教學目標 ⒈知識目標： ⑴理解文章的主題思想。 ⑵理清文章思路，把握寫作順序。 ⑶品味形象洗練的語言。 ⒉能力目標： 復述故事，培養口頭表達能力。 ⒊情感目標： 學習鶴群勇敢頑強，團結協作、互助友愛的精神。...

教學目標 ⒈知識目標： ⑴理解文章的主題思想。 ⑵理清文章思路，把握寫作順序。 ⑶品味形象洗練的語言。 ⒉能力目標： 復述故事，培養口頭表達能力。 ⒊情感目標： 學習鶴群勇敢頑強，團結協作、互助友愛的精神。...

教學目標 ⒈知識目標： ⑴理解文章的主題思想。 ⑵理清文章思路，把握寫作順序。 ⑶品味形象洗練的語言。 ⒉能力目標： 復述故事，培養口頭表達能力。 ⒊情感目標： 學習鶴群勇敢頑強，團結協作、互助友愛的精神。...

教學目標 ⒈知識目標： ⑴理解文章的主題思想。 ⑵理清文章思路，把握寫作順序。 ⑶品味形象洗練的語言。 ⒉能力目標： 復述故事，培養口頭表達能力。 ⒊情感目標： 學習鶴群勇敢頑強，團結協作、互助友愛的精神。...

目讀導育 1.借助工具書，掃除字詞障礙。 2.反復誦讀課文，體會作者遣詞造句的獨到匠心。 3.熟讀課文，領悟故事中作者寄托的深層含義。 4.聯系學生的思想、生活實際，暢談讀后感受。 (解說：這是一篇文質兼美的散文。...

目讀導育 1.借助工具書，掃除字詞障礙。 2.反復誦讀課文，體會作者遣詞造句的獨到匠心。 3.熟讀課文，領悟故事中作者寄托的深層含義。 4.聯系學生的思想、生活實際，暢談讀后感受。 (解說：這是一篇文質兼美的散文。...

重點：理解文章的主題思想。 難點：品味形象洗練的語言。 教學過程： 一、導入 春回大地，很多鳥都從遙遠的南方飛回北方。一隊一百來只的鶴群，帶著它們心中的夢想從遙遠的地方飛來，飛向它們心中向往的目的地，實現它們的夢想，這是“多...

（一）文言文部分1、《五柳先生傳》：a、寫五柳先生性格的語句是： ， ；性嗜酒， ； ，頗示己志。b、寫五柳先生貧窮卻安然自若的語句是： ， ； ， ，宴如也。c、用古人的話來評價五柳先生安于貧賤，鄙棄富貴的語句是： ， 。...

教學目的: 1、了解作者的生平、思想及詩歌的創作背景,初步了解杜甫的詩歌創作風格。 2、理解詩歌內容及詩歌所表達的感情,準確流暢地背誦這首詩歌。 3、在學習詩歌的過程中喚起學生深入思考的意識,培養學生鑒賞詩歌的能力。...