依法保護(hù)我們的家園（通用12篇）
依法保護(hù)我們的家園 篇1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
掌握我國(guó)法律規(guī)定的對(duì)違反環(huán)境法行為的制裁方法，以及中學(xué)生自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境義務(wù)的努力方向。
過(guò)程與方法：
學(xué)習(xí)用對(duì)比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區(qū)別，提高辨析能力；用理論聯(lián)系實(shí)際的原則認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，提高參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境問(wèn)題上的權(quán)利義務(wù)觀念，加強(qiáng)學(xué)以致用的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)建議
重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析
自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)是本框重點(diǎn)也全課的落腳點(diǎn)，給青少年提出努力方向。包括提高環(huán)保意識(shí)，要求頭腦中牢樹環(huán)保觀念；增強(qiáng)法制觀念，要求在環(huán)保方面知法、懂法、護(hù)法；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，要求學(xué)生能為環(huán)保做些力所能及的事，這是重點(diǎn)要給學(xué)生以正確的行動(dòng)指導(dǎo)和激勵(lì)。
教法建議：
1.利用教材上的案例，采取對(duì)比或圖表的方法，讓學(xué)生分清違反環(huán)境法者為什么要給予行政處罰、要承擔(dān)民事責(zé)任、要追究刑事責(zé)任。
2.在教師的指導(dǎo)下開展系列的環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生可以以個(gè)人、小組、集體為單位，也可以自由組合。系列活動(dòng)如下：學(xué)生走出課堂觀察校內(nèi)外的環(huán)境問(wèn)題，了解國(guó)家、個(gè)人是如何依法保護(hù)環(huán)境的；學(xué)生調(diào)查的環(huán)境問(wèn)題，以各種形式交流后，一起研究活動(dòng)方案，做些力所能及的實(shí)事；學(xué)生發(fā)現(xiàn)的有些環(huán)境問(wèn)題，可向有關(guān)部門反映或提出治理建議；學(xué)生可為家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)做一件保護(hù)環(huán)境的事。
3.你知道馬永順是誰(shuí)嗎？快去了解然后將其感悟告訴老師和同學(xué)們。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)過(guò)程：
第一步：通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 新課：
（1）說(shuō)出我國(guó)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)的名稱。
（2）簡(jiǎn)述我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則。
同學(xué)通過(guò)回顧舊知識(shí)，回答以上問(wèn)題，教師適時(shí)引入本節(jié)新課。
第二步：介紹有關(guān)對(duì)違反環(huán)境法者的制裁手段
提問(wèn)：如果有不遵守環(huán)境法律制度，違反環(huán)保法規(guī)的單位、個(gè)人，我們應(yīng)該怎么辦？
1、追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任（板書）
教師提問(wèn)：為什么要追究他們的法律責(zé)任？
（學(xué)生回答，教師歸納）
因?yàn)槲覈?guó)環(huán)保法律具有國(guó)家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將是一紙空文。
請(qǐng)同學(xué)閱讀教材，說(shuō)明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到什么處罰，并填寫下表：
違法行為
處罰類別
違反環(huán)境法律法規(guī)尚不夠刑事處罰的行為
對(duì)于那些違反國(guó)家環(huán)保防治污染的規(guī)定，造成他人損害的行為
對(duì)于環(huán)境法律法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染和破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)重大損失構(gòu)成法罪的行為
3、自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（板書）
投影資料：《廣州一步行街半月鏟起30斤口香糖》
在廣州短短的北京路商業(yè)步行街上，人們食后隨意丟在地上的口香糖，半月內(nèi)竟盛滿兩大水桶，僅400米長(zhǎng)的北京路商業(yè)步行街商鋪林立，來(lái)購(gòu)物的人很多，節(jié)假日時(shí)更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚報(bào)記者看到清潔工人在步行街上，手拿用刀片制成的小鏟，把粘在路上、樹上、路燈柱等上面的口香糖—一鏟起，放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。兩邊人行道清洗一遍后，兩個(gè)水桶也盛滿了臟臟的口香糖。清潔工人說(shuō)，他們每半月鏟起的口香糖比這次還多。
教師提問(wèn)：在日常生活中，類似此類現(xiàn)象你見到過(guò)嗎？你在環(huán)境保護(hù)方面是怎樣做的？
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。當(dāng)代中學(xué)生不僅要成為祖國(guó)未來(lái)的合格建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)在和未來(lái)的合格的環(huán)境保護(hù)者。為了更好的履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，青少年學(xué)生應(yīng)從以下三方面來(lái)努力。
第一，提高環(huán)保意識(shí)
第二，增強(qiáng)法制觀念
第三，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)
討論：
結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
第三步：教師簡(jiǎn)單歸納并概括本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)環(huán)保法律法規(guī)規(guī)定的基本制度，追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類，加深了對(duì)依法治理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境重要性的理解，懂得了要自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，成為環(huán)境的保護(hù)者。
探究活動(dòng)
結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
l、收集問(wèn)題。
2、列出有關(guān)單位或部門是怎樣宣傳環(huán)保知識(shí)和解決環(huán)境污染問(wèn)題的？
3、出主意，說(shuō)說(shuō)你能為環(huán)保做些什么？
依法保護(hù)我們的家園 篇2
一.框題：二.教學(xué)目標(biāo) ：1. 知識(shí)目標(biāo)：理解：違反環(huán)境法律、法規(guī)要承擔(dān)的法律責(zé)任活動(dòng)：公民應(yīng)如何履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)2.能力目標(biāo)：能夠初步用對(duì)比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區(qū)別，以及他們的不同處罰提高辨析能力3.情感態(tài)度價(jià)值觀：①通過(guò)依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)在環(huán)境問(wèn)題上的權(quán)利和義務(wù)觀念 ②能自覺(jué)參與環(huán)保工作三.重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：見知識(shí)目標(biāo)中“活動(dòng)”部分難點(diǎn)：見知識(shí)目標(biāo)中“理解”部分四.教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式討論法五.教學(xué)手段：多媒體六.教學(xué)過(guò)程 ：學(xué)生收集塘沽區(qū)環(huán)境污和環(huán)境破壞的案例，在課上交流。導(dǎo)入 新課：這些事例說(shuō)明了我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題。針對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題國(guó)家應(yīng)怎樣依法管理環(huán)境？保護(hù)環(huán)境？公民個(gè)人應(yīng)怎樣履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)？三框.問(wèn)：面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，我國(guó)制訂了哪些環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)？生：略我國(guó)不僅制訂了保護(hù)環(huán)境的法律、法規(guī)和環(huán)境保護(hù)的基本原則，還要依法追究那些破壞境的違法者的法律責(zé)任1. 追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任 〔板書〕學(xué)生讀書例1：某化工廠為降低成本，自2002年4月起擅自閑置環(huán)保設(shè)施，專選在夜深人靜的時(shí)候排污，日排放污水30多噸，市環(huán)保局經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，于2002年4月責(zé)令該工廠停產(chǎn)整頓，并處以罰款。該化工廠的行為是什么行為？應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？處罰方式有哪些？生：略例2：該化工廠置處罰于不顧，仍在夜間生產(chǎn)，排放大量污水，影響了下游居民的生產(chǎn)和生活。有人因飲用了被污染的井水而生病住院。居民上告法院，要求化工廠承擔(dān)法律責(zé)任，法院依法判決并罰款50萬(wàn)元，該化工廠違反了什么法律？應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？生：略例3：如果該化工廠在排污過(guò)程中使下游兩名居民因飲用被污染的井水而死亡，這時(shí)化工廠應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？板書：⑴依法受到行政處罰⑵依法承擔(dān)民事責(zé)任⑶依法承擔(dān)刑事責(zé)任以上是國(guó)家在保護(hù)環(huán)境中的做法，那么公民個(gè)人應(yīng)如何保護(hù)環(huán)境呢？2. 自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)問(wèn)：同學(xué)們想一想，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，有沒(méi)有破壞環(huán)境的現(xiàn)象？你是如何看待這些現(xiàn)象的？生：略⑴提高環(huán)保意識(shí)提高環(huán)保意識(shí)就是要求心中有環(huán)境，時(shí)時(shí)處處想到保護(hù)環(huán)境，要充分認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性⑵增強(qiáng)法制觀念學(xué)生讀P69小字資料，看漫畫：這個(gè)中學(xué)生哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？生：略3. 落實(shí)環(huán)保行動(dòng)討論：在日常生活中，你打算為保護(hù)環(huán)境做些什么？探究與實(shí)踐：結(jié)合身邊的事例說(shuō)明，環(huán)境問(wèn)題給我們帶來(lái)了哪些危害？國(guó)家和個(gè)人應(yīng)如何依法保護(hù)環(huán)境？小結(jié)：略課堂練習(xí)：略作業(yè) ：略
依法保護(hù)我們的家園 篇3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
掌握我國(guó)法律規(guī)定的對(duì)違反環(huán)境法行為的制裁方法，以及中學(xué)生自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境義務(wù)的努力方向。
過(guò)程與方法：
學(xué)習(xí)用對(duì)比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區(qū)別，提高辨析能力；用理論聯(lián)系實(shí)際的原則認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，提高參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境問(wèn)題上的權(quán)利義務(wù)觀念，加強(qiáng)學(xué)以致用的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)建議
重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析
自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)是本框重點(diǎn)也全課的落腳點(diǎn)，給青少年提出努力方向。包括提高環(huán)保意識(shí)，要求頭腦中牢樹環(huán)保觀念；增強(qiáng)法制觀念，要求在環(huán)保方面知法、懂法、護(hù)法；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，要求學(xué)生能為環(huán)保做些力所能及的事，這是重點(diǎn)要給學(xué)生以正確的行動(dòng)指導(dǎo)和激勵(lì)。
教法建議：
1.利用教材上的案例，采取對(duì)比或圖表的方法，讓學(xué)生分清違反環(huán)境法者為什么要給予行政處罰、要承擔(dān)民事責(zé)任、要追究刑事責(zé)任。
2.在教師的指導(dǎo)下開展系列的環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生可以以個(gè)人、小組、集體為單位，也可以自由組合。系列活動(dòng)如下：學(xué)生走出課堂觀察校內(nèi)外的環(huán)境問(wèn)題，了解國(guó)家、個(gè)人是如何依法保護(hù)環(huán)境的；學(xué)生調(diào)查的環(huán)境問(wèn)題，以各種形式交流后，一起研究活動(dòng)方案，做些力所能及的實(shí)事；學(xué)生發(fā)現(xiàn)的有些環(huán)境問(wèn)題，可向有關(guān)部門反映或提出治理建議；學(xué)生可為家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)做一件保護(hù)環(huán)境的事。
3.你知道馬永順是誰(shuí)嗎？快去了解然后將其感悟告訴老師和同學(xué)們。
教學(xué)過(guò)程 ：
第一步：通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 新課：
（1）說(shuō)出我國(guó)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)的名稱。
（2）簡(jiǎn)述我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則。
同學(xué)通過(guò)回顧舊知識(shí)，回答以上問(wèn)題，教師適時(shí)引入本節(jié)新課。
第二步：介紹有關(guān)對(duì)違反環(huán)境法者的制裁手段
提問(wèn)：如果有不遵守環(huán)境法律制度，違反環(huán)保法規(guī)的單位、個(gè)人，我們應(yīng)該怎么辦？
1、追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任（板書）
教師提問(wèn)：為什么要追究他們的法律責(zé)任？
（學(xué)生回答，教師歸納）
因?yàn)槲覈?guó)環(huán)保法律具有國(guó)家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將是一紙空文。
請(qǐng)同學(xué)閱讀教材，說(shuō)明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到什么處罰，并填寫下表：
違法行為
處罰類別
違反環(huán)境法律法規(guī)尚不夠刑事處罰的行為
對(duì)于那些違反國(guó)家環(huán)保防治污染的規(guī)定，造成他人損害的行為
對(duì)于環(huán)境法律法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染和破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)重大損失構(gòu)成法罪的行為
3、自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（板書）
投影資料：《廣州一步行街半月鏟起30斤口香糖》
在廣州短短的北京路商業(yè)步行街上，人們食后隨意丟在地上的口香糖，半月內(nèi)竟盛滿兩大水桶，僅400米長(zhǎng)的北京路商業(yè)步行街商鋪林立，來(lái)購(gòu)物的人很多，節(jié)假日時(shí)更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚報(bào)記者看到清潔工人在步行街上，手拿用刀片制成的小鏟，把粘在路上、樹上、路燈柱等上面的口香糖—一鏟起，放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。兩邊人行道清洗一遍后，兩個(gè)水桶也盛滿了臟臟的口香糖。清潔工人說(shuō)，他們每半月鏟起的口香糖比這次還多。
教師提問(wèn)：在日常生活中，類似此類現(xiàn)象你見到過(guò)嗎？你在環(huán)境保護(hù)方面是怎樣做的？
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。當(dāng)代中學(xué)生不僅要成為祖國(guó)未來(lái)的合格建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)在和未來(lái)的合格的環(huán)境保護(hù)者。為了更好的履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，青少年學(xué)生應(yīng)從以下三方面來(lái)努力。
第一，提高環(huán)保意識(shí)
第二，增強(qiáng)法制觀念
第三，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)
討論：
結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
第三步：教師簡(jiǎn)單歸納并概括本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)環(huán)保法律法規(guī)規(guī)定的基本制度，追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類，加深了對(duì)依法治理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境重要性的理解，懂得了要自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，成為環(huán)境的保護(hù)者。
探究活動(dòng)
結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
l、收集問(wèn)題。
2、列出有關(guān)單位或部門是怎樣宣傳環(huán)保知識(shí)和解決環(huán)境污染問(wèn)題的？
3、出主意，說(shuō)說(shuō)你能為環(huán)保做些什么？
依法保護(hù)我們的家園 篇4
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
掌握我國(guó)法律規(guī)定的對(duì)違反環(huán)境法行為的制裁方法，以及中學(xué)生自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境義務(wù)的努力方向。
過(guò)程與方法：
學(xué)習(xí)用對(duì)比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區(qū)別，提高辨析能力；用理論聯(lián)系實(shí)際的原則認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，提高參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境問(wèn)題上的權(quán)利義務(wù)觀念，加強(qiáng)學(xué)以致用的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)建議
重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析
自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)是本框重點(diǎn)也全課的落腳點(diǎn)，給青少年提出努力方向。包括提高環(huán)保意識(shí)，要求頭腦中牢樹環(huán)保觀念；增強(qiáng)法制觀念，要求在環(huán)保方面知法、懂法、護(hù)法；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，要求學(xué)生能為環(huán)保做些力所能及的事，這是重點(diǎn)要給學(xué)生以正確的行動(dòng)指導(dǎo)和激勵(lì)。
教法建議：
1.利用教材上的案例，采取對(duì)比或圖表的方法，讓學(xué)生分清違反環(huán)境法者為什么要給予行政處罰、要承擔(dān)民事責(zé)任、要追究刑事責(zé)任。
2.在教師的指導(dǎo)下開展系列的環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生可以以個(gè)人、小組、集體為單位，也可以自由組合。系列活動(dòng)如下：學(xué)生走出課堂觀察校內(nèi)外的環(huán)境問(wèn)題，了解國(guó)家、個(gè)人是如何依法保護(hù)環(huán)境的；學(xué)生調(diào)查的環(huán)境問(wèn)題，以各種形式交流后，一起研究活動(dòng)方案，做些力所能及的實(shí)事；學(xué)生發(fā)現(xiàn)的有些環(huán)境問(wèn)題，可向有關(guān)部門反映或提出治理建議；學(xué)生可為家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)做一件保護(hù)環(huán)境的事。
3.你知道馬永順是誰(shuí)嗎？快去了解然后將其感悟告訴老師和同學(xué)們。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)過(guò)程 ：
第一步：通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 新課：
（1）說(shuō)出我國(guó)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)的名稱。
（2）簡(jiǎn)述我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則。
同學(xué)通過(guò)回顧舊知識(shí)，回答以上問(wèn)題，教師適時(shí)引入本節(jié)新課。
第二步：介紹有關(guān)對(duì)違反環(huán)境法者的制裁手段
提問(wèn)：如果有不遵守環(huán)境法律制度，違反環(huán)保法規(guī)的單位、個(gè)人，我們應(yīng)該怎么辦？
1、追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任（板書）
教師提問(wèn)：為什么要追究他們的法律責(zé)任？
（學(xué)生回答，教師歸納）
因?yàn)槲覈?guó)環(huán)保法律具有國(guó)家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將是一紙空文。
請(qǐng)同學(xué)閱讀教材，說(shuō)明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到什么處罰，并填寫下表：
違法行為
處罰類別
違反環(huán)境法律法規(guī)尚不夠刑事處罰的行為
對(duì)于那些違反國(guó)家環(huán)保防治污染的規(guī)定，造成他人損害的行為
對(duì)于環(huán)境法律法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染和破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)重大損失構(gòu)成法罪的行為
3、自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（板書）
投影資料：《廣州一步行街半月鏟起30斤口香糖》
在廣州短短的北京路商業(yè)步行街上，人們食后隨意丟在地上的口香糖，半月內(nèi)竟盛滿兩大水桶，僅400米長(zhǎng)的北京路商業(yè)步行街商鋪林立，來(lái)購(gòu)物的人很多，節(jié)假日時(shí)更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚報(bào)記者看到清潔工人在步行街上，手拿用刀片制成的小鏟，把粘在路上、樹上、路燈柱等上面的口香糖—一鏟起，放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。兩邊人行道清洗一遍后，兩個(gè)水桶也盛滿了臟臟的口香糖。清潔工人說(shuō)，他們每半月鏟起的口香糖比這次還多。
教師提問(wèn)：在日常生活中，類似此類現(xiàn)象你見到過(guò)嗎？你在環(huán)境保護(hù)方面是怎樣做的？
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。當(dāng)代中學(xué)生不僅要成為祖國(guó)未來(lái)的合格建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)在和未來(lái)的合格的環(huán)境保護(hù)者。為了更好的履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，青少年學(xué)生應(yīng)從以下三方面來(lái)努力。
第一，提高環(huán)保意識(shí)
第二，增強(qiáng)法制觀念
第三，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)
討論：
結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
第三步：教師簡(jiǎn)單歸納并概括本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)環(huán)保法律法規(guī)規(guī)定的基本制度，追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類，加深了對(duì)依法治理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境重要性的理解，懂得了要自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，成為環(huán)境的保護(hù)者。
探究活動(dòng)
結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
l、收集問(wèn)題。
2、列出有關(guān)單位或部門是怎樣宣傳環(huán)保知識(shí)和解決環(huán)境污染問(wèn)題的？
3、出主意，說(shuō)說(shuō)你能為環(huán)保做些什么？
依法保護(hù)我們的家園 篇5
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
掌握我國(guó)法律規(guī)定的對(duì)違反環(huán)境法行為的制裁方法，以及中學(xué)生自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境義務(wù)的努力方向。
過(guò)程與方法：
學(xué)習(xí)用對(duì)比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區(qū)別，提高辨析能力；用理論聯(lián)系實(shí)際的原則認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，提高參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境問(wèn)題上的權(quán)利義務(wù)觀念，加強(qiáng)學(xué)以致用的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)建議
重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析
自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)是本框重點(diǎn)也全課的落腳點(diǎn)，給青少年提出努力方向。包括提高環(huán)保意識(shí)，要求頭腦中牢樹環(huán)保觀念；增強(qiáng)法制觀念，要求在環(huán)保方面知法、懂法、護(hù)法；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，要求學(xué)生能為環(huán)保做些力所能及的事，這是重點(diǎn)要給學(xué)生以正確的行動(dòng)指導(dǎo)和激勵(lì)。
教法建議：
1.利用教材上的案例，采取對(duì)比或圖表的方法，讓學(xué)生分清違反環(huán)境法者為什么要給予行政處罰、要承擔(dān)民事責(zé)任、要追究刑事責(zé)任。
2.在教師的指導(dǎo)下開展系列的環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生可以以個(gè)人、小組、集體為單位，也可以自由組合。系列活動(dòng)如下：學(xué)生走出課堂觀察校內(nèi)外的環(huán)境問(wèn)題，了解國(guó)家、個(gè)人是如何依法保護(hù)環(huán)境的；學(xué)生調(diào)查的環(huán)境問(wèn)題，以各種形式交流后，一起研究活動(dòng)方案，做些力所能及的實(shí)事；學(xué)生發(fā)現(xiàn)的有些環(huán)境問(wèn)題，可向有關(guān)部門反映或提出治理建議；學(xué)生可為家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)做一件保護(hù)環(huán)境的事。
3.你知道馬永順是誰(shuí)嗎？快去了解然后將其感悟告訴老師和同學(xué)們。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)過(guò)程：
第一步：通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 新課：
（1）說(shuō)出我國(guó)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)的名稱。
（2）簡(jiǎn)述我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則。
同學(xué)通過(guò)回顧舊知識(shí)，回答以上問(wèn)題，教師適時(shí)引入本節(jié)新課。
第二步：介紹有關(guān)對(duì)違反環(huán)境法者的制裁手段
提問(wèn)：如果有不遵守環(huán)境法律制度，違反環(huán)保法規(guī)的單位、個(gè)人，我們應(yīng)該怎么辦？
1、追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任（板書）
