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初中語文教學工作的反思

發布時間:2019-03-22

初中語文教學工作的反思

  一學期的工作即將結束,在學校領導和老師們的關心幫助下,我積極轉變教育教學理念,積極參與我校的“3+1”課堂教學模式改革,教育教學取得了一定成績,為更好的做好今后的工作,特作如下反思。

  一、備課方面。

  備好課是上好課的前提。備課時,我能夠認真鉆研教材,根據教材內容的廣度、深度和學生的基礎來進行分析,準確把握重點、突破難點;另外備課時我能結合學生的基礎及實際能力,找出學生易混、易錯的知識點,設計解決這些疑點的教學方法 。備課中,多從學生的角度思考,充分考慮學生的認知水平,將學生放在首位。

  二、課堂教學方面。

  本學期我校進一步推進“3+1”課堂教學模式的改革,我積極參與其中,在課堂教學中,我努力做到解放孩子們的思維,鼓勵他們對學習內容進行自我感悟,尊重他們的個人感受和獨特見解,欣賞他們的奇思妙想, 培養他們的想象力和主動參與,樂于探究的學習精神。學習中讓學生主動去探索知識、尋求知識 ,關注他們的興趣,利用一切機會給學生創造一個“展示自我”的平臺,使學生愛學、樂學,真正成為學習的主人,真正讓學生感受到:我參與,我快樂。我合作,我進步。隨著教育觀念的改變,我的教學工作也大有改進。

  三、聽評課方面。

  本學期,我積極參與我們語文組的研討課和“同課異構”活動,認真參與評課,取長補短不斷提高自己的課堂教學水平。我還認真的學習一些優秀教師的課堂實錄,進行研究、思考、探討,并用以反思自己的教學。

  四、作業批改方面。

  組織好學生作業的布置和批改工作,對于培養學生良好的學習態度、學習習慣和學習方法,鍛煉和提高他們的智力和各種能力,都具有重要作用。我在布置作業時注重了因材施教和靈活多樣。 減少簡單的抄寫練習和模仿練習,并且做到每天的作業全批全改。

  教學中我努力使自己成為一名優秀的語文教師,但是我知道現在仍然還存在許多不足之處:

  1、由于不能及時了解學生在知識方面的一些問題,對他們的思維能力也掌握不夠,備課中有時在選擇疑點上我還不能把握好,還存在不少的偏差。

  2、上課過程中對課堂上發生的“突發事件”不能做到因勢利導、隨機應變, 缺乏教學技巧,教學方法不夠靈活。

  3、作業布置中缺少針對性,全篇一律,即不能體現教學內容的層次,做到難易要適度,適合不同層次的學生。

  4、課堂評價方式比較單一。只是對學生的表現大加贊賞,一味地拔高對學生的評價力度而沒有從學生的表現實際出發,缺少應有的理性分析。

  在今后的工作中,我會及時地反思自己的教學行為,對比較成功的做法進行總結和優化,對不足之處,要深刻、徹底的反思, 只有這樣才能促進自己迅速成長。

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