《陋室銘》《愛蓮說》學案
《陋室銘》學案
教師寄語：人不可有傲氣，但不可無傲骨。
學習目標：
1、朗讀課文，積累文言詞語。
2、研讀課文，理解主旨，領會文章托物言志的寫作方法。
3、理解作者安貧樂道的生活情趣，培養自己高潔傲岸的節操。
學習重點：朗讀、背誦課文，了解作者描寫的“陋室”的環境和生活，理解作者的抱負和情操。
學習難點：認識評價課文“陋室”不陋的說法。
學習過程：
一、讀順讀懂課文，積累字詞。
1、讀準、讀順：初讀課文，圈畫生字、多音字。
a、給下面的字注音。
馨（ ） 鴻（ ） 儒（ ）牘（ ）
2、讀懂：譯文，不懂之處先圈畫出來再與同學交流解疑。
b、解釋下面句中加粗的詞語。
（1）有仙則名（ ） （2）惟吾德馨（ ）
（3）無案牘之勞形（ ） （4）往來無白丁（ ）
c、翻譯句子。
（1） 斯是陋室，惟吾德馨。
（2）孔子云：何陋之有？
二、有感情地朗讀課文，整體把握大意。
本文是唐朝文學家劉禹錫為自己簡陋的屋子寫的一篇散文.銘是古代用來述功紀行或警戒勸勉的一種文體。
1、作者用哪些句子描寫陋室的？ 指出自己認為是文章主旨的句子。
2、你認為陋室是什么樣子的？試用幾個詞或句子說一下。
三、細讀課文，合作探究。
1、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！痹谖恼轮杏惺裁醋饔�？
2、“陋室不陋”具體表現在哪些方面？
3、作者引用孔子的話“何陋之有”作為文中結尾，其用意是什么？
四、與作者對話，理解一種情懷，走進一種境界。
1、本文題目為“陋室銘”，文章又說“何陋之有”？這些不矛盾嗎？
2、本文表達了作者怎樣的抱負和情操？
五、拓展延伸
1、“陋室”簡陋，卻因其主人“德馨”而不陋。從劉禹錫身上我們能學到什么？在物質生活日益豐富的今天，你怎樣看待“惟吾德馨”的道德情操呢？
2、你還知道劉禹錫的哪些詩文？與同學們交流交流。
六、課尾檢測
1、重點詞語解釋。
（1）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。 名：（ ） 靈：（ ）
（2）斯是陋室 斯：（ ） （3）惟吾德馨 德馨：（ ）