教師提問(wèn)：為什么要追究他們的法律責(zé)任？
（學(xué)生回答，教師歸納）
因?yàn)槲覈?guó)環(huán)保法律具有國(guó)家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將是一紙空文。
請(qǐng)同學(xué)閱讀教材，說(shuō)明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到什么處罰，并填寫下表：
違法行為
處罰類別
違反環(huán)境法律法規(guī)尚不夠刑事處罰的行為
對(duì)于那些違反國(guó)家環(huán)保防治污染的規(guī)定，造成他人損害的行為
對(duì)于環(huán)境法律法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染和破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)重大損失構(gòu)成法罪的行為
3、自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（板書）
投影資料：《廣州一步行街半月鏟起30斤口香糖》
在廣州短短的北京路商業(yè)步行街上，人們食后隨意丟在地上的口香糖，半月內(nèi)竟盛滿兩大水桶，僅400米長(zhǎng)的北京路商業(yè)步行街商鋪林立，來(lái)購(gòu)物的人很多，節(jié)假日時(shí)更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚報(bào)記者看到清潔工人在步行街上，手拿用刀片制成的小鏟，把粘在路上、樹上、路燈柱等上面的口香糖—一鏟起，放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。兩邊人行道清洗一遍后，兩個(gè)水桶也盛滿了臟臟的口香糖。清潔工人說(shuō)，他們每半月鏟起的口香糖比這次還多。
教師提問(wèn)：在日常生活中，類似此類現(xiàn)象你見到過(guò)嗎？你在環(huán)境保護(hù)方面是怎樣做的？
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。當(dāng)代中學(xué)生不僅要成為祖國(guó)未來(lái)的合格建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)在和未來(lái)的合格的環(huán)境保護(hù)者。為了更好的履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，青少年學(xué)生應(yīng)從以下三方面來(lái)努力。
第一，提高環(huán)保意識(shí)
第二，增強(qiáng)法制觀念
第三，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)
討論：
結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
第三步：教師簡(jiǎn)單歸納并概括本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)環(huán)保法律法規(guī)規(guī)定的基本制度，追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類，加深了對(duì)依法治理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境重要性的理解，懂得了要自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，成為環(huán)境的保護(hù)者。
探究活動(dòng)
結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
l、收集問(wèn)題。
2、列出有關(guān)單位或部門是怎樣宣傳環(huán)保知識(shí)和解決環(huán)境污染問(wèn)題的？
3、出主意，說(shuō)說(shuō)你能為環(huán)保做些什么？
依法保護(hù)我們的家園 篇6
[課題]：
[教學(xué)目標(biāo) ]：使學(xué)生掌握我國(guó)法律規(guī)定的對(duì)違反環(huán)境法行為的制裁，增強(qiáng)其依法治理環(huán)境的法律意識(shí)；通過(guò)對(duì)依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)在環(huán)境上的權(quán)利義務(wù)觀念，并做到學(xué)以致用。
[教學(xué)重點(diǎn)]：青少年應(yīng)自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
[教學(xué)難點(diǎn) ]：依法保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性。
教學(xué)方法討論法
[教學(xué)過(guò)程 ]
復(fù)習(xí)提問(wèn)
我國(guó)頒布環(huán)保法律、法規(guī)并規(guī)定環(huán)保基本原則的目的是什么？
（設(shè)計(jì)此問(wèn)題的目的是復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新知識(shí)服務(wù)。）
導(dǎo)入 新課
我國(guó)已初步建立了符合我國(guó)國(guó)情的以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)境法律體系。
我國(guó)環(huán)保的基本原則是對(duì)環(huán)保方面的社會(huì)關(guān)系實(shí)施法律調(diào)整的基本指導(dǎo)規(guī)范，也是環(huán)保立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵循的基本準(zhǔn)則。我國(guó)頒布環(huán)保法律、法規(guī)并規(guī)定環(huán)保基本原則的目的是為依法管理環(huán)境提供有力的法律武器，使我國(guó)環(huán)保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基礎(chǔ)上。
那么國(guó)家究竟應(yīng)該怎樣依法管理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，正是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
三、（板書）
環(huán)境的重要以及我國(guó)環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，要求我們必須運(yùn)用多種手段保護(hù)環(huán)境，其中運(yùn)用法律手段保護(hù)環(huán)境成為重要。它是解決環(huán)境問(wèn)題成功與否的關(guān)鍵。
提問(wèn)：運(yùn)用法律手段保護(hù)環(huán)境主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？
（學(xué)生回答后，教師概括。）
一是依法管理環(huán)境，二是制裁違反環(huán)境法規(guī)的行為。
提問(wèn)：如果有不執(zhí)行環(huán)境法律制度，違反環(huán)保法規(guī)的單位，個(gè)人，我們應(yīng)該怎么辦呢？
（學(xué)生回答。）
1、追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任。（板書）
提問(wèn)：為什么要追究他們的法律責(zé)任。
（學(xué)生回答后，教師概括。）
因?yàn)槲覈?guó)環(huán)保法律法規(guī)具有國(guó)家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將一紙空文。
請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，結(jié)合教材中具體材料說(shuō)明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到行政處罰、什么情況下要追究其刑事責(zé)任？
（學(xué)生回答，教師舉例說(shuō)明）
對(duì)于那些違反環(huán)境法規(guī)但不夠刑事處罰的行為給予行政處罰。環(huán)保法規(guī)行政處罰的種類有警告、罰款、責(zé)令停止生產(chǎn)或者使用、責(zé)令重新安裝使用、責(zé)令停止或者關(guān)閉等。
對(duì)于那些違反環(huán)境法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染、破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失，構(gòu)成犯罪的要追究其刑事責(zé)任。例如，非法開采國(guó)家規(guī)定實(shí)行保護(hù)性開采的特定礦種；非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴瀕危野生動(dòng)物；盜伐、濫伐森林，情節(jié)嚴(yán)懲的；違反規(guī)章制度，造成嚴(yán)懲污染或破壞環(huán)境事故，導(dǎo)致重大損失或嚴(yán)重人身傷亡等等。
防治環(huán)境污染與破壞，保護(hù)環(huán)境，不僅是國(guó)家、政府部門、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)保人員的事，也是公民應(yīng)盡的義務(wù)，尤其是中學(xué)生不僅要成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為環(huán)保的衛(wèi)士，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
2、自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（板書）
請(qǐng)看一位地質(zhì)工作者的見聞：
一次中美聯(lián)合在喜馬拉雅山進(jìn)行考察，一位司機(jī)將一個(gè)啤酒瓶扔到車下，同行的美國(guó)專家看見后，彎腰將瓶子揀起來(lái)放回車?yán)铮緳C(jī)再次見到瓶子時(shí)不知緣由，又將瓶子扔到車下，再補(bǔ)上一腳踢到車底下，這位專家見到后，又鉆到車底下去揀，他身高體胖，彎腰都很費(fèi)力，可他不屈不撓，最后終于將瓶子揀起，重新放回車內(nèi)。
提問(wèn)：這位司機(jī)為什么會(huì)一而再地將瓶子扔掉？美國(guó)專家為什么又一而再地將瓶子揀回來(lái)呢？
（學(xué)生回答，教師歸納。）
這位司機(jī)環(huán)保的意識(shí)，而美國(guó)專家的環(huán)保意識(shí)卻很強(qiáng)。連美國(guó)人都知道愛護(hù)我國(guó)的西藏，何況中國(guó)人呢？實(shí)事求是地講，這位司機(jī)的行為體現(xiàn)了我國(guó)一部分公民目前的環(huán)保意識(shí)。那些把嚼過(guò)的口香糖隨便葉在路上，在風(fēng)景如畫的自然風(fēng)景區(qū)任意丟棄空飲料盒、塑料袋或把大量有害物質(zhì)排放到水中、空中的人，在做出這種破壞環(huán)境的行為時(shí)，腦子里都沒(méi)有環(huán)保意識(shí)。
提問(wèn)：在日常生活中，你在保護(hù)環(huán)境方面做的怎樣？今天，通過(guò)學(xué)習(xí)了解了我國(guó)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)后，你不定期會(huì)這樣做嗎？
（學(xué)生回答。）
廣泛開展環(huán)境的宣傳教育，使第個(gè)公民了解我國(guó)的環(huán)境國(guó)情，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性、保護(hù)環(huán)境的緊迫性、牢牢樹立環(huán)保意識(shí)，在從事各項(xiàng)活動(dòng)之前充分考慮其對(duì)環(huán)境的影響，并采取預(yù)防措施，這是我們自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)首先要做到的。
(1)提高環(huán)保意識(shí)（板書）
請(qǐng)同學(xué)們新聞?dòng)浾呓滩牡?4頁(yè)最后一自然段后回答：初三學(xué)生小鄭是怎樣保護(hù)自己的環(huán)境權(quán)益的？
（學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步分析。）
小鄭同學(xué)在深受來(lái)自鄰居的噪聲侵害，影響學(xué)習(xí)的情況下，既沒(méi)有忍氣吞聲，也沒(méi)有非法地報(bào)復(fù)，而是運(yùn)用法律武器維護(hù)和捍衛(wèi)了自己的合法環(huán)境權(quán)益。小鄭的法制觀念很強(qiáng)，是中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。為了更好地發(fā)行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，我們還應(yīng)增強(qiáng)法制觀念。
(2)增強(qiáng)法制觀念（板書）
第一：認(rèn)真學(xué)法，了解我國(guó)有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)；第二，自覺(jué)守法，嚴(yán)格依法辦事，決不做污染環(huán)境的事；第三，勇于護(hù)法，發(fā)現(xiàn)污染破壞環(huán)境的行為要及時(shí)舉報(bào)，敢于同違反環(huán)境法的行為作斗爭(zhēng)，運(yùn)用法律武器維護(hù)國(guó)家和個(gè)人的環(huán)境權(quán)益。
托爾巴說(shuō)；“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的，中是言辭，而是行動(dòng)。”這也是公民自覺(jué)發(fā)行環(huán)保義務(wù)的重要內(nèi)容。
(3)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)（板書）
組織學(xué)生討論：我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
（學(xué)生講座后各抒已見，教師歸納。）
為保護(hù)環(huán)境要優(yōu)質(zhì)的事很多，不勝枚舉。中學(xué)生應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。比如，積極參加植樹活動(dòng)，愛護(hù)綠地、花草樹木，節(jié)約用水，積極開展環(huán)保宣傳活動(dòng)等等。
北京市委、市政府決定向社會(huì)掃募志愿者，對(duì)綠地進(jìn)行管護(hù)，企事業(yè)單位都可以“認(rèn)養(yǎng)”綠地。芳星園中學(xué)等九所學(xué)校已和市園林局綠化處的三個(gè)綠化隊(duì)簽定了綠地管護(hù)責(zé)任書，對(duì)綠地進(jìn)行定期管護(hù)，并向全市中學(xué)生發(fā)出“讓天空更藍(lán)、環(huán)境更美——攜手保護(hù)我們共有的綠地”的倡議。▲在第十四個(gè)全民義務(wù)植樹日,北京市200萬(wàn)人走出家門,植樹150萬(wàn)株,動(dòng)土方300萬(wàn)立平米,養(yǎng)護(hù)樹木350萬(wàn)株,清掃綠地400萬(wàn)平方米
上述材料充分說(shuō)明,在我國(guó)保護(hù)環(huán)境既是公民的權(quán)利,又是公民應(yīng)盡的義務(wù),讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量吧.
[總結(jié)課文]：
1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了我國(guó)環(huán)保法律法規(guī)規(guī)定的基本制度,追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類.
2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使我們加深了對(duì)依法管理環(huán)境\保護(hù)環(huán)境重要性的理解.
3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們要自覺(jué)發(fā)行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),成為環(huán)境保護(hù)者.
[課后練習(xí)]:
在本課學(xué)習(xí)基本上,根據(jù)你自己的親身體驗(yàn),分析一個(gè)自己感觸最深的環(huán)境問(wèn)題,對(duì)國(guó)家和個(gè)人應(yīng)如何保護(hù)環(huán)境提出合理化建議.
依法保護(hù)我們的家園 篇7
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
掌握我國(guó)法律規(guī)定的對(duì)違反環(huán)境法行為的制裁方法，以及中學(xué)生自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境義務(wù)的努力方向。
過(guò)程與方法：
學(xué)習(xí)用對(duì)比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區(qū)別，提高辨析能力；用理論聯(lián)系實(shí)際的原則認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，提高參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境問(wèn)題上的權(quán)利義務(wù)觀念，加強(qiáng)學(xué)以致用的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)建議
重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析
自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)是本框重點(diǎn)也全課的落腳點(diǎn)，給青少年提出努力方向。包括提高環(huán)保意識(shí)，要求頭腦中牢樹環(huán)保觀念；增強(qiáng)法制觀念，要求在環(huán)保方面知法、懂法、護(hù)法；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，要求學(xué)生能為環(huán)保做些力所能及的事，這是重點(diǎn)要給學(xué)生以正確的行動(dòng)指導(dǎo)和激勵(lì)。
教法建議：
1.利用教材上的案例，采取對(duì)比或圖表的方法，讓學(xué)生分清違反環(huán)境法者為什么要給予行政處罰、要承擔(dān)民事責(zé)任、要追究刑事責(zé)任。
2.在教師的指導(dǎo)下開展系列的環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生可以以個(gè)人、小組、集體為單位，也可以自由組合。系列活動(dòng)如下：學(xué)生走出課堂觀察校內(nèi)外的環(huán)境問(wèn)題，了解國(guó)家、個(gè)人是如何依法保護(hù)環(huán)境的；學(xué)生調(diào)查的環(huán)境問(wèn)題，以各種形式交流后，一起研究活動(dòng)方案，做些力所能及的實(shí)事；學(xué)生發(fā)現(xiàn)的有些環(huán)境問(wèn)題，可向有關(guān)部門反映或提出治理建議；學(xué)生可為家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)做一件保護(hù)環(huán)境的事。
3.你知道馬永順是誰(shuí)嗎？快去了解然后將其感悟告訴老師和同學(xué)們。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)過(guò)程 ：
第一步：通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 新課：
（1）說(shuō)出我國(guó)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)的名稱。
（2）簡(jiǎn)述我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則。
同學(xué)通過(guò)回顧舊知識(shí)，回答以上問(wèn)題，教師適時(shí)引入本節(jié)新課。
第二步：介紹有關(guān)對(duì)違反環(huán)境法者的制裁手段
提問(wèn)：如果有不遵守環(huán)境法律制度，違反環(huán)保法規(guī)的單位、個(gè)人，我們應(yīng)該怎么辦？
1、追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任（板書）
教師提問(wèn)：為什么要追究他們的法律責(zé)任？
（學(xué)生回答，教師歸納）
因?yàn)槲覈?guó)環(huán)保法律具有國(guó)家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將是一紙空文。
請(qǐng)同學(xué)閱讀教材，說(shuō)明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到什么處罰，并填寫下表：
違法行為
處罰類別
違反環(huán)境法律法規(guī)尚不夠刑事處罰的行為
對(duì)于那些違反國(guó)家環(huán)保防治污染的規(guī)定，造成他人損害的行為
對(duì)于環(huán)境法律法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染和破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)重大損失構(gòu)成法罪的行為
3、自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（板書）
投影資料：《廣州一步行街半月鏟起30斤口香糖》
在廣州短短的北京路商業(yè)步行街上，人們食后隨意丟在地上的口香糖，半月內(nèi)竟盛滿兩大水桶，僅400米長(zhǎng)的北京路商業(yè)步行街商鋪林立，來(lái)購(gòu)物的人很多，節(jié)假日時(shí)更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚報(bào)記者看到清潔工人在步行街上，手拿用刀片制成的小鏟，把粘在路上、樹上、路燈柱等上面的口香糖—一鏟起，放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。兩邊人行道清洗一遍后，兩個(gè)水桶也盛滿了臟臟的口香糖。清潔工人說(shuō)，他們每半月鏟起的口香糖比這次還多。
教師提問(wèn)：在日常生活中，類似此類現(xiàn)象你見到過(guò)嗎？你在環(huán)境保護(hù)方面是怎樣做的？
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。當(dāng)代中學(xué)生不僅要成為祖國(guó)未來(lái)的合格建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)在和未來(lái)的合格的環(huán)境保護(hù)者。為了更好的履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，青少年學(xué)生應(yīng)從以下三方面來(lái)努力。
第一，提高環(huán)保意識(shí)
第二，增強(qiáng)法制觀念
第三，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)
討論：
結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
第三步：教師簡(jiǎn)單歸納并概括本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)環(huán)保法律法規(guī)規(guī)定的基本制度，追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類，加深了對(duì)依法治理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境重要性的理解，懂得了要自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，成為環(huán)境的保護(hù)者。
探究活動(dòng)
結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
l、收集問(wèn)題。
2、列出有關(guān)單位或部門是怎樣宣傳環(huán)保知識(shí)和解決環(huán)境污染問(wèn)題的？
3、出主意，說(shuō)說(shuō)你能為環(huán)保做些什么？
依法保護(hù)我們的家園 篇8
依法保護(hù)我們的家園
[復(fù)習(xí)提問(wèn)]
簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)環(huán)保的法律、法規(guī)的名稱以及環(huán)保基本原則的內(nèi)容。
我國(guó)頒布環(huán)保法律、法規(guī)并規(guī)定環(huán)保基本原則的目的是什么？
[導(dǎo)入 新課]
我國(guó)已初步建立了符合我國(guó)國(guó)情的以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)境法律體系。
我國(guó)環(huán)保的基本原則是對(duì)環(huán)保方面的社會(huì)關(guān)系實(shí)施法律調(diào)整的基本指導(dǎo)規(guī)范，也是環(huán)保立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵循的基本準(zhǔn)則。我國(guó)頒布環(huán)保法律、法規(guī)并規(guī)定環(huán)保基本原則的目的是為依法管理環(huán)境提供有力的法律武器，使我國(guó)環(huán)保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基礎(chǔ)上。
那么國(guó)家究竟應(yīng)該怎樣依法管理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，正是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
三、依法保護(hù)我們的家園（板書）
環(huán)境的重要以及我國(guó)環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，要求我們必須運(yùn)用多種手段保護(hù)環(huán)境，其中運(yùn)用法律手段保護(hù)環(huán)境最為重要。它是解決環(huán)境問(wèn)題成功與否的關(guān)鍵。
(一)追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任（板書）
提問(wèn)：為什么要追究他們的法律責(zé)任。
（學(xué)生回答后，教師概括。）
因?yàn)槲覈?guó)環(huán)保法律法規(guī)具有國(guó)家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將成為一紙空文。
請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，結(jié)合教材中具體材料說(shuō)明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到行政處罰、什么情況下要追究其刑事責(zé)任？
（學(xué)生回答，教師舉例說(shuō)明）
對(duì)于那些違反環(huán)境法規(guī)但不夠刑事處罰的行為給予行政處罰。環(huán)保法規(guī)行政處罰的種類有警告、罰款、責(zé)令停止生產(chǎn)或者使用、責(zé)令重新安裝使用、責(zé)令停止或者關(guān)閉等。
北京市工商局發(fā)布禁用超薄塑料袋的緊急通告,要求從事批發(fā)、零售、超薄型塑料袋的商戶一律停止其銷售行為，改變經(jīng)營(yíng)品種者可繼續(xù)經(jīng)營(yíng)，否則取消其經(jīng)營(yíng)資格，對(duì)違反規(guī)定者可依法對(duì)其進(jìn)行沒(méi)收、罰款等處理。
淮河治污3年來(lái)，全流域總共關(guān)閉小造紙廠111家，關(guān)閉污染嚴(yán)重的企業(yè)3876家，限期治理各類污染企業(yè)3000多家，對(duì)不達(dá)標(biāo)者，堅(jiān)決采取“關(guān)、停、禁、并、轉(zhuǎn)”措施。
福建省泉州市環(huán)保局發(fā)布第三季度環(huán)境行政執(zhí)法檢查情況通報(bào)，在被檢查的57家工業(yè)企業(yè)中，涉嫌環(huán)境違法的45家（次），占76.3％；被立案查處32家（次），占54.2％。一批污染企業(yè)受到查處和罰款，其中最高罰款額為10萬(wàn)元。
其中，南安市城關(guān)水暖器材廠的環(huán)境違法極為嚴(yán)重，該企業(yè)無(wú)視泉州市人民政府關(guān)于保護(hù)晉江“母親河”的4、5號(hào)政府令。在兩級(jí)政府和環(huán)保部門連續(xù)幾年嚴(yán)厲查處違法建設(shè)的 電鍍企業(yè)的行動(dòng)中，仍擅自在晉江西溪建設(shè)電鍍生產(chǎn)項(xiàng)目，造成大量含有劇毒的電鍍廢水直接排向晉江流域，嚴(yán)重侵害幾百萬(wàn)人的環(huán)境權(quán)益，環(huán)保部門對(duì)此處以10萬(wàn)元罰款。
對(duì)于那些違反環(huán)境法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染、破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失，構(gòu)成犯罪的要追究其刑事責(zé)任。例如：
新華社西安4月17日電：陜西省洛川縣人民法院15日對(duì)一起特大非法獵捕、收購(gòu)、運(yùn)輸、出售貓頭鷹案作出一審判決，12名罪犯被判刑，其中6人被分別判處10年以上有期徒刑。
2002年10月2日上午，洛川縣公安民警根據(jù)群眾舉報(bào)，在延安至韓城的公路上截獲一輛運(yùn)輸貓頭鷹的客車。縣林警大隊(duì)經(jīng)過(guò)7天7夜奮戰(zhàn)，共抓獲犯罪嫌疑人15名，收繳貓頭鷹34只、狩獵鐵夾150多個(gè)。經(jīng)查，從2000年到2002年9月底，李建成、趙學(xué)書等人多次非法獵捕、收購(gòu)、運(yùn)輸、出售貓頭鷹，涉案貓頭鷹總數(shù)達(dá)到174只，是近年來(lái)非法捕獵貓頭鷹犯罪案件中數(shù)量最多的一次。
今年3月6日，洛川縣人民法院開庭審理此案。4月15日法院作出上述一審判決。
據(jù)介紹，此案涉案人數(shù)達(dá)21人，除3人被免于刑事起訴外，另有6人在逃。
