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第二冊(cè)電生磁

第二冊(cè)電生磁

一、教學(xué)目標(biāo) 
1、知識(shí)與技能目標(biāo):
①認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)
②知道通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng);通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)與條形磁鐵相似
③理解電磁鐵的特性和工作原理
2、過(guò)程與方法:
①觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體間的相互作用,初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系
②探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向;探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系,使學(xué)生樂(lè)于探索自然界的奧秘
二、教學(xué)重點(diǎn):
通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)和電磁鐵特性。
三、教學(xué)難點(diǎn) :
通電螺線(xiàn)管磁場(chǎng)的極性與電流方向間的關(guān)系的得出;電磁鐵特性的得出。
四、教具:直導(dǎo)線(xiàn)一根、干電池3節(jié)、螺線(xiàn)管、小磁針、導(dǎo)線(xiàn)、鐵芯、電磁鐵、圖釘、條形磁鐵、蹄行磁鐵、多媒體課件、實(shí)物投影儀、開(kāi)關(guān)
五、學(xué)具:軟鐵釘二個(gè)、小磁鐵六個(gè)、漆包線(xiàn)一段、干電池三節(jié)電池座、回形針若干個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電流表一個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干條。(共13套)
六教法:演示法、引導(dǎo)法、啟發(fā)法
七、學(xué)法:觀察法、探究法、分析法、歸納總結(jié)法
八教學(xué)過(guò)程 :
創(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題:
1教師在實(shí)物投影儀上演示奧斯特實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生觀察:
當(dāng)直導(dǎo)線(xiàn)通電時(shí),你看到了什么現(xiàn)象?磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)這現(xiàn)象說(shuō)明了什么?(出示第一張圖片,展示課題----電生磁)
二、新課:
1、教師敘述電與磁聯(lián)系發(fā)現(xiàn)的發(fā)展史,指出其重大意義。(出示圖片2奧斯特人像。
2、電流的磁效應(yīng):
重做奧斯特實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)做實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn):把磁針?lè)旁趯?dǎo)線(xiàn)的上方和下方,觀察通電時(shí)小針針N極指向有什么變化?
改變電流方向,重做上述實(shí)驗(yàn),再觀察小磁針N極的指向有什么變化?
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你有什么發(fā)現(xiàn)?
結(jié)論:a、通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng);b、電流磁場(chǎng)方向與導(dǎo)線(xiàn)上電流方向有關(guān)。(出示圖片3)
3、通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)
教師演示:將一段直導(dǎo)線(xiàn)繞在鉛筆上形成螺線(xiàn)管,了解什么是螺線(xiàn)管。(出示第4張圖片螺線(xiàn)管圖和實(shí)物)
師演示:給螺線(xiàn)管通電,觀察放在螺線(xiàn)管兩端的小磁針有什么變化?說(shuō)明了什么?(實(shí)物展臺(tái)展示)
探究實(shí)驗(yàn):通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)是什么樣的?
①問(wèn):你認(rèn)為通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)會(huì)是什么樣?(引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想)師板書(shū)學(xué)生的猜想。
又問(wèn):如驗(yàn)證你的猜想?
又問(wèn);如何用實(shí)驗(yàn)研究通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)可能與哪種磁體相似?(出示圖片5)采用什么方法探究?需要用到哪些器材?引導(dǎo)學(xué)生討論
②學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作,觀察現(xiàn)象,記錄現(xiàn)象
③引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象入手歸納試驗(yàn)結(jié)論。(學(xué)生討論后,師出示圖片6,展示結(jié)論)
2、通電螺線(xiàn)管的極性與電流之間有什么關(guān)系?
你認(rèn)為通電螺線(xiàn)管的極性會(huì)與什么有關(guān)?(引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想)師板書(shū)猜想。
②、如何驗(yàn)證猜想?采用什么方法進(jìn)行驗(yàn)證?
③、怎樣具體設(shè)方案?學(xué)生討論
④通電螺線(xiàn)管導(dǎo)線(xiàn)中有幾種可能的電流方向?根據(jù)觀察得出
⑤、通電螺線(xiàn)管的極性與電流方向有什么具體關(guān)系?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。(引導(dǎo)學(xué)生閱讀P55頁(yè)圖8.2---6及旁邊“?”的文字后,讓學(xué)生說(shuō)他們的方法)
⑥、小組間交流
⑦、教師出示結(jié)論(展示圖片六)安培定則
⑧、練習(xí):p54中8.2----5圖甲、乙。(圖片7)學(xué)生答案實(shí)物投影展示。
4、探究實(shí)驗(yàn)(二)研究電磁鐵:
問(wèn):如果將一鐵芯插入螺線(xiàn)管內(nèi)通電后,磁針偏轉(zhuǎn)角度會(huì)發(fā)生變化嗎?你認(rèn)為會(huì)怎么變?(學(xué)生猜想)
師演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,從這一實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么?偏角變大,說(shuō)明什么?
師小結(jié):一個(gè)帶有鐵芯的螺線(xiàn)管叫電磁鐵。電磁鐵的磁性比通電螺線(xiàn)管的磁性更強(qiáng)。
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵的特性:(學(xué)生討論)
問(wèn):電磁鐵的磁性可能跟哪些因素有關(guān)?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想)師板書(shū)學(xué)生的猜想
怎樣用實(shí)驗(yàn)研究電磁鐵的磁性多個(gè)因素的關(guān)系呢?采用什么方法探究?怎樣控制變量?
怎樣具體設(shè)計(jì)方案?怎樣判斷磁性的強(qiáng)弱?怎樣改變電流的強(qiáng)弱?怎樣對(duì)不同圈數(shù)的電磁鐵進(jìn)行比較?觀察哪些現(xiàn)象?
實(shí)驗(yàn)需要哪些器材?
學(xué)生實(shí)驗(yàn),師巡視指導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論,交流結(jié)論。師出示結(jié)論,出示圖片8。
5、電磁鐵的應(yīng)用:①出示圖片9,介紹電磁起重機(jī)。②學(xué)生舉例。
三、總結(jié):本節(jié)課的內(nèi)容及本次實(shí)驗(yàn)的情況。
四、作業(yè) :①P57頁(yè)1、2、3、②上網(wǎng)查查電磁鐵有哪些應(yīng)用。

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