綠色植物的營養器官
課題
6.1(二)
總第2 課時
主備教師
教
學
要
求
1、區分直立莖、攀援莖、匍匐莖、纏繞莖。中考資源網
2、知道木質莖,草質莖的基本結構及其功能
3. 理解年輪形成的道理
4、學習觀察的基本技能
教材
重點
難點
重點：莖的結構和功能
難點：維管束概念的理解和年輪概念的理解
教學
準備
新鮮黃豆芽 杯子 紅墨水 刀片 鑷子 顯微鏡 載玻片 蓋玻片 放大鏡，ppt課件
教學方法
新授 實驗
教 學 過 程
引入：植物的根能從土壤中吸收水和無機鹽，然后通過莖運輸到植物的各個器官中
植物的莖有哪些形態呢？它的結構又是如何？
一、 莖的結構
1、出示各種各樣的莖，并給予介紹和簡單說明
匍匐莖 纏繞莖 直立莖 攀援莖（卷須）中考資源網
根狀莖――竹鞭 塊莖――馬鈴薯
洋蔥――鱗莖 肉質莖――仙人掌
（一）中考資源網觀察芽的位置和外形
1.學生拿出課外采集的兩種枝條（如圖1）中考資源網
主莖：由種子的_____發育而成。中考資源網
側枝：由主莖上的_____發育而成。中考資源網
莖：主莖和側枝的統稱，植物的莖是由_____發育而成的。中考資源網
莖和枝條的概念：植物的地上部分是由莖和葉共同組成的。中考資源網帶葉的莖叫做枝條。中考資源網莖是不帶葉的枝，即枝的軸狀部分。中考資源網
芽：a.按照著生位置不同可分為：頂芽、側芽。中考資源網
頂芽——生長在主干或側枝頂端的芽。中考資源網
側芽——生長在主干或側枝的側面葉腋內的芽。中考資源網
頂芽和側芽的發育是相互制約的（頂端優勢）中考資源網。中考資源網
b.按芽將形成的器官性質可分為：葉芽、花芽、混合芽。中考資源網
葉芽—在植物的營養生長階段，芽通常發育成枝（莖和葉）中考資源網，稱葉芽或枝芽。中考資源網
花芽—當植物進行生殖生長時有些芽分化形成花蕾的原始體，展開后能形成花或花序。中考資源網
混合芽—既能形成花又能形成枝的芽。中考資源網如梨、蘋果、海棠短枝上的芽。中考資源網
圖2
2.莖是如何生長的呢？（見圖2）中考資源網
（1）中考資源網莖的本質形態特征：
a.有節與節間之分。中考資源網莖上長葉的部位叫節，兩個節之間的部分叫節間。中考資源網如：玉米和各種竹子是節膨大，而藕的節卻縮小節間大。中考資源網
b.在節上能長芽和葉
c.在節上能開花和結果。中考資源網
（2）中考資源網莖的生長主要是通過莖尖分生區的細胞不斷分裂、生長、分化，從而使莖不斷生長。中考資源網
3.展示具有頂端優勢植物的多媒體圖片或盆栽植物。中考資源網