——新華社 2003年4月17日
4月22日，南昌市野生動(dòng)物保護(hù)站，南昌市森林公安局接到和平大酒店非法經(jīng)營(yíng)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物揚(yáng)子鱷的舉報(bào)后，迅速組織人員前往調(diào)查，在酒店樣品柜里，執(zhí)法人員看到，揚(yáng)子鱷被制成串燒鱷魚肉、鐵板揚(yáng)子鱷公開銷售，執(zhí)法人員當(dāng)即將其沒(méi)收。次日，執(zhí)法人員又順藤摸瓜，在南昌市墩子塘恒達(dá)貿(mào)易商行大冰柜里又查獲了近20公斤被大卸八塊的揚(yáng)子鱷和少量梅花鹿、虎紋蛙肉，據(jù)了解，這些國(guó)家保護(hù)動(dòng)物大多是從廣東購(gòu)進(jìn)。根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，當(dāng)?shù)鼐揭褜⒋税付橹靥卮蟀讣．?dāng)晚，4名相關(guān)人員被依法刑事拘留。
——人民網(wǎng) 2003年4月27日
防治環(huán)境污染與破壞，保護(hù)環(huán)境，不僅是國(guó)家、政府部門、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)保人員的事，也是公民應(yīng)盡的義務(wù)，尤其是中學(xué)生不僅要成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為環(huán)保的衛(wèi)士，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
（二）自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（板書）
三峽工程6月1日零時(shí)已正式下閘蓄水，長(zhǎng)江三峽即將形成高峽平湖的壯麗景象。隨著長(zhǎng)江水流速度逐漸減緩，長(zhǎng)江的自凈能力也慢慢減弱。為此，加強(qiáng)庫(kù)區(qū)環(huán)境保護(hù)，特別是加強(qiáng)庫(kù)區(qū)江面的漂浮物清理就顯得極其重要。
按照國(guó)家有關(guān)部門的統(tǒng)一部署，從6月1日開始，庫(kù)區(qū)各個(gè)區(qū)縣 都組織大量的車輛船只和人員，分段對(duì)江面上的垃圾進(jìn)行打撈清理。但在政府組織大規(guī)模打撈工作的同時(shí)，一些私營(yíng)船只卻仍然把垃圾扔進(jìn)江里，給清理工作帶來(lái)更大的難度。
5月31日，記者從巫峽峽口出發(fā)，乘坐一輛私人經(jīng)營(yíng)的船只到鄉(xiāng)鎮(zhèn)采訪。記者在船上看到，包括船工在內(nèi)的一些人，都隨手把一些易漂浮物扔進(jìn)江里。記者問(wèn)船工，江面的垃圾是否會(huì)影響行船，船工一邊抱怨這些漂浮物常常影響行船，一邊給記者大講環(huán)保理論。但記者看到，他在滔滔不絕大講特講的同時(shí)，依舊若無(wú)其事地把手中的垃圾扔進(jìn)江中。
6月1日，記者又見到同樣的情景。由于垃圾太多，記者乘坐的私營(yíng)小船不得不走一會(huì)兒又停下來(lái)，清理裹進(jìn)螺旋槳里的垃圾。老板對(duì)此很是頭疼，但讓人驚訝的是，在埋怨的同時(shí)，他也毫不猶豫地把自己船上的垃圾扔進(jìn)江里。（新華網(wǎng)）
提問(wèn)：這些人明知保護(hù)環(huán)境的重要，為什么還要往江中隨便仍垃圾？
（學(xué)生回答，教師歸納。）
說(shuō)明每個(gè)公民都應(yīng)該時(shí)刻牢記環(huán)境保護(hù)的重要性，并用自己的實(shí)際行動(dòng)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
為了更好的履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，青少年學(xué)生主要應(yīng)從以下三個(gè)方面來(lái)努力。
1、提高環(huán)保意識(shí)（板書）
人民網(wǎng)合肥5月28日電 ：在不少人以食用野味為時(shí)尚時(shí)，近日，安徽省天長(zhǎng)市一對(duì)夫婦因長(zhǎng)期愛鳥而受到嘉獎(jiǎng)。天長(zhǎng)市高廟鎮(zhèn)黨委、政府一班人日前攜帶錦旗、護(hù)鳥標(biāo)牌，驅(qū)車前往該鎮(zhèn)埠河村有名的鷺鳥莊，授予村民吳月海、王玉萍夫婦“愛鳥模范”稱號(hào)。錦旗上寫著“愛鳥如子為環(huán)境，無(wú)私奉獻(xiàn)創(chuàng)文明”的字樣，這是該鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)村民吳月海夫妻倆多年來(lái)愛鳥如子，支持環(huán)保的充分肯定。
十多年前，吳月海夫婦發(fā)現(xiàn)有幾只白鷺在他家樹林中嬉戲，做窩，夫婦倆便豎起了“嚴(yán)禁捕鳥”的禁示標(biāo)牌。為了保護(hù)白鷺的安全，為鳥兒們創(chuàng)造一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，十多年來(lái)，夫婦倆白天護(hù)晚上看，不準(zhǔn)任何人傷害白鷺，若是遇到暴風(fēng)雨天氣，他們便守候在樹下，生怕鷺鳥摔到地下，落入水中。吳月海夫婦倆愛鳥如子的義舉，在當(dāng)?shù)乇粋鳛榧言挕Ｔ谒麄兊挠绊懴拢汉哟宕迕裰饾u增強(qiáng)了愛鳥、護(hù)鳥的環(huán)保意識(shí)，十多年來(lái)，該村從未發(fā)生過(guò)一起捕鳥掏蛋、傷害白鷺之事。
埠河人善待白鷺，白鷺也樂(lè)在其中。目前，埠河村四周的樹林里，竹叢中棲息、繁衍的白鷺逐年增多，已由過(guò)去的幾只、幾十只，增加到現(xiàn)在的近萬(wàn)只，形成一幅人與自然和諧共處的鄉(xiāng)間美景。
提問(wèn)：你在日常生活中有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)？試舉例說(shuō)明。
2、增強(qiáng)法制觀念（板書）
第一：認(rèn)真學(xué)法，了解我國(guó)有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)；第二，自覺(jué)守法，嚴(yán)格依法辦事，決不做污染環(huán)境的事；第三，勇于護(hù)法，發(fā)現(xiàn)污染破壞環(huán)境的行為要及時(shí)舉報(bào)，敢于同違反環(huán)境法的行為作斗爭(zhēng)，運(yùn)用法律武器維護(hù)國(guó)家和個(gè)人的環(huán)境權(quán)益。
舉例：居住上海市中心地段的史某，原本家中清靜，但今夏某日隔壁鄭某不打招呼就裝上了空調(diào)，麻煩就從此開始了。空調(diào)機(jī)排出的熱氣直沖史家，史家終日不敢開窗，空調(diào)機(jī)發(fā)出的隆隆聲攪得史家不得安寧。史家多次交涉未果，無(wú)奈聘請(qǐng)律師一張?jiān)V訟狀將鄭某告上法庭。法院經(jīng)調(diào)查，判決鄭家重新安裝空調(diào)機(jī)，不得妨礙史家的正常生活。
又如，某區(qū)一新村沿街門面開起了餐館，從此它的左鄰右舍遭了殃。餐飲油煙氣、食客吵鬧聲等一古腦兒涌向居民家，居民們?nèi)虩o(wú)可忍，將該餐館告上法院。一紙裁決書下來(lái)，餐館必須安裝環(huán)境治理設(shè)施，徹底解決餐飲的污染擾民問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間停產(chǎn)治理，該餐館達(dá)到環(huán)保要求，四周居民也安心了。
事實(shí)說(shuō)明，我們必須懂得用法律武器維護(hù)環(huán)境權(quán)益。
學(xué)生舉例說(shuō)明自己在日常生活中有沒(méi)有遇到環(huán)境權(quán)益被侵犯的事，自己是如何處理的。
托爾巴說(shuō)；“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)。”這也是公民自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)的重要內(nèi)容。
3、落實(shí)環(huán)保行動(dòng)（板書）
組織學(xué)生討論：通過(guò)非典的考驗(yàn)，我們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，你認(rèn)為我們中學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
（學(xué)生討論后各抒已見，教師歸納。）
為保護(hù)環(huán)境要做的事很多，不勝枚舉。中學(xué)生應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。比如，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，拒絕食用野生生物，并能主動(dòng)具保，積極參加植樹活動(dòng)，愛護(hù)綠地、花草樹木，節(jié)約用水，積極開展環(huán)保宣傳活動(dòng)等等。
3月9日是第二個(gè)“保護(hù)母親河日”，全國(guó)各地近百萬(wàn)青少年紛紛以環(huán)保行動(dòng)為母親河奉獻(xiàn)赤子情。
首都大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在校園和附近的居民區(qū)里開展了為保護(hù)母親河捐款、環(huán)保知識(shí)咨詢等活動(dòng)。上海蘇州河沿岸，青年綠色志愿者開展環(huán)保咨詢服務(wù)，向來(lái)往市民發(fā)放天天環(huán)保綠色承諾卡，倡導(dǎo)居民們用實(shí)際行動(dòng)“創(chuàng)建國(guó)家園林城市，共筑綠色美好家園”。“關(guān)注綠城清水，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、建設(shè)綠色江蘇，創(chuàng)建美好未來(lái)”的環(huán)保短信，近日在江蘇移動(dòng)用戶間傳遞。江蘇省數(shù)萬(wàn)名青少年9日簽名承諾：為實(shí)現(xiàn)“綠城清水”目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。河南2000多名青年在黃河花園口共同營(yíng)造“青少年保護(hù)母親河生態(tài)工程林”。四川，長(zhǎng)江主要支流岷江、沱江流域的重點(diǎn)城市，青少年環(huán)保志愿者深入街道、社區(qū)、公共場(chǎng)所，發(fā)放綠色環(huán)保承諾卡，清理白色垃圾，進(jìn)行生態(tài)環(huán)保現(xiàn)場(chǎng)演示，開展環(huán)保監(jiān)護(hù)活動(dòng)。
——《人民日?qǐng)?bào)》 (2003年03月10日第二版)
上述材料充分說(shuō)明,在我國(guó)保護(hù)環(huán)境既是公民的權(quán)利,又是公民應(yīng)盡的義務(wù),我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
小結(jié):
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使我們加深了對(duì)依法管理環(huán)境和保護(hù)環(huán)境重要性的理解。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們要自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),成為環(huán)境保護(hù)者。
教案點(diǎn)評(píng)：
充分利用文字材料，為教師講解所用或提供給學(xué)生進(jìn)行討論分析，進(jìn)而說(shuō)明應(yīng)該如何依法保護(hù)環(huán)境。這種教師講解、舉例和學(xué)生討論相結(jié)合的方式比較適合教師一般性的教學(xué)。
依法保護(hù)我們的家園 篇9
依法保護(hù)我們的家園
[復(fù)習(xí)提問(wèn)]
簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)環(huán)保的法律、法規(guī)的名稱以及環(huán)保基本原則的內(nèi)容。
我國(guó)頒布環(huán)保法律、法規(guī)并規(guī)定環(huán)保基本原則的目的是什么？
[導(dǎo)入 新課]
我國(guó)已初步建立了符合我國(guó)國(guó)情的以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)境法律體系。
我國(guó)環(huán)保的基本原則是對(duì)環(huán)保方面的社會(huì)關(guān)系實(shí)施法律調(diào)整的基本指導(dǎo)規(guī)范，也是環(huán)保立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵循的基本準(zhǔn)則。我國(guó)頒布環(huán)保法律、法規(guī)并規(guī)定環(huán)保基本原則的目的是為依法管理環(huán)境提供有力的法律武器，使我國(guó)環(huán)保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基礎(chǔ)上。
那么國(guó)家究竟應(yīng)該怎樣依法管理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，正是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
三、依法保護(hù)我們的家園（板書）
環(huán)境的重要以及我國(guó)環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，要求我們必須運(yùn)用多種手段保護(hù)環(huán)境，其中運(yùn)用法律手段保護(hù)環(huán)境最為重要。它是解決環(huán)境問(wèn)題成功與否的關(guān)鍵。
(一)追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任（板書）
提問(wèn)：為什么要追究他們的法律責(zé)任。
（學(xué)生回答后，教師概括。）
