《特別營救》有講有練

新聞的標題要醒目、搶眼、引人注意；導語是文章的第一句或第一段，概括新聞的主要內容，簡潔明了；主體則翔實地介紹新聞事件的始末。
3.為什么花這么大的氣力去搶救一只小動物的生命呢?
金絲猴是國家一級保護動物，被列入瀕危野生動植物種國際貿易公約，異常珍貴。
4.你能用簡明的語言概述這三則報道的主要內容嗎?
《救護“國寶嬰兒”有幾難請獻乳汁請支援育嬰箱》：敘述了為救國寶，晚報公布熱線電話向社會求救。
《小金絲猴住進恒溫箱》：敘述了武漢市六醫院為小金絲猴提供了育嬰箱，小金絲猴安全了。
《“猴王”來救小金絲猴》：敘述了一個專家小組已經組成并為小金絲猴擬定了生活方案。
5.當你看到求助電話號碼后，你打算為搶救金絲猴做點什么呢?
可以發揮你的想像，你可以為小國寶募捐，也可以向人們宣傳小金絲猴的珍貴等等。
6.小金絲猴最后定名為“楚楚”，你能說出“楚楚”這個名字的含義嗎?
一是小金絲猴生于楚山楚水，二是小金絲猴遇難楚楚可憐，三是小金絲猴外表美麗，楚楚動人。
7.小金絲猴夭折的噩耗傳來，你心中有什么想法呢?
可自由發揮。你會想到小金絲猴的死會引起人們的無比悲痛，會想到人們雖付出了關愛，但在這方面的經驗太少，需要不斷總結救助野生小金絲猴的經驗。
8.“楚楚”標本的肢體語言是“我愛你”，你能體會設計者的匠心嗎?
這個造型昭示著在同一座地球家園里，生命間的互相關愛成為了人類的美好理想。
9.閱讀這篇解說詞，你眼前能夠浮現出哪些畫面?
①科考隊員發現垂危小金絲猴的畫面。
②轉送護理小金絲猴的畫面。
③“楚楚”生病專家搶救的畫面。
④“楚楚”標本“我愛你”的肢體造型。
10.解說詞的最后提出了這一事件給我們帶來了哪些思考?
在“楚楚”有限的生命中，我們看到了人類通過反思，正在加倍努力追求與野生動物、自然環境和諧相處的美好理想。
11.新聞報道和解說詞在內容形式上有什么不同?
①新聞報道脈絡清晰，便于讀者把握事件始末；解說詞以情動人，提升了事件的社會意義。
②新聞報道語言平實；解說詞語言上更有感染力。
③新聞報道中我們主要了解事件的經過；而解說詞中我們更能感受事件本身所引發的思考。
【類文品讀】
    “哥倫比亞”號魂斷歸途
據新華社電　�、倜绹鴸|部時間2003年2月1日上午9時(北京時間22時)，“嘭”的一聲巨響真如晴天霹靂，驚得美國南部佛羅里達州的居民目瞪口呆。按計劃9時16分在這個州著陸的“哥倫比亞”號航天飛機出事了。消息隨著電波迅速傳遍了全美國、全世界。
②萬千美國人從電視屏幕上眼睜睜地看到了那令人難以置信的一幕：藍色的天空中出現了很大一個火球，它劃出了一條長長的弧光，接著這個火球變為兩個、三個、四個，隨即劃出兩條、三條、四條長長的弧光。隨著弧光的飄去，多少張臉流下了難以抑制的眼淚。最慘的是宇航員的家屬，他們在肯尼迪航天中心準備迎接分離了16天的.親人。
③“哥倫比亞”號上共有7名宇航員，其中兩名是女性。7名宇航員全部遇難。
④根據關國宇航局消息，上午8時左右，正在按計劃返回地面的“哥倫比亞”號報告休斯敦地面指揮中心，其左翼的溫度傳感器信號丟失，輪胎氣壓出現問題。9時以前，當地面指揮中心再次詢問詳細情況時，聯·系中斷，幾分鐘后即出現了上述一幕。