《下雨天，真好》教案及練習(xí)
茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，別名仲方、明甫。茅盾是他的筆名。1896年7月4日誕生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。1921年7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，茅盾成為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一，也是中國(guó)最早成為共產(chǎn)黨員的文學(xué)家。1927年9月，茅盾發(fā)表了處女作《毀滅》并第一次使用茅盾這個(gè)筆名。左聯(lián)期間他寫出了《子夜》、《林家鋪?zhàn)印贰ⅰ洞盒Q》。抗戰(zhàn)時(shí)期，發(fā)表了《腐蝕》和《霜葉紅似二月花》等。歷任文聯(lián)副主席、文化部長(zhǎng)、作協(xié)主席，并任全國(guó)政協(xié)副主席，于1981年辭世。
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，藝術(shù)理論家，中國(guó)文化史學(xué)者，散文作家。曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。代表作：《笛聲何處》、《一個(gè)王朝的背影》、《行者無疆》、《千年一嘆》等。
余光中，1928年出生于南京。1959年獲美國(guó)愛荷華大學(xué)藝術(shù)碩士。其中有六年時(shí)間兼任文學(xué)院院長(zhǎng)及外文研究所所長(zhǎng)。余光中一生從事詩歌、散文、評(píng)論、翻譯，被譽(yù)為“藝術(shù)上的多妻主義者”。現(xiàn)已出版詩集21種；散文集11種；評(píng)論集5種；翻譯集13種，共40余種。
（二）閱讀能力目標(biāo)
1. 同是關(guān)于雨的話題，卻寫得每篇趣味迥異，閱讀時(shí)要加以體會(huì)。
2. 在“比較•探究”中揣摩每位作者從雨中悟出的道理。
（三）寫作能力目標(biāo)
理解景物的細(xì)致描寫與作者表達(dá)的思想感情完美地結(jié)合即情景交融的寫作方法。
（四）思想教育
學(xué)習(xí)作者從不同角度，以不同方式表現(xiàn)自然界中的美好事物。
三. 課文講解
《下雨天，真好》
（一）文章主旨
琦君老家是在江南水鄉(xiāng)，那里時(shí)常下雨，借著下雨將作者的回憶引回到童年時(shí)候，下雨時(shí)，母親就會(huì)在被窩中多待一會(huì)兒，給她講故事；因?yàn)槔蠋熡心_氣病，一到下雨天，腳腫的像大黃瓜般，不會(huì)逼她讀書；父親在雨中賞花，告訴她各種花名。雨天，無疑是琦君最快樂的童年時(shí)分。一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間跳到琦君長(zhǎng)大，離家求學(xué)，每每遇到雨天，琦君就會(huì)想起江南的父母，借著下雨天，將自己帶回父母身邊，一溫思念之心。
（二）敘述角度
本文是以孩童的口吻，所寫出的一首懷舊作品。其中本文以“真好”為主線，貫串和雨相關(guān)的人與事。作者追憶兒時(shí)有關(guān)雨天的人與事藉一幅幅彩繪生動(dòng)的圖象，刻畫美好難忘的童年，因?yàn)閷懙氖切r(shí)候的故事，所以就用兒童的口吻。題作“下雨天，真好”。天真的稚子情懷、溫馨的人情往來，以及文末因感傷童年不再，所流露的淡淡惆悵，都讓人回味不盡。
（三）文章思路
全文敘寫她童年家鄉(xiāng)生活的情趣，以童年、少年、青年為時(shí)間線索。開頭便以設(shè)問法破題，道出自己喜歡下雨天，借著下雨引回到作者小時(shí)候下雨天的情形，長(zhǎng)工們不下田，母親不用早起做飯，可以在被窩中多躺一會(huì)兒，琦君與母親在被窩中，要母親給她講故事。因?yàn)槔蠋熡心_氣病，一到下雨天，腿就腫得像大黃瓜般，走路不方便，老師就不會(huì)逼她上課。父親可以在雨中賞花，家中又安排堂會(huì)。雨天，無疑是琦君盡情坦露兒童玩心的絕佳機(jī)會(huì)。一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間從孩提頑童跳到成了大學(xué)堂的女學(xué)生，歲月的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，使對(duì)雨天的感受不同以往，反而是對(duì)家鄉(xiāng)父母的思念，借著下雨天，將自己帶回到父母身邊。
（四）寫作特點(diǎn)