“聲音的特征”教學(xué)案例與設(shè)計
課題
第一章：聲現(xiàn)象 第三節(jié)：聲音的特征
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1.了解聲音的特性。
2.知道聲音的響度跟發(fā)生體的振幅有關(guān)，音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)。
3.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。
能力目標(biāo)：
1.通過做“響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)的實驗”和“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法──探究法。
2.了解探究學(xué)常用的方法──轉(zhuǎn)換法。
情感目標(biāo)：
1、通過體會現(xiàn)實世界中物體發(fā)出的豐富多彩的聲音，欣賞美妙動聽的。樂曲，充分享受科學(xué)的美感。
2.通過參與實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與科學(xué)探究實踐的思想意識和互相配合協(xié)作的精神。
學(xué)習(xí)重點
聲音的音調(diào)和響度
學(xué)習(xí)難點
聲音的音調(diào)
教具與
媒體
多媒體、音叉、乒乓球、鐵架臺、鋼尺、鼓、橡皮筋、樂器等
教
學(xué)
程
序
內(nèi)容與教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計
依據(jù)
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、提問幾個上節(jié)課出現(xiàn)的問題，做好知識的鋪墊。
2、［師］我們所能聽到的各種各樣的聲音，你感覺出這些聲音有什么不同嗎？
3、［師］引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。
師：可見，影響聲音的因素有很多，今天我們就學(xué)習(xí)新課，聲音的特征。（板書課題）
二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究
（一）聲音的音調(diào)
1、【提出問題】同樣是唱歌，有的高有的低，有的響亮有的不太響亮，我們把聲音的高低用音調(diào)來描述。單調(diào)與什么因素有關(guān)系呢？
2、【猜想】與物體振動的快慢有關(guān)。
2、【設(shè)計實驗】用同樣大的力，讓物體振動的快慢不同，觀察聲音的不同。
3、【實驗器材】鋼鋸條（或塑料尺）、發(fā)音齒輪、紙片
〖方案1〗按教材的樣式，將鋼鋸條壓在桌子邊，使鋼鋸條露出的長度不同，然后用同樣的力撥動鋼鋸條，比較所聽聲音的不同。