七年級科學光和顏色
紅外線的應用:紅外測溫儀;紅外夜視儀、紅外遙感、紅外攝像儀、紅外望遠鏡
紫外線的應用:熒光效應、殺菌、消毒的作用)
小實驗:每位學生用自己做的有色眼鏡觀察放于太陽光下的一張白紙,觀察白紙呈什么顏色?
五、物體的顏色
1、不透明物體的顏色
展示圖片:展示幾幅有關各種物體顏色的圖片
講述:我們生活的自然環境,五光十色,美麗動人,有紅色的花,綠色的草,藍色的天空,白色的云朵……各種物體都具有
各自的色彩。可是,這些艷麗的顏色,在漆黑的夜里就統統消失了。這說明只有在陽光(白色光)的照射下,物體才呈現出顏色。那么,為什么在同樣光源的照耀下,各種物體會有不同的顏色呢?
1、看到物體顏色的條件:哪種單色光能進入眼鏡,看到的就是哪種顏色。
2、太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫多種色光混合而成的。不同的物體,對不同顏色的光線,吸收能力和反射能力又各不相同。被物體吸收的光線,人們就看不見,只有被反射的光線,人們才能看到。因此,某種物體能反射什么顏色的光,在我們看來,它就具有什么樣的顏色。
演示:課件演示各種光的反射與顏色的關系。
討論:現在你能說說:紅色的花為什么會呈紅色?白色的衣服為什么呈白色?黑色的布為什么呈黑色?
那么透明物體的顏色形成的原理也是這樣的嗎?
小實驗:每個小組中的一個同學用一幅自制的眼鏡,觀察一張白紙。
現象交流:
思考:你認為透明物體的顏色的形成,是因為對太陽光的反射還是某種色光能透過形成的。
透明物體的顏色:決定光透過的顏色,能透過什么顏色的光,就顯示什么顏色。如:紅色透明體只能透過紅光。
觀察:我們的教室玻璃窗用的是什么顏色的玻璃?你知道其中的原因嗎?
思考:你有沒有見過家里的陽臺上用的是藍色玻璃?白天你在室內是感到亮還是較暗?為什么呢?家里物體的顏色有變化嗎?
課堂小結: