名著推薦與閱讀《水滸傳》新教案
附原文：武松見了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只老虎又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見老虎撲來，一閃，閃在老虎背后。老虎背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。老虎見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。
原來老虎抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只老虎剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見老虎翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看，一棒劈不著老虎，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。
學生交流
3、幻燈片：以比較的方法分析英雄性格的異同，加深理解。
思考：魯智深、武松、李逵這三人都是經典的英雄形象，你能說說他們的異同嗎？
學生交流
（這三人都是武藝高強、性格剛烈、不畏強暴的好漢。魯智深急躁莽撞、嫉惡如仇，但深粗中有細。李逵造反精神最強烈，天真、坦誠、毫無心計，說話直率，但頭腦不免簡單。武松本領高強、有膽有識、光明磊落、干練果斷，復起仇來毫不留情。）
提示：
金圣嘆按高低四個等級,品評了三十個"水滸人物
1、上上人物：武松、魯達、李逵、林沖、吳用、花榮、
阮小七、楊志、關勝九人
2、上中人物：秦明、索超、史進、呼延灼、盧俊義、柴進、
朱仝、雷橫八人
3、中上人物：石秀、公孫勝、李應、阮小二、阮小五、張橫、
張順、燕青、劉唐、徐寧、董平十一人
4、中下人物：楊雄、戴宗二人
在課外閱讀中要注意分析這些人物的特點。
（四）生活篇
《水滸傳》給我們哪些啟示？
幻燈片：生活篇------名著的現實意義
《水滸傳》給我們哪些啟示？（板書：生活）
學生交流：今天應當怎樣學習英雄。
向困難投降，永遠不會成功。
六、拓展延伸，走近英雄 。
七、方法集成（板書：方法集成）
略讀，知情節
三步讀書法 精讀，解人物
聯系，導生活
（板書：三步讀書法：略讀，知情節。精讀，解人物。聯系，導生活。）
八、課堂總結與提高
1、學生自由盤點收獲
請同學們從內容、結構、情節、人物形象、作品現實意義等任一方面暢談對這篇名著的感悟。
2、課后作業
（1） 讀一讀：按要求精讀《水滸傳》中的《林教頭風雪山神廟》片段。
（2）寫一寫： 針對《水滸傳》中你最喜愛的人物，寫一段人物評析，內容、形式和字數均不限。
3、結束語：《水滸傳》的內容非常精彩，非常豐富。一節課的閱讀指導，只是一個激發興趣的過程，點撥閱讀方法的過程。更多的閱讀，更多的發現與感悟需要我們在課后去完成。讓我們在《好漢歌》中結束我們的愉快之旅。