關(guān)注我們的家園
課 時(shí) 教 案
教學(xué)課題第二十五章 關(guān)注我們的家園
教學(xué)目的
1.了解森林、草原和野生動(dòng)植物資源 在環(huán)境保護(hù)中的重要作用以及資源現(xiàn)狀和相應(yīng)的保護(hù)措施，認(rèn)識(shí)合理利用資源的重要性；了解我國的自然保護(hù)區(qū)，理解自然保護(hù)區(qū)的概念以及建立自然保護(hù)區(qū)的意義。
2.通過閱讀教材和課外查找資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和獲取、選擇信息的能力；通過對(duì)森林、草原和野生動(dòng)植物資源的重要作用、破壞因素和相應(yīng)的保護(hù)措施的討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、交流能力和分析能力。3.通過了解我國豐富的野生動(dòng)植物資源，滲透愛國主義教育；通過了解森林、草原和野生動(dòng)植物資源的重要作用，滲透熱愛自然的教育；通過認(rèn)識(shí)保護(hù) 自然的緊迫性，滲透責(zé)任感的教育。
重點(diǎn)難點(diǎn)森林、草原和野生動(dòng)植物資源的重要作用、破壞因素和相應(yīng)的保護(hù)措施
教學(xué)方法講授法 多媒體法
教具準(zhǔn)備課件
教 學(xué) 過 程
1.上課之前，要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并可根據(jù)教材內(nèi)容作相應(yīng)的材料擴(kuò)展，以便正式上課時(shí)討論交流。
2.正式上課時(shí)，教師可通過復(fù)習(xí)生態(tài)平衡的概念以及對(duì)生態(tài)平衡的維持引入新課，提出“環(huán)境保護(hù)”的課題。同時(shí)指出保護(hù)環(huán)境一方面要防止環(huán)境污染，另一方面要對(duì)森林、草原和野生動(dòng)植物資源進(jìn)行保護(hù)。本節(jié)課主要研究對(duì)森林、草原和野生動(dòng)植物資源的保護(hù)。
3.對(duì)于森林、草原和野生動(dòng)植物資源的保護(hù)，采用學(xué)生討論和發(fā)表意見的方式進(jìn)行。學(xué)生討論時(shí)，圍繞三個(gè)問題進(jìn)行：一是森林、草原和野生動(dòng)植物資源的重要作用，二是我國森林、草原和野生動(dòng)植物資源的狀況及破壞因素，三是森林、草原和野生動(dòng)植物資源保護(hù)的相應(yīng)措施。對(duì)森林、草原和野生動(dòng)植物資源的保護(hù)可以分開進(jìn)行討論，也可以同時(shí)進(jìn)行討論。最后歸納出知識(shí)要點(diǎn)（見下表）
項(xiàng)目
知識(shí)點(diǎn)
具體內(nèi)容（略）
森林的保護(hù)
森林對(duì)保護(hù)和改善環(huán)境的作用
提高全國森林覆蓋率的指標(biāo)
提高森林覆蓋率的具體措施
草原的保護(hù)
草原的三大功能
草原植被的破球因素
保護(hù)和合理利用草原的措施
野生動(dòng)植物資源的保護(hù)
我國野生生物資源的狀況
我國特有珍稀動(dòng)物和植物
我國野生生物面臨的危險(xiǎn)
我國保護(hù)野生生物資源的措施
4.對(duì)于“自然保護(hù)區(qū)”內(nèi)容的教學(xué)，首先應(yīng)從環(huán)境保護(hù)的總前提下，提出建立自然保護(hù)區(qū)是環(huán)境保護(hù)的重要手段，除建立自然保護(hù)區(qū)外，植樹造林、制定有關(guān)法律法規(guī)等都是環(huán)境保護(hù)的手段。
自然保護(hù)區(qū)的概念教學(xué)，可以從“自然保護(hù)區(qū)保護(hù)的對(duì)象”和“由國家劃定”兩個(gè)角度入手分析，給出自然保護(hù)區(qū)的概念。之后，可以由教師介紹或由學(xué)生列舉一些我國的自然保護(hù)區(qū)及本地區(qū)的自然保護(hù)區(qū)，并分析列舉自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對(duì)象，這樣一方面可以將自然保護(hù)區(qū)的概念具體化，同時(shí)在此基礎(chǔ)上引申出建立自然保護(hù)區(qū)的意義。
最后教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析，保護(hù)自然是不是意味著禁止開發(fā)和利用自然？通過引 導(dǎo)學(xué)生分析具體的實(shí)例（如森林的合理采伐、魚塘的適量捕魚等），使學(xué)生認(rèn)識(shí) 到，只有遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律、只要遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī) 律，就能夠有效地保護(hù)自 然。