蘇教版八年級語文上冊第四單元教學設計
繪景：月色——積水空明
空靈、皎潔
竹柏——藻荇交橫
抒情：賞月的欣喜
貶謫的落寞 瀟灑、達觀自我排遣的樂觀
教學反思：
阿里山紀行
吳功正
教學目標：
1. 反復讀全文，感受“阿里山的風光美如畫”。
2. 學習游記采用移步換景的寫法，描寫了阿里山的風光。
3. 理解作者贊揚中國臺灣人民的生態意識和利用生態發展旅游的理念，表達兩岸人民的心融合起來的愿望。
4. 學習文章富于音樂美和情韻美的語言。
教學重點與難點：
1. 教學重點：教學目的要求2
2. 教學難點：教學目的要求4
教學時數：兩課時
教學設想：學生自主探究和合作學習相結合，教師作一般性的引導。
教學過程：
第一課時
學習目標：熟讀課文，感受阿里山的如畫風光，體會課文的移步換景手法。
課前學習：自讀課文，查找資料了解阿里山。
課堂學習：
第一塊：整體感知課文（教學步驟 教師活動 學生活動）
1、織學生交流預習情況，學生交流、思考與運用。
2、播放歌曲《阿里山的姑娘》后提出問題：阿里山給人的最初印象是什么？（要求用原文的詞語回答），學生欣賞、思考、發言。
3、織學生配樂朗讀課文，讓學生通過聲情并茂的朗讀進一步感受阿里山的如畫風光。學生朗讀、感受。
第二塊：理解課文內容（教學步驟 教師活動 學生活動）
1、在文中劃出作者游覽的線路，說說課文描寫了阿里山的哪些景物，并說說這些景物的特點。（讓學生了解移步換景、寓情于景的寫法）。學生圈畫、思考并發言。
2、讀了課文，你對阿里山、阿里山的神木一帶的風光有了哪些認識和感受？你是怎樣理解置身阿里山中的作者的思想感情？ 結合內容思考"探究•練習一"。學生思考、發言。
第三塊：語文活動（教學步驟 教師活動 學生活動）
結合中國臺灣人民利用生態發展旅游的理念，對揚州的旅游業的發展提幾條建議。學生討論、交流。
第四塊：布置作業
抄寫生字詞，完成《同步導學》的相關作業。
第二課時
學習目標：
1、反復朗讀，體會文章優美的語言。
2、比較閱讀，感受不同的寫作風格。
課前學習：選擇閱讀一些寫景的文章。
課堂學習：
第一塊：品位語言（教學步驟 教師活動 學生活動）（結合探究練習二）
1、在文中劃出自己認為寫得優美的句子，然后小組交流。學生圈畫、思交流。
2、請幾位同學朗讀自己圈畫的句子并說說這些句子為什么寫得好。學生朗讀、交流。
第二塊：比較閱讀（教學步驟 教師活動 學生活動）