，英國處于不利的局面。
教師指導學生簡要分析其中的原因：中國是自給自足的自然經(jīng)濟占主導地位。
為了扭轉(zhuǎn)這種不利的局面，英國采取了第二種方式——走私鴉片。
當罪惡的鴉片貿(mào)易受到中國抵制，英國政府決定發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭是英國侵略者打開中國大門的第三種方式。
2.鴉片的輸入，給中華民族帶來了哪些危害？
學生根據(jù)看到的材料歸納鴉片輸入的危害。
各抒己見：如果你是當時的一名官員, 面對鴉片走私所帶來的嚴重局勢，你將采取什么措施?
教師出示《林則徐》的奏折，林則徐提出了怎樣的主張？
3.建國后的人民英雄紀念碑上的第一座浮雕是虎門銷煙，這是為什么？
教師播放《虎門銷煙》的視頻材料，學生感受虎門銷煙那激動人心的場面。
師: 國際上把虎門銷煙結(jié)束的第二天作為國際禁毒日。
看一看：國際禁毒日(6月26日)各國的禁毒活動
說一說: 面對毒品，我們廣大青少年應該怎么做？
目的在于使學生樹立起“珍愛生命，遠離毒品”的科學精神和愛國主義精神。