七年級科學第2章  第2節    常見的動物教學設計

 課題：        第2章  第2節    常見的動物（3）

學情分析：無脊椎動物對學生來說較為陌生，沒有專門介紹過無脊椎動物各門的特征。這樣要學生來進行分類較為困難，同時又不可能展開詳細介紹各門的知識，因此學習時應該是教師參與的觀察各門的代表動物和進行分類。    后面要求介紹的節肢動物的特征和昆蟲的特征，學生同樣不了解。幸好門類較少，至少比無脊椎動物的門類少，所以利用一些標本或圖片能夠歸納出它們的特征，并且較好地掌握這些特征，利用這些個特征來判斷有些動物是否屬于這一門類。教學目標：知識目標：1、通過觀察了解無脊椎動物各綱的特征和了解其中的常見代表動物；    2、通過觀察和討論了解昆蟲的特征，能夠根據特征判斷某個動物是否是昆蟲；    3、探討昆蟲與人類的關系；能力目標：1、學習收集和利用圖文資料及其他信息的能力；2、學習表達和交流的能力；情感態度與價值觀：熱愛大自然，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識；樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態度，一定的探索精神和創新意識；教學難點：無脊椎動物學生較少接觸，了解得不多，同時書本又沒有專門介紹他們的特征，同時門類繁多，不容易記憶，學習會相當困難。教學方法：師生共同觀察討論，獲取動物的特征，并且分類；    利用一些圖片學生來練習，鞏固獲得的知識；媒體方式：課件片段，標本或掛圖教學過程：教師：脊椎動物有4.7萬多種，有誰知道，無脊椎動物有多少種？學生：有120萬種。教師：如此多的動物我們如何來了解他們的特征呢？學生：利用分類，分門別類進行了解。教師：下面我們就來看一些圖片，了解無脊椎動物的各個門類，及其主要特征。       （利用光盤中的無脊椎動物圖片介紹）了解了上面關于無脊椎動物的一些特征，下面我們來把它系統化。請看書本上的44頁的圖表。學生：閱讀圖表。教師：我們再來看幾個動物，它分別屬于哪一類？（梭子蟹、烏賊、蚱蜢、蛔蟲等）學生：討論完成。教師：這些無脊椎動物中哪一類所占的數量最多呢？學生：節肢動物，其中昆蟲有占主要部分有100多萬種。教師：對于昆蟲同學又了解哪些知識呢？請知道的同學來介紹。學生：對昆蟲的特征、種類、形態、行為、分布等等進行交流。教師：首先對學生的回答進行歸納，特別是昆蟲的主要特征。然后提出昆蟲與人類的關系。哪些昆蟲對人類有益，哪些有害？我們可以利用昆蟲干一些什么？如何正確對待害蟲，怎樣控制害蟲？小結：這節課我們要了解無脊椎動物可以分為原生動物、扁形動物、腔腸動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物和棘皮動物。每個門類都有許多相同的特征。其中昆蟲占無脊椎動物的大多數，有100多萬種，與人類的關系密切。希望同學了解他們，并能加以利用。課內討論：45頁的題目

 第二章 第2節 常見的動物  課后記

一、課后調查（問題）1、本節課你對什么最感興趣：             2、針對哪些內容，你想發表自己的意見，意見是什么？3、學習哪塊內容，你想和同學一起討論解決問題？           4、你今天學到了什么，有什么收獲？5、找同桌，請他給你的表現寫一句話？     6、對老師有什么希望？7、給自己提出一個新的問題？             8、你認為生活中，哪些與本節課的聯系緊密？9、其它：二、分析問題1的學生答案匯總：如調查班級中男女生的特征；在本節課上，我對無脊椎動物的分類比較感興趣，它分得很細致；我對哺乳動物分類感興趣；有脊椎骨和無脊椎骨動物的一切生活習性比較感興趣；我對無脊椎動物有興趣；本節課我對動物分類比較感興趣；我對史前動物感興趣；我對動物的住處，及內部器官感興趣；雞也會飛為什么不是鳥（有錯誤）；我對兩棲動物最感興趣；古生物；恐龍；；瀏覽圖片；等等等等。答案五花八門。上課以后的自我感覺和從學生中調查中了解得到的東西基本一致。有感覺到新課程中獨特的東西，思維是開放了，討論是積極了，課堂中圖片是多了，學生的積極性是比較容易調動了。原來認為這節課很難找到切入口，學科的知識體系太成問題，觀察生物的特征，無法引導學生達到生物的分類，可能學生會不能接受，事實上，學生對課程的展開并不需要太多的連貫性。    留下來的問題是學生學習以后，到底能學到什么東西，什么知識是已經落實了。說實在話，哪些屬于這節課必須落實的基本骨架知識，這些知識點要落實到什么深度教師也不是太清楚。這是以后需要搞清楚，落實在以后的備課和教學中。    上了這節課以后的知識點整理：1、 動物的總數大約是125萬種；2、 根據生物的特征可以對動物進行進一步分類；3、 動物根據是否有脊椎骨，分為脊椎動物和無脊椎動物兩類；舉例  脊椎動物      無脊椎動物4、 脊椎動物可以進一步分為：魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物；5、 了解魚類的特征和代表動物；了解兩棲動物的特征和代表動物；了解爬行動物的特征和代表動物；了解鳥類的特征和代表動物；了解哺乳動物的特征和代表動物；6、 哺乳動物的分類檢索表；7、 無脊椎動物有120萬種，昆蟲大約有100萬種；8、 無脊椎動物進一步分為八個門，八個門的名稱及代表動物；9、 無脊椎動物的分類檢索表；10、節肢動物的主要特征；11、    昆蟲的主要特征；12、益蟲和害蟲的分類及與人類的一些關系。