因?yàn)槲覈?guó)環(huán)保法律法規(guī)具有國(guó)家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將成為一紙空文。
請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，結(jié)合教材中具體材料說(shuō)明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到行政處罰、什么情況下要追究其刑事責(zé)任？
（學(xué)生回答，教師舉例說(shuō)明）
對(duì)于那些違反環(huán)境法規(guī)但不夠刑事處罰的行為給予行政處罰。環(huán)保法規(guī)行政處罰的種類有警告、罰款、責(zé)令停止生產(chǎn)或者使用、責(zé)令重新安裝使用、責(zé)令停止或者關(guān)閉等。
北京市工商局發(fā)布禁用超薄塑料袋的緊急通告,要求從事批發(fā)、零售、超薄型塑料袋的商戶一律停止其銷售行為，改變經(jīng)營(yíng)品種者可繼續(xù)經(jīng)營(yíng)，否則取消其經(jīng)營(yíng)資格，對(duì)違反規(guī)定者可依法對(duì)其進(jìn)行沒(méi)收、罰款等處理。
淮河治污3年來(lái)，全流域總共關(guān)閉小造紙廠111家，關(guān)閉污染嚴(yán)重的企業(yè)3876家，限期治理各類污染企業(yè)3000多家，對(duì)不達(dá)標(biāo)者，堅(jiān)決采取“關(guān)、停、禁、并、轉(zhuǎn)”措施。
福建省泉州市環(huán)保局發(fā)布第三季度環(huán)境行政執(zhí)法檢查情況通報(bào)，在被檢查的57家工業(yè)企業(yè)中，涉嫌環(huán)境違法的45家（次），占76.3％；被立案查處32家（次），占54.2％。一批污染企業(yè)受到查處和罰款，其中最高罰款額為10萬(wàn)元。
其中，南安市城關(guān)水暖器材廠的環(huán)境違法極為嚴(yán)重，該企業(yè)無(wú)視泉州市人民政府關(guān)于保護(hù)晉江“母親河”的4、5號(hào)政府令。在兩級(jí)政府和環(huán)保部門連續(xù)幾年嚴(yán)厲查處違法建設(shè)的 電鍍企業(yè)的行動(dòng)中，仍擅自在晉江西溪建設(shè)電鍍生產(chǎn)項(xiàng)目，造成大量含有劇毒的電鍍廢水直接排向晉江流域，嚴(yán)重侵害幾百萬(wàn)人的環(huán)境權(quán)益，環(huán)保部門對(duì)此處以10萬(wàn)元罰款。
對(duì)于那些違反環(huán)境法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染、破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失，構(gòu)成犯罪的要追究其刑事責(zé)任。例如：
新華社西安4月17日電：陜西省洛川縣人民法院15日對(duì)一起特大非法獵捕、收購(gòu)、運(yùn)輸、出售貓頭鷹案作出一審判決，12名罪犯被判刑，其中6人被分別判處10年以上有期徒刑。
2002年10月2日上午，洛川縣公安民警根據(jù)群眾舉報(bào)，在延安至韓城的公路上截獲一輛運(yùn)輸貓頭鷹的客車。縣林警大隊(duì)經(jīng)過(guò)7天7夜奮戰(zhàn)，共抓獲犯罪嫌疑人15名，收繳貓頭鷹34只、狩獵鐵夾150多個(gè)。經(jīng)查，從2000年到2002年9月底，李建成、趙學(xué)書等人多次非法獵捕、收購(gòu)、運(yùn)輸、出售貓頭鷹，涉案貓頭鷹總數(shù)達(dá)到174只，是近年來(lái)非法捕獵貓頭鷹犯罪案件中數(shù)量最多的一次。
今年3月6日，洛川縣人民法院開庭審理此案。4月15日法院作出上述一審判決。
據(jù)介紹，此案涉案人數(shù)達(dá)21人，除3人被免于刑事起訴外，另有6人在逃。
——新華社 2003年4月17日
4月22日，南昌市野生動(dòng)物保護(hù)站，南昌市森林公安局接到和平大酒店非法經(jīng)營(yíng)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物揚(yáng)子鱷的舉報(bào)后，迅速組織人員前往調(diào)查，在酒店樣品柜里，執(zhí)法人員看到，揚(yáng)子鱷被制成串燒鱷魚肉、鐵板揚(yáng)子鱷公開銷售，執(zhí)法人員當(dāng)即將其沒(méi)收。次日，執(zhí)法人員又順藤摸瓜，在南昌市墩子塘恒達(dá)貿(mào)易商行大冰柜里又查獲了近20公斤被大卸八塊的揚(yáng)子鱷和少量梅花鹿、虎紋蛙肉，據(jù)了解，這些國(guó)家保護(hù)動(dòng)物大多是從廣東購(gòu)進(jìn)。根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，當(dāng)?shù)鼐揭褜⒋税付橹靥卮蟀讣．?dāng)晚，4名相關(guān)人員被依法刑事拘留。
——人民網(wǎng) 2003年4月27日
防治環(huán)境污染與破壞，保護(hù)環(huán)境，不僅是國(guó)家、政府部門、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)保人員的事，也是公民應(yīng)盡的義務(wù)，尤其是中學(xué)生不僅要成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為環(huán)保的衛(wèi)士，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
（二）自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（板書）
三峽工程6月1日零時(shí)已正式下閘蓄水，長(zhǎng)江三峽即將形成高峽平湖的壯麗景象。隨著長(zhǎng)江水流速度逐漸減緩，長(zhǎng)江的自凈能力也慢慢減弱。為此，加強(qiáng)庫(kù)區(qū)環(huán)境保護(hù)，特別是加強(qiáng)庫(kù)區(qū)江面的漂浮物清理就顯得極其重要。
按照國(guó)家有關(guān)部門的統(tǒng)一部署，從6月1日開始，庫(kù)區(qū)各個(gè)區(qū)縣 都組織大量的車輛船只和人員，分段對(duì)江面上的垃圾進(jìn)行打撈清理。但在政府組織大規(guī)模打撈工作的同時(shí)，一些私營(yíng)船只卻仍然把垃圾扔進(jìn)江里，給清理工作帶來(lái)更大的難度。
5月31日，記者從巫峽峽口出發(fā)，乘坐一輛私人經(jīng)營(yíng)的船只到鄉(xiāng)鎮(zhèn)采訪。記者在船上看到，包括船工在內(nèi)的一些人，都隨手把一些易漂浮物扔進(jìn)江里。記者問(wèn)船工，江面的垃圾是否會(huì)影響行船，船工一邊抱怨這些漂浮物常常影響行船，一邊給記者大講環(huán)保理論。但記者看到，他在滔滔不絕大講特講的同時(shí)，依舊若無(wú)其事地把手中的垃圾扔進(jìn)江中。
6月1日，記者又見到同樣的情景。由于垃圾太多，記者乘坐的私營(yíng)小船不得不走一會(huì)兒又停下來(lái)，清理裹進(jìn)螺旋槳里的垃圾。老板對(duì)此很是頭疼，但讓人驚訝的是，在埋怨的同時(shí)，他也毫不猶豫地把自己船上的垃圾扔進(jìn)江里。（新華網(wǎng)）
提問(wèn)：這些人明知保護(hù)環(huán)境的重要，為什么還要往江中隨便仍垃圾？
（學(xué)生回答，教師歸納。）
說(shuō)明每個(gè)公民都應(yīng)該時(shí)刻牢記環(huán)境保護(hù)的重要性，并用自己的實(shí)際行動(dòng)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
為了更好的履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，青少年學(xué)生主要應(yīng)從以下三個(gè)方面來(lái)努力。
1、提高環(huán)保意識(shí)（板書）
人民網(wǎng)合肥5月28日電 ：在不少人以食用野味為時(shí)尚時(shí)，近日，安徽省天長(zhǎng)市一對(duì)夫婦因長(zhǎng)期愛鳥而受到嘉獎(jiǎng)。天長(zhǎng)市高廟鎮(zhèn)黨委、政府一班人日前攜帶錦旗、護(hù)鳥標(biāo)牌，驅(qū)車前往該鎮(zhèn)埠河村有名的鷺鳥莊，授予村民吳月海、王玉萍夫婦“愛鳥模范”稱號(hào)。錦旗上寫著“愛鳥如子為環(huán)境，無(wú)私奉獻(xiàn)創(chuàng)文明”的字樣，這是該鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)村民吳月海夫妻倆多年來(lái)愛鳥如子，支持環(huán)保的充分肯定。
十多年前，吳月海夫婦發(fā)現(xiàn)有幾只白鷺在他家樹林中嬉戲，做窩，夫婦倆便豎起了“嚴(yán)禁捕鳥”的禁示標(biāo)牌。為了保護(hù)白鷺的安全，為鳥兒們創(chuàng)造一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，十多年來(lái)，夫婦倆白天護(hù)晚上看，不準(zhǔn)任何人傷害白鷺，若是遇到暴風(fēng)雨天氣，他們便守候在樹下，生怕鷺鳥摔到地下，落入水中。吳月海夫婦倆愛鳥如子的義舉，在當(dāng)?shù)乇粋鳛榧言挕Ｔ谒麄兊挠绊懴拢汉哟宕迕裰饾u增強(qiáng)了愛鳥、護(hù)鳥的環(huán)保意識(shí)，十多年來(lái)，該村從未發(fā)生過(guò)一起捕鳥掏蛋、傷害白鷺之事。
埠河人善待白鷺，白鷺也樂(lè)在其中。目前，埠河村四周的樹林里，竹叢中棲息、繁衍的白鷺逐年增多，已由過(guò)去的幾只、幾十只，增加到現(xiàn)在的近萬(wàn)只，形成一幅人與自然和諧共處的鄉(xiāng)間美景。
提問(wèn)：你在日常生活中有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)？試舉例說(shuō)明。
2、增強(qiáng)法制觀念（板書）
第一：認(rèn)真學(xué)法，了解我國(guó)有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)；第二，自覺(jué)守法，嚴(yán)格依法辦事，決不做污染環(huán)境的事；第三，勇于護(hù)法，發(fā)現(xiàn)污染破壞環(huán)境的行為要及時(shí)舉報(bào)，敢于同違反環(huán)境法的行為作斗爭(zhēng)，運(yùn)用法律武器維護(hù)國(guó)家和個(gè)人的環(huán)境權(quán)益。
舉例：居住上海市中心地段的史某，原本家中清靜，但今夏某日隔壁鄭某不打招呼就裝上了空調(diào)，麻煩就從此開始了。空調(diào)機(jī)排出的熱氣直沖史家，史家終日不敢開窗，空調(diào)機(jī)發(fā)出的隆隆聲攪得史家不得安寧。史家多次交涉未果，無(wú)奈聘請(qǐng)律師一張?jiān)V訟狀將鄭某告上法庭。法院經(jīng)調(diào)查，判決鄭家重新安裝空調(diào)機(jī)，不得妨礙史家的正常生活。
又如，某區(qū)一新村沿街門面開起了餐館，從此它的左鄰右舍遭了殃。餐飲油煙氣、食客吵鬧聲等一古腦兒涌向居民家，居民們?nèi)虩o(wú)可忍，將該餐館告上法院。一紙裁決書下來(lái)，餐館必須安裝環(huán)境治理設(shè)施，徹底解決餐飲的污染擾民問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間停產(chǎn)治理，該餐館達(dá)到環(huán)保要求，四周居民也安心了。
事實(shí)說(shuō)明，我們必須懂得用法律武器維護(hù)環(huán)境權(quán)益。
學(xué)生舉例說(shuō)明自己在日常生活中有沒(méi)有遇到環(huán)境權(quán)益被侵犯的事，自己是如何處理的。
托爾巴說(shuō)；“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)。”這也是公民自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)的重要內(nèi)容。
3、落實(shí)環(huán)保行動(dòng)（板書）
組織學(xué)生討論：通過(guò)非典的考驗(yàn)，我們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，你認(rèn)為我們中學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
（學(xué)生討論后各抒已見，教師歸納。）
為保護(hù)環(huán)境要做的事很多，不勝枚舉。中學(xué)生應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。比如，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，拒絕食用野生生物，并能主動(dòng)具保，積極參加植樹活動(dòng)，愛護(hù)綠地、花草樹木，節(jié)約用水，積極開展環(huán)保宣傳活動(dòng)等等。
3月9日是第二個(gè)“保護(hù)母親河日”，全國(guó)各地近百萬(wàn)青少年紛紛以環(huán)保行動(dòng)為母親河奉獻(xiàn)赤子情。
首都大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在校園和附近的居民區(qū)里開展了為保護(hù)母親河捐款、環(huán)保知識(shí)咨詢等活動(dòng)。上海蘇州河沿岸，青年綠色志愿者開展環(huán)保咨詢服務(wù)，向來(lái)往市民發(fā)放天天環(huán)保綠色承諾卡，倡導(dǎo)居民們用實(shí)際行動(dòng)“創(chuàng)建國(guó)家園林城市，共筑綠色美好家園”。“關(guān)注綠城清水，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、建設(shè)綠色江蘇，創(chuàng)建美好未來(lái)”的環(huán)保短信，近日在江蘇移動(dòng)用戶間傳遞。江蘇省數(shù)萬(wàn)名青少年9日簽名承諾：為實(shí)現(xiàn)“綠城清水”目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。河南2000多名青年在黃河花園口共同營(yíng)造“青少年保護(hù)母親河生態(tài)工程林”。四川，長(zhǎng)江主要支流岷江、沱江流域的重點(diǎn)城市，青少年環(huán)保志愿者深入街道、社區(qū)、公共場(chǎng)所，發(fā)放綠色環(huán)保承諾卡，清理白色垃圾，進(jìn)行生態(tài)環(huán)保現(xiàn)場(chǎng)演示，開展環(huán)保監(jiān)護(hù)活動(dòng)。
