八年級語文景陽岡武松打虎
《景陽岡武松打虎》
施耐庵《水滸傳》
第一課時
【學習目標】
1.熟悉課文的內容。
2.學會分辨事情的前因后果。
3.了解武松勇敢無畏、豪邁倔強的性格。
【重點難點】
1.重點:熟悉課文的內容,武松勇敢無畏打虎的故事與保護野生動物并不矛盾。
2.難點:學會分辨事情的前因后果。
【課文提示】
1.施耐庵,是元末明初的小說家。
2.《水滸傳》是我國第一部章回體長篇白話小說。它用宋江為首的農民起義發生、發展、失敗的過程,深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽、統治階級的罪惡和殘暴,揭示農民起義的根本原因是“官逼民反”。
3.塑造人物形象,是小說反映社會生活的主要手段。小說通過故事情節來展示人物性格;作者往往根據人物性格的發展來虛構事件,組成故事情節。
4.小說中人物的活動,不能離開環境;環境是人物性格形成和發展的重要的客觀因素。總之,環境描寫的目的,就是為了襯托人物的性格特點,并且給故事情節的發展提供背景和場所。
【正音正字】
篩shāi 綽chuò 踉蹌liàngqiàng 胯kuà 肐(胳)gē 霾mái 麋mí 醇chún
【詞語積累】
半夜三更 結伙成隊 踉踉蹌蹌 無形無影 腥風血雨
【初學課文】
1.十分鐘閱讀課文,了解小說內容,體會環境描寫的作用。
2.一問一答,初步掌握課文內容:
①簡單敘述“武松打虎”的梗概。
②簡單概括課文內容。
本文通過武松不顧“三碗不過岡”的勸戒,暢飲十八碗酒后毅然獨上景陽岡,在哨棒打折后赤手空拳打死猛虎的故事,表現了武松勇敢無畏、豪邁倔強的性格。
③從文中找出表現武松武藝高強、力大無比的語句。
④武松打虎的細節描寫非常精彩。請找出描寫武松打虎的動詞,說說它們的作用。
“閃”“躲”“閃”,寫出武松機智地挫損了老虎的威風。
“掄起”“劈”“揪”“踢”“按”“揪”“打”,一連串動詞,寫出武松迅速、準確給予猛虎致命的打擊,表現出武松的機智勇敢,武藝高強。
⑤為什么作者要詳細描寫武松喝酒的情節?它與故事和人物有哪些聯系?
通過武松喝酒與店家談論“三碗不過岡”,突出了武松機智豪邁、無所畏懼的性格。
店家只給三碗酒,武松卻喝了十八碗;酒后武松提棒就走,店家阻攔不成;店家好意相勸,武松反而誤解了。這樣,情節曲折而有聲有色,不僅突出了武松執著的性格,也為后面“武松讀了印信榜文”后怕退回酒店讓人恥笑而冒險前進、最終打死老虎作了鋪墊。
【課外作業】
1.完成“學習建議”。
2.通過圖書館、因特網,了解施耐庵的生平和《水滸傳》的成就。
第二課時
【朗讀課文】
【思維訓練】(根據自己情況,至少選做六題)
1.“武松讀了印信榜文”后,有什么心理活動?其作用是什么?
“武松讀了印信榜文”后的心理活動是:確信岡上有虎,想退回酒店又怕人恥笑,因此決心冒險前進。
其作用是表明武松從懷疑到猶豫,再到堅決的思想歷程。
2.武松遇到猛虎后是什么心理?
武松遇到猛虎后,起初是大吃一“驚”,嚇出“冷汗”;后來拋棄幻想和雜念,堅決斗爭。
3.舉例說明哨棒對表現武松性格的作用。