七年級科學光和顏色
紅外線的應用：紅外測溫儀；紅外夜視儀、紅外遙感、紅外攝像儀、紅外望遠鏡
紫外線的應用：熒光效應、殺菌、消毒的作用）
小實驗：每位學生用自己做的有色眼鏡觀察放于太陽光下的一張白紙，觀察白紙呈什么顏色？
五、物體的顏色
1、不透明物體的顏色
展示圖片：展示幾幅有關各種物體顏色的圖片
講述：我們生活的自然環境，五光十色，美麗動人，有紅色的花，綠色的草，藍色的天空，白色的云朵……各種物體都具有
各自的色彩。可是，這些艷麗的顏色，在漆黑的夜里就統統消失了。這說明只有在陽光（白色光）的照射下，物體才呈現出顏色。那么，為什么在同樣光源的照耀下，各種物體會有不同的顏色呢？
1、看到物體顏色的條件：哪種單色光能進入眼鏡，看到的就是哪種顏色。
2、太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫多種色光混合而成的。不同的物體，對不同顏色的光線，吸收能力和反射能力又各不相同。被物體吸收的光線，人們就看不見，只有被反射的光線，人們才能看到。因此，某種物體能反射什么顏色的光，在我們看來，它就具有什么樣的顏色。
演示：課件演示各種光的反射與顏色的關系。
討論：現在你能說說：紅色的花為什么會呈紅色？白色的衣服為什么呈白色？黑色的布為什么呈黑色？
那么透明物體的顏色形成的原理也是這樣的嗎？
小實驗：每個小組中的一個同學用一幅自制的眼鏡，觀察一張白紙。
現象交流：
思考：你認為透明物體的顏色的形成，是因為對太陽光的反射還是某種色光能透過形成的。
透明物體的顏色：決定光透過的顏色，能透過什么顏色的光，就顯示什么顏色。如：紅色透明體只能透過紅光。
觀察：我們的教室玻璃窗用的是什么顏色的玻璃？你知道其中的原因嗎？
思考：你有沒有見過家里的陽臺上用的是藍色玻璃？白天你在室內是感到亮還是較暗？為什么呢？家里物體的顏色有變化嗎？
課堂小結：