《核舟記》導學案
【學習目標】
1、熟讀并背誦課文，積累并扎實掌握常見的文言詞語及文言現象。
2、通過合作探究，準確翻譯課文，學習本文描寫生動的特點和按空間來說明的順序。
3、激情展示，陽光參與。了解我國古代藝人高超的雕刻技藝。
【學習重點、難點】
準確翻譯課文，感受本文描寫生動的特點和按空間來說明的順序
【使用說明】
1、 在充分預習，熟讀文本的基礎上，認真研究學案。
2、 認真限時完成，規范書寫；小組合作討論，答疑解惑。
【知識鏈接】
1、 文體“記”：“記”是古代散文的一種文體。 這種體裁出現得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。我們在以后還會學很多此類文章，如《岳陽樓記》、《小石潭記》、《滿井游記》、《醉翁亭記》等，本文是一篇說明性的文章。本文原作在介紹完核舟之后，還有一段議論（見“有關資料”），課文刪去它的絕大部分，只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦靈怪矣哉”。因此，現在看來，它跟我們常見的說明文可算是很相似了。
2、 數量詞的用法：①古代省略量詞應補出。
②數詞用在名詞之后，翻譯時應調整到名詞的前面。
【自學導航】
一、預習點兵。
1、給下列字注音。
罔 （ ） 貽 （ ）有奇（ ）黍（ ）糝（ ）髯（ ）褶（ ）膝（ ）楫（ ）篆（ ）狹（ ）
2、重點詞語釋義。
能以徑寸之木：
為： 罔不|： 楫： 篆章：
因勢象形： 蓋： 神態：
嘗： 貽： 可： 峨冠：