How long have you been collecting shells教案
t: how long has elen been collecting snow globes?
ss: for seven years.
t: where does elen store the snow globes?
ss: they’re all around elen’s apartment,even in the boxes under her bed.
t: what should she like to do ?
ss: she should like to start a snow globe collectors’club.
step2.groupwork (4a)
make a survery then report.
name hobby how long more information
sa: what’s your hobby , li lei?
sb: i like doing ----
sa: how long have you been doing that?
sb: for ----/ since---
sa: where do you ----?
sb:in the park /----.
step3. task4. 招聘廣告及求職報告
課前任務(wù)：以小組為單位，設(shè)計本組的招聘廣告。貼在教室四
周墻上。
課上任務(wù)：1. 學(xué)生們在廣告上尋找自己想得到的工作，并完成一份自己的求職報告。
2.寫好求職報告后在班上做報告。
課后任務(wù)：整理自己的求職報告并張貼在教室墻上（設(shè)計為手抄報）目的是讓學(xué)生們相互了解，取長補(bǔ)短。
目的：通過四人小組討論、合作設(shè)計出自己的招聘廣告，讓學(xué)生學(xué)會寫求職報告并能隨時去應(yīng)聘，找到自己的工作。
材料：紙、筆
語言技能：speaking . reading and writing.
語言知識：現(xiàn)在完成進(jìn)行時的應(yīng)用
提示詞語及句型：be interested in since for how long have you been ?
活動形式：四人小組
step4.selfcheck(1.2)
1. 學(xué)生獨(dú)立完成1中練習(xí)。完成前全班讀所給出的動詞3次并提問有關(guān)的用法。抽個別學(xué)生在黑板上寫答案，必要時給予幫助。
2. 師生讀廣告談?wù)搯栴}，然后完成求職信，鞏固現(xiàn)在完成進(jìn)行時的用法，找一個學(xué)生上黑板完成，最后核對信的內(nèi)容。
step5. groupwork (4b.3b)
discuss the questions on page 48 .4b then finish3b.
step6.homework
1. 整理求職報告并設(shè)計為手抄報形式。
2. 書面表達(dá)：my hobby
附板書設(shè)計：unit 6. how long have you been collecting shells?
what’s your hobby? how long have been-----?
課后反思：
the fourth period(p.50---p51.)
課前任務(wù)：劃分音節(jié)并抄三次單詞，翻譯短文內(nèi)容找出有用的詞組。
課上任務(wù)：
step1.warm up (section 1)
t: how much do you know about history?
ss: discuss the four questions in small groups.
step2.listen and read(section 2)
a. 學(xué)生聽短文，并跟讀，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
b. 分組討論，并找出有用的詞組或句型
c. 將這些詞組組成句型板書在黑板上
step3.read and finish(3a)
學(xué)生自由讀短文，并完成3a，全班核對答案。
step4.groupwork(3b)
四人小組中進(jìn)行操練，三個人對話，另外一個人傾聽并做好復(fù)述（即重復(fù)三個人說過的句子，強(qiáng)化口語）