依法保護我們的家園
一.框題：
二.教學目標 ：
1. 知識目標：理解：違反環境法律、法規要承擔的法律責任
活動：公民應如何履行保護環境的義務
2.能力目標：能夠初步用對比的方法理解環境違法與環境犯罪的區別，以及他們的不同處罰提高辨析能力
3.情感態度價值觀：①通過依法治理環境的學習，初步培養在環境問題上的權利和義務觀念 ②能自覺參與環保工作
三.重點，難點：
重點：見知識目標中“活動”部分
難點：見知識目標中“理解”部分
四.教學方法：啟發式討論法
五.教學手段：多媒體
六.教學過程 ：
學生收集塘沽區環境污和環境破壞的案例，在課上交流。
導入 新課：這些事例說明了我國面臨著嚴峻的環境問題。針對嚴峻的環境問題國家應怎樣依法管理環境？保護環境？公民個人應怎樣履行保護環境的義務？
三框.
問：面對嚴峻的環境問題，我國制訂了哪些環境保護的法律、法規？
生：略
我國不僅制訂了保護環境的法律、法規和環境保護的基本原則，還要依法追究那些破壞境的違法者的法律責任
1. 追究違反環境法者的法律責任 〔板書〕
學生讀書
例1：某化工廠為降低成本，自2002年4月起擅自閑置環保設施，專選在夜深人靜的時候排污，日排放污水30多噸，市環保局經調查核實后，于2002年4月責令該工廠停產整頓，并處以罰款。該化工廠的行為是什么行為？應承擔什么責任？處罰方式有哪些？
生：略
例2：該化工廠置處罰于不顧，仍在夜間生產，排放大量污水，影響了下游居民的生產和生活。有人因飲用了被污染的井水而生病住院。居民上告法院，要求化工廠承擔法律責任，法院依法判決并罰款50萬元，該化工廠違反了什么法律？應承擔什么法律責任？
生：略
例3：如果該化工廠在排污過程中使下游兩名居民因飲用被污染的井水而死亡，這時化工廠應承擔什么法律責任？
板書：⑴依法受到行政處罰
⑵依法承擔民事責任
⑶依法承擔刑事責任
以上是國家在保護環境中的做法，那么公民個人應如何保護環境呢？
2. 自覺履行保護環境的義務
問：同學們想一想，在學校學習生活中，有沒有破壞環境的現象？你是如何看待這些現象的？
生：略
⑴提高環保意識
提高環保意識就是要求心中有環境，時時處處想到保護環境，要充分認識保護環境的重要性
⑵增強法制觀念
學生讀P69小字資料，看漫畫：這個中學生哪些行為值得我們學習？
生：略
3. 落實環保行動
討論：在日常生活中，你打算為保護環境做些什么？
探究與實踐：結合身邊的事例說明，環境問題給我們帶來了哪些危害？國家和個人應如何依法保護環境？
小結：略
課堂練習：略
作業 ：略