——《人民日?qǐng)?bào)》 (2003年03月10日第二版)
上述材料充分說(shuō)明,在我國(guó)保護(hù)環(huán)境既是公民的權(quán)利,又是公民應(yīng)盡的義務(wù),我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
小結(jié):
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使我們加深了對(duì)依法管理環(huán)境和保護(hù)環(huán)境重要性的理解。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們要自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),成為環(huán)境保護(hù)者。
教案點(diǎn)評(píng)：
充分利用文字材料，為教師講解所用或提供給學(xué)生進(jìn)行討論分析，進(jìn)而說(shuō)明應(yīng)該如何依法保護(hù)環(huán)境。這種教師講解、舉例和學(xué)生討論相結(jié)合的方式比較適合教師一般性的教學(xué)。
依法保護(hù)我們的家園 篇10
[教學(xué)目標(biāo) ]：使學(xué)生掌握我國(guó)法律規(guī)定的對(duì)違反環(huán)境法行為的制裁，增強(qiáng)其依法治理環(huán)境的法律意識(shí)；通過(guò)對(duì)依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)在環(huán)境上的權(quán)利義務(wù)觀念，并做到學(xué)以致用。
[教學(xué)重點(diǎn)]：青少年應(yīng)自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
[教學(xué)難點(diǎn) ]：依法保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性。
教學(xué)方法討論法
[教學(xué)過(guò)程 ]
復(fù)習(xí)提問(wèn)
我國(guó)頒布環(huán)保法律、法規(guī)并規(guī)定環(huán)保基本原則的目的是什么？
（設(shè)計(jì)此問(wèn)題的目的是復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新知識(shí)服務(wù)。）
導(dǎo)入 新課
我國(guó)已初步建立了符合我國(guó)國(guó)情的以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)境法律體系。
我國(guó)環(huán)保的基本原則是對(duì)環(huán)保方面的社會(huì)關(guān)系實(shí)施法律調(diào)整的基本指導(dǎo)規(guī)范，也是環(huán)保立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵循的基本準(zhǔn)則。我國(guó)頒布環(huán)保法律、法規(guī)并規(guī)定環(huán)保基本原則的目的是為依法管理環(huán)境提供有力的法律武器，使我國(guó)環(huán)保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基礎(chǔ)上。
那么國(guó)家究竟應(yīng)該怎樣依法管理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，正是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
三、依法保護(hù)我們的家園（板書）
環(huán)境的重要以及我國(guó)環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，要求我們必須運(yùn)用多種手段保護(hù)環(huán)境，其中運(yùn)用法律手段保護(hù)環(huán)境成為重要。它是解決環(huán)境問(wèn)題成功與否的關(guān)鍵。
提問(wèn)：運(yùn)用法律手段保護(hù)環(huán)境主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？
（學(xué)生回答后，教師概括。）
一是依法管理環(huán)境，二是制裁違反環(huán)境法規(guī)的行為。
提問(wèn)：如果有不執(zhí)行環(huán)境法律制度，違反環(huán)保法規(guī)的單位，個(gè)人，我們應(yīng)該怎么辦呢？
（學(xué)生回答。）
1、追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任。（板書）
提問(wèn)：為什么要追究他們的法律責(zé)任。
（學(xué)生回答后，教師概括。）
因?yàn)槲覈?guó)環(huán)保法律法規(guī)具有國(guó)家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將一紙空文。
請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，結(jié)合教材中具體材料說(shuō)明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到行政處罰、什么情況下要追究其刑事責(zé)任？
（學(xué)生回答，教師舉例說(shuō)明）
對(duì)于那些違反環(huán)境法規(guī)但不夠刑事處罰的行為給予行政處罰。環(huán)保法規(guī)行政處罰的種類有警告、罰款、責(zé)令停止生產(chǎn)或者使用、責(zé)令重新安裝使用、責(zé)令停止或者關(guān)閉等。
對(duì)于那些違反環(huán)境法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染、破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失，構(gòu)成犯罪的要追究其刑事責(zé)任。例如，非法開采國(guó)家規(guī)定實(shí)行保護(hù)性開采的特定礦種；非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴瀕危野生動(dòng)物；盜伐、濫伐森林，情節(jié)嚴(yán)懲的；違反規(guī)章制度，造成嚴(yán)懲污染或破壞環(huán)境事故，導(dǎo)致重大損失或嚴(yán)重人身傷亡等等。
防治環(huán)境污染與破壞，保護(hù)環(huán)境，不僅是國(guó)家、政府部門、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)保人員的事，也是公民應(yīng)盡的義務(wù)，尤其是中學(xué)生不僅要成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為環(huán)保的衛(wèi)士，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
2、自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（板書）
請(qǐng)看一位地質(zhì)工作者的見聞：
一次中美聯(lián)合在喜馬拉雅山進(jìn)行考察，一位司機(jī)將一個(gè)啤酒瓶扔到車下，同行的美國(guó)專家看見后，彎腰將瓶子揀起來(lái)放回車?yán)铮緳C(jī)再次見到瓶子時(shí)不知緣由，又將瓶子扔到車下，再補(bǔ)上一腳踢到車底下，這位專家見到后，又鉆到車底下去揀，他身高體胖，彎腰都很費(fèi)力，可他不屈不撓，最后終于將瓶子揀起，重新放回車內(nèi)。
提問(wèn)：這位司機(jī)為什么會(huì)一而再地將瓶子扔掉？美國(guó)專家為什么又一而再地將瓶子揀回來(lái)呢？
（學(xué)生回答，教師歸納。）
這位司機(jī)環(huán)保的意識(shí)，而美國(guó)專家的環(huán)保意識(shí)卻很強(qiáng)。連美國(guó)人都知道愛護(hù)我國(guó)的西藏，何況中國(guó)人呢？實(shí)事求是地講，這位司機(jī)的行為體現(xiàn)了我國(guó)一部分公民目前的環(huán)保意識(shí)。那些把嚼過(guò)的口香糖隨便葉在路上，在風(fēng)景如畫的自然風(fēng)景區(qū)任意丟棄空飲料盒、塑料袋或把大量有害物質(zhì)排放到水中、空中的人，在做出這種破壞環(huán)境的行為時(shí)，腦子里都沒(méi)有環(huán)保意識(shí)。
提問(wèn)：在日常生活中，你在保護(hù)環(huán)境方面做的怎樣？今天，通過(guò)學(xué)習(xí)了解了我國(guó)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)后，你不定期會(huì)這樣做嗎？
（學(xué)生回答。）
廣泛開展環(huán)境的宣傳教育，使第個(gè)公民了解我國(guó)的環(huán)境國(guó)情，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性、保護(hù)環(huán)境的緊迫性、牢牢樹立環(huán)保意識(shí)，在從事各項(xiàng)活動(dòng)之前充分考慮其對(duì)環(huán)境的影響，并采取預(yù)防措施，這是我們自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)首先要做到的。
(1)提高環(huán)保意識(shí)（板書）
請(qǐng)同學(xué)們新聞?dòng)浾呓滩牡?4頁(yè)最后一自然段后回答：初三學(xué)生小鄭是怎樣保護(hù)自己的環(huán)境權(quán)益的？
（學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步分析。）
小鄭同學(xué)在深受來(lái)自鄰居的噪聲侵害，影響學(xué)習(xí)的情況下，既沒(méi)有忍氣吞聲，也沒(méi)有非法地報(bào)復(fù)，而是運(yùn)用法律武器維護(hù)和捍衛(wèi)了自己的合法環(huán)境權(quán)益。小鄭的法制觀念很強(qiáng)，是中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。為了更好地發(fā)行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，我們還應(yīng)增強(qiáng)法制觀念。
(2)增強(qiáng)法制觀念（板書）
第一：認(rèn)真學(xué)法，了解我國(guó)有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)；第二，自覺(jué)守法，嚴(yán)格依法辦事，決不做污染環(huán)境的事；第三，勇于護(hù)法，發(fā)現(xiàn)污染破壞環(huán)境的行為要及時(shí)舉報(bào)，敢于同違反環(huán)境法的行為作斗爭(zhēng)，運(yùn)用法律武器維護(hù)國(guó)家和個(gè)人的環(huán)境權(quán)益。
托爾巴說(shuō)；“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的，中是言辭，而是行動(dòng)。”這也是公民自覺(jué)發(fā)行環(huán)保義務(wù)的重要內(nèi)容。
(3)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)（板書）
組織學(xué)生討論：我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
（學(xué)生講座后各抒已見，教師歸納。）
為保護(hù)環(huán)境要優(yōu)質(zhì)的事很多，不勝枚舉。中學(xué)生應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。比如，積極參加植樹活動(dòng)，愛護(hù)綠地、花草樹木，節(jié)約用水，積極開展環(huán)保宣傳活動(dòng)等等。
北京市委、市政府決定向社會(huì)掃募志愿者，對(duì)綠地進(jìn)行管護(hù)，企事業(yè)單位都可以“認(rèn)養(yǎng)”綠地。芳星園中學(xué)等九所學(xué)校已和市園林局綠化處的三個(gè)綠化隊(duì)簽定了綠地管護(hù)責(zé)任書，對(duì)綠地進(jìn)行定期管護(hù)，并向全市中學(xué)生發(fā)出“讓天空更藍(lán)、環(huán)境更美——攜手保護(hù)我們共有的綠地”的倡議。▲在第十四個(gè)全民義務(wù)植樹日,北京市200萬(wàn)人走出家門,植樹150萬(wàn)株,動(dòng)土方300萬(wàn)立平米,養(yǎng)護(hù)樹木350萬(wàn)株,清掃綠地400萬(wàn)平方米
上述材料充分說(shuō)明,在我國(guó)保護(hù)環(huán)境既是公民的權(quán)利,又是公民應(yīng)盡的義務(wù),讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量吧.
[總結(jié)課文]：
1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了我國(guó)環(huán)保法律法規(guī)規(guī)定的基本制度,追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類.
2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使我們加深了對(duì)依法管理環(huán)境\保護(hù)環(huán)境重要性的理解.
3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們要自覺(jué)發(fā)行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),成為環(huán)境保護(hù)者.
[課后練習(xí)]:
在本課學(xué)習(xí)基本上,根據(jù)你自己的親身體驗(yàn),分析一個(gè)自己感觸最深的環(huán)境問(wèn)題,對(duì)國(guó)家和個(gè)人應(yīng)如何保護(hù)環(huán)境提出合理化建議.
