《臺階》教學(xué)設(shè)計
8.《臺階》
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)
1.把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。
2.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句，理解故事內(nèi)容和人物思想感情的閱讀方法。
能力目標(biāo)
1.把握課文的敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。
2.明白課文圍繞“臺階”組織材料，安排詳略的寫法。
3.學(xué)習(xí)本文平實(shí)、質(zhì)樸、充滿深情厚意的語言。
情感目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生深入了解、認(rèn)識、熱愛父親，理解、尊重父親的感情。
2.理解“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象，學(xué)習(xí)勞動人民勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良而有所追求的優(yōu)秀品質(zhì)。感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力。培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。
2.理解父親形象的意蘊(yùn)和組織材料的詳略安排。
【教學(xué)設(shè)想】
1.合作、討論、探究父親的形象和文章組織材料的方法。
2.復(fù)述法。理解人物的思想性格及其意蘊(yùn)。
【人教八上】
一、歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境：
1.（播放音樂《愚公移山》）歌曲或flash動畫。寓言《愚公移山》的寓意：這個故事反映出古代勞動人民征服大自然的美好愿望，體現(xiàn)了勞動人民不畏困難，堅持不懈，永不放棄追求的精神。
今天我們學(xué)習(xí)李森祥的《臺階》，《臺階》展現(xiàn)的是父輩們現(xiàn)實(shí)的生活畫卷和深沉的精神世界。
2.李森祥（1956—），衢州人。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1991年調(diào)南京區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。
李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。《小學(xué)老師》被《小說月報》等選載，獲1991年《小說月報》第四屆百花獎、1990—1992浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎。
3.本文是一篇小說，注意回顧小說的有關(guān)常識。
二、初讀課文，整體感知：
1.投影出示，檢查字詞學(xué)習(xí)情況。
凹凼 門檻 涎水 籌劃 黏 尷尬 撬 微不足道 大庭廣眾
2.統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是那一句？——父親覺得我們家的臺階低。
開端：父親覺得自己家的臺階低，要造高臺階的新屋。
發(fā)展：父親開始了漫長的準(zhǔn)備。
高潮：終于造起了有九級臺階的新屋。
結(jié)局：新屋落成了，父親人也老了，身體也跨了。
3.試用第三人稱說說本文的故事梗概：（區(qū)別第一人稱和第三人稱的不同寫法）
某某家的老屋只有三級臺階，他眼看人家的臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋。可是憑著他的經(jīng)濟(jì)條件，要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙成塔，憑自己一身力氣，干他十年二十年，總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子，一磚一瓦的撿，一角錢一角錢的攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階，屋造好了，人也老了，身子也跨了。
4.主旨：本文敘述了父親建造高臺階的過程，表現(xiàn)了父親為實(shí)現(xiàn)理想而不懈追求，堅忍不拔，不知疲倦的精神，也表達(dá)了作者對“父親”的崇敬和憐憫。臺階暗寓或象征了中國一般農(nóng)民人生奮斗的過程。熱切希望以先進(jìn)的生產(chǎn)力迅速改變農(nóng)村落后的精神面貌。
5.父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？