教學目標：1、朗讀課文，疏通文意。2、創造性地復述故事。3、聯系實際，評價觀念。4、揣摩性格，理解內蘊。5、掌握字詞，作者，體裁知識。教學重點：1、2、3、4、5教學難點：2、3、4教學方法：自主、探究、點撥法。...

一.教學目標 1.在讀懂文章、理解情節的基礎上進一步分析人物形象 2.理解文章所反映的古代勞動人民反抗專制暴君的斗爭精神以及老百姓在民間傳說中所寄托的美好愿望二.教學重點與難點 重點：分析文章中俠客的人物形象 難點：正確理解文章情...

一.教學目標 1.在讀懂文章、理解情節的基礎上進一步分析人物形象 2.理解文章所反映的古代勞動人民反抗專制暴君的斗爭精神以及老百姓在民間傳說中所寄托的美好愿望二.教學重點與難點 重點：分析文章中俠客的人物形象 難點：正確理解文章情...

【課文探究】 整體理解 1.本文以“喂――出來”為題有何用意？ 2.作者為何幻想出一個深不可測的洞？3.透過小說情節我們可以領悟到哪些道理？4.本文故事淺顯易懂，但內涵深刻，你認為它的主題是什么？請簡要說說你的理由。...

各位專家領導：你們好！今天我為大家講的課題是《蘇珊·安東尼》。我的說課流程：教材分析——教學過程——教法學法——評價分析。一.教材分析：1、教材地位：《蘇珊·安東尼》為八年級語文教科書第二冊第一單元第四課，是一篇記敘性散文...

一. 知識積累1. 給下列加點的字注音。公輸盤 郢 蔽輿 犀兕 黿鼉 詘2. 填空題。《墨子》一書一般認為是 。墨子名 ， 時期 家， 家的創始人。3. 解釋下列加點的字。...

教學要求：初步了解和體驗社會科學研究的一般過程，學習掌握收集、分析、歸納信息的方法和步驟，學習運用先進的科技手段查找資料。培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養運用語文、歷史、地理等相關學科知識的綜合能力及動手...

一、積累與運用1.給加點字注音，根據拼音寫漢字。①瘧（ ）子 ②寒jìn（） ③躥了一躥（ ）④zè（ ）歪 ⑤颯（）颯 ⑥陰慘（ ）2.多音字、形似字注音組詞。3.根據語境解詞并模仿造句。...

教學目標 1、朗讀課文，了解文章的內容，品味文章活潑優美的語言。 2、仿寫語段，初步學會如何把聲音寫得生動。 3、學會運用自己的耳朵聆聽，感受生活的豐富多彩。...