《蘇州園林》教案
課題 蘇州園林 課型 新授 課時 2【教學過程】(三模塊:自學感知、研討探究、反思拓展.六環節:課前預習交流、課堂自學感知、分組合作交流、個人反思環節、當堂檢測環節、拓展延伸環節)1、導語
人都說“上有天堂,下有蘇杭”,杭州的西湖美,蘇州什么美?
“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南”。蘇州園林真是令人神往。的確,凡是游覽過蘇州園林的人,沒有不為蘇州園林典雅別致的造型,處處入畫的設計贊嘆不已的。我國現代著名作家,語文教育家葉圣陶先生22歲之前一直生活在蘇州,他不僅對蘇州園林有著深厚的感情,還有著深入的研究。這節課我們就跟隨葉圣陶先生的介紹,一起走進蘇州園林。
2、先朗讀課文,再欣賞圖片
課件顯示圖片欣賞,請同學們說說看圖片后的感受。
(1)圖片介紹了哪些園林?
(拙政園、滄浪亭、獅子林、留園——蘇州四大名園
(2)說說你對蘇州園林總的印象。
(鼓勵學生運用詩句、成語)
3、研討探究
(1)全文是總分總的說明順序,其中第二段與3——6段是什么關系?5——7段與3——6段是什么關系?
(2)找出3——9段中與第二段“務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫”這個總體特征相呼應的句子。
(3)語言欣賞。“文章的內容要具體充實,文章的布局要眉目清晰,文章的語言也要經得起咀嚼——優秀的文章,用好一個詞語,就是送給了讀者一枚橄欖果。” 【互動方式】
讀萬卷書,行萬里路。生活也是一本大書。
交流,整體感知。
分析探究。
品味欣賞,語言習得。
教
學
目標 【知識與能力】理解本文總說和分說的結構及說明語言的多樣性。
【過程與方法】了解蘇州園林的特點,領略我國江南第宅園林建筑的風貌。
【情感態度與價值觀】激發學生熱愛祖國燦爛文化的感情。
重點 了解蘇州園林的特點,領略我國江南第宅園林建筑的風貌。
難點 理解本文總說和分說的結構及說明語言的多樣性。
【預習作業】
1、葉圣陶,原名______,_____家______家______家,有童話《古代英雄的石像》、《 》等。
2、說說加點詞在句中的含義。
①匠師們自出心裁建造成不同的園林。
②園林中的建筑講究自然之趣,是不講究對稱的。
③高樹與低樹俯仰生姿,充滿畫意。
④古老藤蘿盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫,開花的時候滿眼珠光寶氣。
3、讀課文思考下列問題。
①第一段指出蘇州園林地位的一句話是________________
②第二段指出蘇州園林總的特點的一句話是__________
________________________________________
③從全文看,作者介紹蘇州園林采用了_______________的說明順序。