綜合性學習《說不盡的橋》教案4
《說不盡的橋》活動設計瀘州天立國際學校 楊仲相
●活動目標：
知識目標: 引導學生領略我國豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。
能力目標:1、增強學生收集、整理、分析資料的能力。
2、進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習意識。
3、提高學生言語表達、拓展思維、寫作能力。
情感目標：欣賞橋文化及其內涵，激發(fā)愛橋的情感，提高文化素養(yǎng)。
●活動重點：學生言語表達能力的培養(yǎng)。
●活動難點：訓練學生拓展思維、寫作能力
●活動課時：一課時
●活動過程：
一、課前活動： ---------（學生活動）
1、《天凈沙·秋思》
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
2、西湖斷橋：民間傳說《白蛇傳》，許仙與白娘子在西湖的斷橋相遇，一見鐘情。演繹出一段凄美的愛情故事。大家知道斷橋的來歷嗎？對于斷橋的得名有三種：一為孤山之路到此而斷；一說段家橋，諧音斷橋；一為隆冬橋面積雪，蘇堤被雪淹沒，似乎中斷而得名。
二、導入： -----------（老師活動）
由“橋”字的演變歷史引入。
它是形聲字，從“木”旁應該是木質結構，但歷史發(fā)展到今天，橋的含義已發(fā)生了重大變化，它不僅架在河上，還架在在陸地之上、城市街道和峽谷之間。建橋的材料不僅有木質的，還有石材、鋼筋混凝土等等。這漫漫歷史長河中，“橋”這樣一件普通事物扮演著一個極為重要的角色。今天就讓我們步入“橋”的世界，一起感受多姿多彩、妙趣橫生的“橋”文化。
三、新課： ---------（師生互動）
分為四小組 pk
（一）說橋（分組活動）
1、橋的歷史：
2、橋的故事：
許多橋都被人們賦予了美麗的傳說與浪漫色彩。如杭州西湖的斷橋，就因為有了白娘子和許仙的愛情故事經(jīng)久不衰，又如七夕牛郎與織女相會的鵲橋，寄托了勞動人民美好的愿望。
你們還知道哪些橋名的由來和關于橋的故事傳說呢？
小組各派一名同學講述一個關于橋的故事，看誰講得最清楚最好。
a.當陽橋的故事（歷史）
b、瀘定橋的史實（革命）
公元1705元，康熙皇帝為了祖國的統(tǒng)一，解決漢區(qū)通往藏區(qū)道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座橋梁，康熙皇帝御筆親書“瀘定橋”三個大字，從此瀘定鐵索橋便成為連接藏漢交通的紐帶。
，今年是紅軍長征勝利70周年，1935年在大渡河上發(fā)生的一次對紅軍長征至關重要的戰(zhàn)斗----飛奪瀘定橋。 當年，紅軍的22勇士從13根鐵索上奮勇爬過，向對岸沖去，突破大渡河天險，粉碎了蔣介石讓朱毛“成為第二個石達開”的夢想。紅軍才取得了陜北會師的勝利，因而瀘定鐵索橋也成為紅軍長征史上的一座里程碑，被載入歷史史冊。這雕塑的姿態(tài)再現(xiàn)了當年奪橋激戰(zhàn)中紅軍戰(zhàn)士的雄姿英骨。