《幽靜悲劇》教案設(shè)計(jì)
有丟掉良知的和善的老人。在XX年7月11日,安詳?shù)淖咄炅怂?
一生,駕鶴西去了,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了越來(lái)越美好的人世。
讓我們把這首悼詞獻(xiàn)給這位可親可敬的老人。愿他一路走好!
齊讀——莫問(wèn)寒門(mén)與朱門(mén),自見(jiàn)清氣與君身。歲月只將年華改,風(fēng)塵未染金石心。燕園靜,花色深,唯見(jiàn)桃李滿春林。此去泉臺(tái)遠(yuǎn)寂寞,寒梅入泥香猶存。
【教學(xué)反思】:《幽徑悲劇》是著名學(xué)者季羨林先生寫(xiě)的一篇散文。文章內(nèi)涵豐富,語(yǔ)言精練,通俗而又雅致。文章描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味,揭露了令人無(wú)比痛心的愚氓滅美的現(xiàn)實(shí),抒發(fā)了矢志維護(hù)真善美的決心。編者將其安排在第五單元,人與環(huán)境單元,旨在讓學(xué)生體會(huì)文中對(duì)藤蘿所流露的真情,對(duì)愚氓惡行的譴責(zé),從而正確理解人與自然的關(guān)系,明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義。
在設(shè)計(jì)的時(shí)候,我主要通過(guò)三大環(huán)節(jié),即1.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生默讀,理清文章思路,理解文章內(nèi)容;2.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生誦讀,感悟美及美被毀在作者心中引起的哀痛和憤懣;3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生品讀,學(xué)習(xí)作者矢志不移地維護(hù)真、善、美的決心并善待生,通過(guò)這三個(gè)步驟來(lái)將文章的重難點(diǎn)加以解決,從而讓學(xué)生不僅了解了文章的內(nèi)容,更主要的是通過(guò)品讀,學(xué)習(xí)作者維護(hù)美的決心。
接著,進(jìn)一步地通過(guò)聆聽(tīng)大師教誨、悼念大師等環(huán)節(jié),進(jìn)一步學(xué)習(xí)大師的人格魅力,從而向大師學(xué)習(xí),深化了文章的內(nèi)容。