八年級語文橋之美教案
《橋之美》是著名畫家吳冠中的美學小品。文中詩意的描寫性文字與帶有說明性文字相向雜出，讓人受到美的熏陶的同時，也獲得了一些美學常識。而文中 的極具個性色彩的表達與《中國石拱橋》平實的語言形成鮮明的對比。
二）、橋之美（作者：吳冠中）
1、字詞注音、釋義
口吻：（wěn），口氣。
煞它風景：（shā）破壞人的興致的意思。
殘月：快落的月亮。
銷魂：靈魂離開肉體。形容極度的悲傷、愁苦或極度的歡樂。
蒼茫：空闊遼遠。
駐足：停止腳步。
極目：用盡目力（遠望）。
失之毫厘，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。
左右：此處是支配的意思。
前瞻后顧：即“瞻前顧后”，看看前面再看看后面。
2、課文簡析
本文是一篇帶有說明性的小品文，它的說明性體現在文中先點明在畫家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體例子。在舉例時，作者并不是用科學平實的語言向讀 者解說，而是或描寫景物、或抒發感情，文字極富表現力和感染力。
文章共七個自然段。
第一段：文章總起，“畫家見的橋最多”。
第二段：從“小橋流水人家”詞句入手，擺出一個看法。它“固然有詩境之美，其實更具有繪畫的形式美”，引出下文，從畫家的眼里談橋之美。
第三段：敘說“橋自身的結構就很美”，以及“橋在不同的環境中的多種多樣的形式作用”，引出下文對多種橋的美的述說。
第四段：承接上文具體寫了：
（1）茅盾故鄉烏鎮“拱橋的強勁的大弧線或方橋的單純的直線，恰好與蘆葦叢構成鮮明的對照”。
（2）江南水鄉石橋與橋邊景色諧調搭配，“也令畫家銷魂”。
（3）臥龍一般的長橋之美。
（4）頤和園里仿造的盧溝橋和蘇州的寶帶橋，“你會感到像讀了一篇史詩似的滿足”。
（5）廣西、云南、貴州等省山區的風雨橋，橋面上遮雨的廊和亭，橋下的急流飛瀑構成的美。
第五段：由《清明上河圖》里的“虹橋”引出鐵索橋、竹索橋，說明了“橋往往擔任了聯系形象的重疊及交錯的角色”和“具有獨特生命力的線的效果”。
第六段：由南京長江大橋的直線美，談到錢塘江大橋以及成昆路上的很多的“橋連洞，洞連橋”的直線橋的美與險的關系。
第七段：由現實中的橋到幻想的“鵲橋”，再點橋之美，呼應開篇收束全文。
本文語言優美、極富表現力和感染力。
例如第2段中“如果煞它風景，將江南水鄉或威尼斯的石橋拆盡，顯然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結構美，摧毀了形式美。”的這一段話，語言 優美，有抒情色彩，運用假設推理，實現了橋在大千世界對于環境的烘托作用。
“江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂。”用詩情的文字勾畫出一幅秀麗的畫面，突出了橋與周 邊景色的和諧美。
（二）、橋之美（作者：吳冠中）
1、這篇文章的寫作目的是什么？
課文以畫家的標準和眼光，發掘橋在不同環境中所產生的美學效果。引領我們用“另一種眼光”去看美好的景物，而文中所揭示的一些美學原則，如講究對比、 變化、和諧等，不光適用于發現、欣賞、品味“橋之美”，還可以作為通用的原則來進行一些審美活動，提高讀者的藝術欣賞水平。