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《馬說》教學設計

發布時間:2019-07-19

《馬說》教學設計


2、是金子總會發光,關鍵在于你是不是真金。
3、不是說能日行千里的馬才是好馬,能拉車耕地的馬只要不偷懶也應該算是好馬。
4、既要努力學習、努力工作,擁有真本領,又要積極尋找機會,尋找伯樂,大膽展示自己的才華
(可聯系實際來談,如飛人劉翔和教練孫海平。一代影后章子怡和張藝謀等)
七.練(獨立)——全面檢測
一、自主練習
⒈給加點字注音。
駢死(           )          槽櫪(         )(          )   
粟(             )        外見(                )            
食馬(            )         祗(                 )
⒉解釋下列加點字的含義。
①祗辱于奴隸人之手(              )
②駢死于槽櫪之間(               )(                )
③千里馬常有,而伯樂不常有。(              )
⒊填空。
①韓愈,字                 ,                代著名                  家,他的著作收在《                 》里。
②本文中韓愈說明庸者"不知馬"的具體表現的句子是:                     ,                   ,                。
二、閱讀延伸
(一)
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:"天下無馬!"嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
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