一、學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)：根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》通過引導(dǎo)學(xué)生討論、演示、觀察、探究等主動學(xué)習(xí)，使他們掌握消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。讓學(xué)生形成關(guān)注自身和他人健康，用科學(xué)知識指導(dǎo)健康的科學(xué)態(tài)度。...

一、 教材分析：《營養(yǎng)配餐》這節(jié)課是（北師大版）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊“數(shù)學(xué)與健康”第三節(jié)內(nèi)容。這節(jié)課是一節(jié)“實踐與綜合應(yīng)用”課。...

詳細(xì)介紹：第五章第三節(jié)莖對營養(yǎng)物質(zhì)的運輸和貯藏教案示例（二）教學(xué)目標(biāo)掌握莖的輸導(dǎo)功能：導(dǎo)管對水、無機(jī)鹽的輸導(dǎo)，篩管對有機(jī)物的輸導(dǎo)。知道保護(hù)樹皮的意義和莖的貯藏作用。...

教學(xué)目標(biāo)掌握莖的輸導(dǎo)功能：導(dǎo)管對水、無機(jī)鹽的輸導(dǎo)，篩管對有機(jī)物的輸導(dǎo)。知道保護(hù)樹皮的意義和莖的貯藏作用。通過探究莖通過哪部分運輸水分和無機(jī)鹽的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，以及對實驗設(shè)計思路的理解和標(biāo)記法原理的理解...

第五章 營養(yǎng)物質(zhì)的運輸?shù)谝还?jié) 莖是由芽發(fā)育的濮陽市第五中學(xué) 李艷紅教學(xué)目標(biāo)1.了解芽的種類，理解葉芽的結(jié)構(gòu)及葉芽發(fā)育。理解頂芽發(fā)育與側(cè)芽發(fā)育的關(guān)系。2.通過指導(dǎo)學(xué)生觀察葉芽的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法去分析問題和解決問題的。...

詳細(xì)介紹：第五章營養(yǎng)物質(zhì)的運輸?shù)诙��?jié)莖的結(jié)構(gòu)濮陽市第五中學(xué)李艷紅教學(xué)目標(biāo)1.掌握木本植物（這里指雙子葉植物中的木本植物）莖的結(jié)構(gòu)及各部分的主要功能，理解草本植物（這里指單子葉植物中的草本植物）莖的結(jié)構(gòu)及各部分的主要功能。...

一、活動目標(biāo)：1、初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、嘗試自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。3、主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設(shè)計進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價。...

教案重點：嫁接的概念、方式和意義；組織培養(yǎng)的概念、原理和在生產(chǎn)實踐上的意義。難點：通過演示實物或直觀教具，讓學(xué)生增加對營養(yǎng)繁殖和組織培養(yǎng)的感性認(rèn)識。手段：教師講解與學(xué)生觀察相結(jié)合。...

第五節(jié) 植物的礦質(zhì)營養(yǎng)教學(xué)目的1.植物必需的礦質(zhì)元素及其種類（b：識記）。2.植物對礦質(zhì)元素吸收和利用的特點（b：識記）。3.合理施肥的基礎(chǔ)知識（b：識記）。教學(xué)重點1.植物必需的礦質(zhì)元素及其種類。2.根對礦質(zhì)元素的吸收過程。...

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道食物中種類及作用能力目標(biāo)1、通過探究食物中的種類的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和實驗?zāi)芰Α?、通過觀看錄像，總結(jié)的作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和列表歸納的能力。...

一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過解決實際問題和設(shè)計營養(yǎng)配餐方案，體會小數(shù)乘、除法在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。2、要求學(xué)生了解食物的營養(yǎng)物質(zhì)以及對人體的作用，從而體會到營養(yǎng)用餐的意義和重要性，增強(qiáng)學(xué)生在...

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、通過觀察植物體內(nèi)水分運輸，環(huán)剝枝條形成樹瘤的現(xiàn)象，知道植物體以木質(zhì)部的導(dǎo)管運輸水分和無機(jī)鹽，以韌皮部的篩管運輸有機(jī)物。2、通過對莖的輸導(dǎo)作用的分析，了解保護(hù)樹皮的意義及莖具有貯藏有機(jī)物的作用。...

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解的概念和用莖繁殖的主要方法；2、了解嫁接的意義；3、了解組織培養(yǎng)的意義、原理和在實踐上的應(yīng)用。能力目標(biāo)通過植物操作的實習(xí)培養(yǎng)學(xué)生實際操作的能力。...

教學(xué)內(nèi)容《化學(xué)》九年級下冊，第十二單元，課題 1（40分鐘）。學(xué)生分析食物中的營養(yǎng)物質(zhì)，學(xué)生在生物學(xué)中已學(xué)過，有了一定的基礎(chǔ)，但本課題側(cè)重讓學(xué)生了解營養(yǎng)物質(zhì)對人的生命活動的重要意義及合理安排飲食的重要性，所以教師的教學(xué)主旨是...

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、知道吸收的概念2、知道各種營養(yǎng)物質(zhì)吸收的部位3、知道小腸是吸收的主要部位的原因（小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點）4、了解人體對糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的利用能力目標(biāo)在觀察小腸絨毛的實驗中，培養(yǎng)學(xué)生有序的觀察能力。...