瀘教版《我有一個夢想》教學設計
2請以“夢想”為話題，聯系實際，即興演講，注意體現演講詞的特點。
3理解句子
（1）美國沒有履行這種神圣的義務……但是我們不相信正義的銀行已經破產。
（2）自由和平等的爽朗的秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。1好文章值得反復誦讀，充分利用課余時間提高朗讀水平。 2學以至用,提高語言表達能力。學寫演講詞，切實提高運用語言文字的能力，初步學會演講。3（1）運用比喻，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法持有人。“空頭支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒、警覺地投入戰斗。
（2）運用比喻，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結果的感受，生動而直觀地傳達給聽眾。與此形成對比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現狀，二是指黑人胸中的怒火。 思路點撥也可以從整體理清全文思路、整體把握感知文意、整體品味語言特色、感情展開教學。說明這次游行活動的演講很有特征：信念不移，決心不改的執著精神，構成了演講詞《我有一個夢想》的靈魂。充沛的情感是這篇演講詞的主線：演講者從期待、失望、兌現諾言的義正辭嚴，到夢想燦爛前景綜合起來，寄托了演講者悲憤與熱切的情感。這種情感又在與聽眾的心理中回蕩，明確的斗爭原則，切身利益的呈現，美好未來的展望，都使聽眾的情緒受到感染并得以升華。所以整體閱讀很有效果。演講語言的比喻、排比、反復的使用，則使演講體現了信念堅定、執著、充滿了義無反顧與視死如歸的悲壯，能使作者表達的內容更加豐富，思想更加深刻，語氣更加強烈，感情更加充沛。能產生排山倒海的氣勢和一瀉千里的激情，進而增強演講的表達效果，喚起了所有讀者與聽眾的共鳴。
練習舉隅可以設計思考題如下
（1） 這一次演講是針對什么人的？
（2） 這一次演講的時間、地點和場合各是什么？
（3） 這次演講涉及哪些內容？
（4） 這次演講想達到什么目的？
（5） 想象并表述馬丁•路德•金演講中的種族主義社會是什么樣子？（6） 馬丁•路德•金的夢想中的完全平等自由的新境界是什么樣子？ （7） 你在誦讀中如何處理好演講中眾多的形象性比喻排比和語言。