依法保護(hù)我們的家園 篇11
[課題]：依法保護(hù)我們的家園
[教學(xué)目標(biāo) ]：使學(xué)生掌握我國(guó)法律規(guī)定的對(duì)違反環(huán)境法行為的制裁，增強(qiáng)其依法治理環(huán)境的法律意識(shí)；通過(guò)對(duì)依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)在環(huán)境上的權(quán)利義務(wù)觀念，并做到學(xué)以致用。
[教學(xué)重點(diǎn)]：青少年應(yīng)自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
[教學(xué)難點(diǎn) ]：依法保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性。
教學(xué)方法討論法
[教學(xué)過(guò)程 ]
復(fù)習(xí)提問(wèn)
我國(guó)頒布環(huán)保法律、法規(guī)并規(guī)定環(huán)保基本原則的目的是什么？
（設(shè)計(jì)此問(wèn)題的目的是復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新知識(shí)服務(wù)。）
導(dǎo)入 新課
我國(guó)已初步建立了符合我國(guó)國(guó)情的以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)境法律體系。
我國(guó)環(huán)保的基本原則是對(duì)環(huán)保方面的社會(huì)關(guān)系實(shí)施法律調(diào)整的基本指導(dǎo)規(guī)范，也是環(huán)保立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵循的基本準(zhǔn)則。我國(guó)頒布環(huán)保法律、法規(guī)并規(guī)定環(huán)保基本原則的目的是為依法管理環(huán)境提供有力的法律武器，使我國(guó)環(huán)保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基礎(chǔ)上。
那么國(guó)家究竟應(yīng)該怎樣依法管理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，正是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
三、依法保護(hù)我們的家園（板書）
環(huán)境的重要以及我國(guó)環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，要求我們必須運(yùn)用多種手段保護(hù)環(huán)境，其中運(yùn)用法律手段保護(hù)環(huán)境成為重要。它是解決環(huán)境問(wèn)題成功與否的關(guān)鍵。
提問(wèn)：運(yùn)用法律手段保護(hù)環(huán)境主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？
（學(xué)生回答后，教師概括。）
一是依法管理環(huán)境，二是制裁違反環(huán)境法規(guī)的行為。
提問(wèn)：如果有不執(zhí)行環(huán)境法律制度，違反環(huán)保法規(guī)的單位，個(gè)人，我們應(yīng)該怎么辦呢？
（學(xué)生回答。）
1、追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任。（板書）
提問(wèn)：為什么要追究他們的法律責(zé)任。
（學(xué)生回答后，教師概括。）
因?yàn)槲覈?guó)環(huán)保法律法規(guī)具有國(guó)家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將一紙空文。
請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，結(jié)合教材中具體材料說(shuō)明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到行政處罰、什么情況下要追究其刑事責(zé)任？
（學(xué)生回答，教師舉例說(shuō)明）
對(duì)于那些違反環(huán)境法規(guī)但不夠刑事處罰的行為給予行政處罰。環(huán)保法規(guī)行政處罰的種類有警告、罰款、責(zé)令停止生產(chǎn)或者使用、責(zé)令重新安裝使用、責(zé)令停止或者關(guān)閉等。
對(duì)于那些違反環(huán)境法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染、破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失，構(gòu)成犯罪的要追究其刑事責(zé)任。例如，非法開采國(guó)家規(guī)定實(shí)行保護(hù)性開采的特定礦種；非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴瀕危野生動(dòng)物；盜伐、濫伐森林，情節(jié)嚴(yán)懲的；違反規(guī)章制度，造成嚴(yán)懲污染或破壞環(huán)境事故，導(dǎo)致重大損失或嚴(yán)重人身傷亡等等。
防治環(huán)境污染與破壞，保護(hù)環(huán)境，不僅是國(guó)家、政府部門、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)保人員的事，也是公民應(yīng)盡的義務(wù)，尤其是中學(xué)生不僅要成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為環(huán)保的衛(wèi)士，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
2、自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（板書）
請(qǐng)看一位地質(zhì)工作者的見聞：
一次中美聯(lián)合在喜馬拉雅山進(jìn)行考察，一位司機(jī)將一個(gè)啤酒瓶扔到車下，同行的美國(guó)專家看見后，彎腰將瓶子揀起來(lái)放回車?yán)铮緳C(jī)再次見到瓶子時(shí)不知緣由，又將瓶子扔到車下，再補(bǔ)上一腳踢到車底下，這位專家見到后，又鉆到車底下去揀，他身高體胖，彎腰都很費(fèi)力，可他不屈不撓，最后終于將瓶子揀起，重新放回車內(nèi)。
提問(wèn)：這位司機(jī)為什么會(huì)一而再地將瓶子扔掉？美國(guó)專家為什么又一而再地將瓶子揀回來(lái)呢？
（學(xué)生回答，教師歸納。）
這位司機(jī)環(huán)保的意識(shí)，而美國(guó)專家的環(huán)保意識(shí)卻很強(qiáng)。連美國(guó)人都知道愛護(hù)我國(guó)的西藏，何況中國(guó)人呢？實(shí)事求是地講，這位司機(jī)的行為體現(xiàn)了我國(guó)一部分公民目前的環(huán)保意識(shí)。那些把嚼過(guò)的口香糖隨便葉在路上，在風(fēng)景如畫的自然風(fēng)景區(qū)任意丟棄空飲料盒、塑料袋或把大量有害物質(zhì)排放到水中、空中的人，在做出這種破壞環(huán)境的行為時(shí)，腦子里都沒(méi)有環(huán)保意識(shí)。
提問(wèn)：在日常生活中，你在保護(hù)環(huán)境方面做的怎樣？今天，通過(guò)學(xué)習(xí)了解了我國(guó)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)后，你不定期會(huì)這樣做嗎？
（學(xué)生回答。）
廣泛開展環(huán)境的宣傳教育，使第個(gè)公民了解我國(guó)的環(huán)境國(guó)情，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性、保護(hù)環(huán)境的緊迫性、牢牢樹立環(huán)保意識(shí)，在從事各項(xiàng)活動(dòng)之前充分考慮其對(duì)環(huán)境的影響，并采取預(yù)防措施，這是我們自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)首先要做到的。
(1)提高環(huán)保意識(shí)（板書）
請(qǐng)同學(xué)們新聞?dòng)浾呓滩牡?4頁(yè)最后一自然段后回答：初三學(xué)生小鄭是怎樣保護(hù)自己的環(huán)境權(quán)益的？
（學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步分析。）
小鄭同學(xué)在深受來(lái)自鄰居的噪聲侵害，影響學(xué)習(xí)的情況下，既沒(méi)有忍氣吞聲，也沒(méi)有非法地報(bào)復(fù)，而是運(yùn)用法律武器維護(hù)和捍衛(wèi)了自己的合法環(huán)境權(quán)益。小鄭的法制觀念很強(qiáng)，是中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。為了更好地發(fā)行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，我們還應(yīng)增強(qiáng)法制觀念。
(2)增強(qiáng)法制觀念（板書）
第一：認(rèn)真學(xué)法，了解我國(guó)有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)；第二，自覺(jué)守法，嚴(yán)格依法辦事，決不做污染環(huán)境的事；第三，勇于護(hù)法，發(fā)現(xiàn)污染破壞環(huán)境的行為要及時(shí)舉報(bào)，敢于同違反環(huán)境法的行為作斗爭(zhēng)，運(yùn)用法律武器維護(hù)國(guó)家和個(gè)人的環(huán)境權(quán)益。
托爾巴說(shuō)；“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的，中是言辭，而是行動(dòng)。”這也是公民自覺(jué)發(fā)行環(huán)保義務(wù)的重要內(nèi)容。
(3)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)（板書）
組織學(xué)生討論：我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
（學(xué)生講座后各抒已見，教師歸納。）
為保護(hù)環(huán)境要優(yōu)質(zhì)的事很多，不勝枚舉。中學(xué)生應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。比如，積極參加植樹活動(dòng)，愛護(hù)綠地、花草樹木，節(jié)約用水，積極開展環(huán)保宣傳活動(dòng)等等。
北京市委、市政府決定向社會(huì)掃募志愿者，對(duì)綠地進(jìn)行管護(hù)，企事業(yè)單位都可以“認(rèn)養(yǎng)”綠地。芳星園中學(xué)等九所學(xué)校已和市園林局綠化處的三個(gè)綠化隊(duì)簽定了綠地管護(hù)責(zé)任書，對(duì)綠地進(jìn)行定期管護(hù)，并向全市中學(xué)生發(fā)出“讓天空更藍(lán)、環(huán)境更美——攜手保護(hù)我們共有的綠地”的倡議。▲在第十四個(gè)全民義務(wù)植樹日,北京市200萬(wàn)人走出家門,植樹150萬(wàn)株,動(dòng)土方300萬(wàn)立平米,養(yǎng)護(hù)樹木350萬(wàn)株,清掃綠地400萬(wàn)平方米
上述材料充分說(shuō)明,在我國(guó)保護(hù)環(huán)境既是公民的權(quán)利,又是公民應(yīng)盡的義務(wù),讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量吧.
[總結(jié)課文]：
1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了我國(guó)環(huán)保法律法規(guī)規(guī)定的基本制度,追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類.
2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使我們加深了對(duì)依法管理環(huán)境\保護(hù)環(huán)境重要性的理解.
3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們要自覺(jué)發(fā)行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),成為環(huán)境保護(hù)者.
[課后練習(xí)]:
在本課學(xué)習(xí)基本上,根據(jù)你自己的親身體驗(yàn),分析一個(gè)自己感觸最深的環(huán)境問(wèn)題,對(duì)國(guó)家和個(gè)人應(yīng)如何保護(hù)環(huán)境提出合理化建議.
依法保護(hù)我們的家園 篇12
第五課 第三框 依法保護(hù)我們的家園
教學(xué)目標(biāo) ：
1.知識(shí)與技能
掌握我國(guó)法律規(guī)定的對(duì)違反環(huán)境法行為的制裁方法，以及中學(xué)生自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境義務(wù)的努力方向。
2.過(guò)程與方法
學(xué)習(xí)用對(duì)比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區(qū)別，提高辨析能力；用理論聯(lián)系實(shí)際的原則認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，提高參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值
依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境問(wèn)題上的權(quán)利義務(wù)觀念，加強(qiáng)學(xué)以致用的環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)分析：
自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)是本框重點(diǎn)也全課的落腳點(diǎn)，給青少年提出努力方向。包括提高環(huán)保意識(shí)，要求頭腦中牢樹環(huán)保觀念；增強(qiáng)法制觀念，要求在環(huán)保方面知法、懂法、護(hù)法；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，要求學(xué)生能為環(huán)保做些力所能及的事，這是重點(diǎn)要給學(xué)生以正確的行動(dòng)指導(dǎo)和激勵(lì)。
教法建議：
1.利用教材上的案例，采取對(duì)比或圖表的方法，讓學(xué)生分清違反環(huán)境法者為什么要給予行政處罰、要承擔(dān)民事責(zé)任、要追究刑事責(zé)任。
2.在教師的指導(dǎo)下開展系列的環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生可以以個(gè)人、小組、集體為單位，也可以自由組合。系列活動(dòng)如下：學(xué)生走出課堂觀察校內(nèi)外的環(huán)境問(wèn)題，了解國(guó)家、個(gè)人是如何依法保護(hù)環(huán)境的；學(xué)生調(diào)查的環(huán)境問(wèn)題，以各種形式交流后，一起研究活動(dòng)方案，做些力所能及的實(shí)事；學(xué)生發(fā)現(xiàn)的有些環(huán)境問(wèn)題，可向有關(guān)部門反映或提出治理建議；學(xué)生可為家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)做一件保護(hù)環(huán)境的事。
3.你知道馬永順是誰(shuí)嗎？快去了解然后將其感悟告訴老師和同學(xué)們。
教學(xué)過(guò)程 ：
第一步：通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 新課：
（1）說(shuō)出我國(guó)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)的名稱。
（2）簡(jiǎn)述我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則。
同學(xué)通過(guò)回顧舊知識(shí)，回答以上問(wèn)題，教師適時(shí)引入本節(jié)新課。
第二步：介紹有關(guān)對(duì)違反環(huán)境法者的制裁手段
提問(wèn)：如果有不遵守環(huán)境法律制度，違反環(huán)保法規(guī)的單位、個(gè)人，我們應(yīng)該怎么辦？
1、追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任（板書）
教師提問(wèn)：為什么要追究他們的法律責(zé)任？
（學(xué)生回答，教師歸納）
因?yàn)槲覈?guó)環(huán)保法律具有國(guó)家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將是一紙空文。
請(qǐng)同學(xué)閱讀教材，說(shuō)明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到什么處罰，并填寫下表：
違法行為
處罰類別
違反環(huán)境法律法規(guī)尚不夠刑事處罰的行為
對(duì)于那些違反國(guó)家環(huán)保防治污染的規(guī)定，造成他人損害的行為
對(duì)于環(huán)境法律法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染和破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財(cái)產(chǎn)重大損失構(gòu)成法罪的行為
3、自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（板書）
投影資料：《廣州一步行街半月鏟起30斤口香糖》
在廣州短短的北京路商業(yè)步行街上，人們食后隨意丟在地上的口香糖，半月內(nèi)竟盛滿兩大水桶，僅400米長(zhǎng)的北京路商業(yè)步行街商鋪林立，來(lái)購(gòu)物的人很多，節(jié)假日時(shí)更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚報(bào)記者看到清潔工人在步行街上，手拿用刀片制成的小鏟，把粘在路上、樹上、路燈柱等上面的口香糖—一鏟起，放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。兩邊人行道清洗一遍后，兩個(gè)水桶也盛滿了臟臟的口香糖。清潔工人說(shuō)，他們每半月鏟起的口香糖比這次還多。
教師提問(wèn)：在日常生活中，類似此類現(xiàn)象你見到過(guò)嗎？你在環(huán)境保護(hù)方面是怎樣做的？
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。當(dāng)代中學(xué)生不僅要成為祖國(guó)未來(lái)的合格建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)在和未來(lái)的合格的環(huán)境保護(hù)者。為了更好的履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，青少年學(xué)生應(yīng)從以下三方面來(lái)努力。
第一，提高環(huán)保意識(shí)
第二，增強(qiáng)法制觀念
第三，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)
討論：
結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？
第三步：教師簡(jiǎn)單歸納并概括本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)環(huán)保法律法規(guī)規(guī)定的基本制度，追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類，加深了對(duì)依法治理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境重要性的理解，懂得了要自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，成為環(huán)境的保護(hù)者。
第四步：小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使我們加深了對(duì)依法管理環(huán)境和保護(hù)環(huán)境重要性的理解。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們要自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),成為環(huán)境保護(hù)者。