綠色植物的營養器官（精選3篇）
綠色植物的營養器官 篇1
中考資源網課題
6 .1綠色植物的營養器官(一)
總第1 課時
主備教師
教
學
要
求
1 了解根的形態
2 了解根的作用
3 理解根尖的基本結構特點及其相關功能
教材
重點
難點
重點：根的形態 根尖的基本結構
難點：根毛的觀察
教學
準備
已長出根毛的幼苗,根尖的永久切片,顯微鏡,放大鏡,鑷子
ppt課件
教學方法
新授,實驗
教 學 過 程
教學過程
一、引入新課：
【創設情景，導入新課】
多媒體展示: 綠色開花植物的六大器官,其中根莖葉是營養器官,花,果實,種子是生殖器官
思考:我們平時食用的蔬菜,如大白菜,菠菜,蘿卜,蓮藕中，哪些吃植物的根,哪些吃植物的莖,哪些吃植物的葉?
二、新課教學
一、植物的根系
學生活動：觀察帶根和小麥和大豆根的什么不同，并填寫觀察表格。中考資源網中考資源網
小麥
大豆
根的數目
是否有明顯
發達的根
你知道還有哪些植物具有這樣的根？
1、根的功能：植物的根有兩項基本功能――固定和吸收。中考資源網中考資源網
土壤的水分和無機鹽是通過根吸收進入植物體的。中考資源網中考資源網
2、植物的根系
①直根系：主根比較長而粗，側根比較短而細，主根與側根有明顯的區別。中考資源網中考資源網
一般地說，雙子葉植物的根系都是直根系（如菜豆的根系）中考資源網中考資源網。中考資源網中考資源網
②須根系：主根不發達，須根系主要是由不定根組成的。中考資源網中考資源網
一般地說，單子葉植物的根系都有是須根系（如小麥的根系）中考資源網中考資源網。中考資源網中考資源網
二 根尖的結構和功能
情景展示：大雨過后，光禿的山坡常常沖下大量的泥土，有樹有草的山坡就不是這樣。中考資源網中考資源網這是什么原因？
案例分析：將一棵植物的根從土壤中挖掘出來，仔細觀察就會發現，根系在土壤中總
備注
是向土壤深處生長，并且向四周擴展。中考資源網中考資源網原來，根具有向地生長的特性。中考資源網中考資源網根系的入土深度一般都大于地上部分的主莖高度，根系的擴展范圍一般都大于地上部分的擴展范圍。中考資源網中考資源網因此，在栽培植物的生長期間，要經常耕松土壤。中考資源網中考資源網疏松的土壤，不僅空氣充足，有利于根的呼吸，而且阻力比較小，有利于根系在土壤中延伸。中考資源網中考資源網根系不但固定了植物體，而且牢牢地“抓住”土壤。中考資源網中考資源網人們在山坡、沙地上造林和種草，就是利用根系分布的這個特點來保持水土的。中考資源網中考資源網植物都有發達的根系，植物根的各個部位都能吸水嗎？
實驗觀察：①選取兩株生長旺盛、帶有綠葉和根系的小麥幼苗。中考資源網中考資源網將一株小麥植株的所有根的前端都剪去3～5毫米，并在傷口涂上石蠟，另一株不做任何處理。中考資源網中考資源網
②將兩株小麥幼苗分別放在土壤浸出液中培養，觀察其生長情況，哪一株先出現萎蔫現象？
③實驗結論：根尖是植物吸收水分的主要部位
學生討論：小麗想要移栽一株月季花，她應該怎樣做呢？（ ）中考資源網中考資源網
a、將月季花小心地連根拔起后移載
b、將月季花小心地連根拔起后，將根洗凈后移載
c、小心地將月季花連根帶土的挖起后移載，盡量不要損傷根系
d、以上方法均可以
實驗觀察：植物根尖縱切面的顯微結構圖。中考資源網中考資源網
②根的長度能夠不斷地增加，就是因為分生區的細胞能夠分裂和伸長區細胞能夠伸長的緣故。中考資源網中考資源網
備注
板書設計:
一 根
1 根的分類
2 根的作用
3 根尖的結構與功能
教學
后記
綠色植物的營養器官 篇2
課題
6.1(二)
總第2 課時
主備教師
教
學
要
求
1、區分直立莖、攀援莖、匍匐莖、纏繞莖。中考資源網
2、知道木質莖,草質莖的基本結構及其功能
3. 理解年輪形成的道理
4、學習觀察的基本技能
教材
重點
難點
重點：莖的結構和功能
難點：維管束概念的理解和年輪概念的理解
教學
準備
新鮮黃豆芽 杯子 紅墨水 刀片 鑷子 顯微鏡 載玻片 蓋玻片 放大鏡，ppt課件
教學方法
新授 實驗
教 學 過 程
引入：植物的根能從土壤中吸收水和無機鹽，然后通過莖運輸到植物的各個器官中
植物的莖有哪些形態呢？它的結構又是如何？
一、 莖的結構
1、出示各種各樣的莖，并給予介紹和簡單說明
匍匐莖 纏繞莖 直立莖 攀援莖（卷須）中考資源網
根狀莖――竹鞭 塊莖――馬鈴薯
洋蔥――鱗莖 肉質莖――仙人掌
（一）中考資源網觀察芽的位置和外形
1.學生拿出課外采集的兩種枝條（如圖1）中考資源網
主莖：由種子的_____發育而成。中考資源網
側枝：由主莖上的_____發育而成。中考資源網
莖：主莖和側枝的統稱，植物的莖是由_____發育而成的。中考資源網
莖和枝條的概念：植物的地上部分是由莖和葉共同組成的。中考資源網帶葉的莖叫做枝條。中考資源網莖是不帶葉的枝，即枝的軸狀部分。中考資源網
芽：a.按照著生位置不同可分為：頂芽、側芽。中考資源網
頂芽——生長在主干或側枝頂端的芽。中考資源網
側芽——生長在主干或側枝的側面葉腋內的芽。中考資源網
頂芽和側芽的發育是相互制約的（頂端優勢）中考資源網。中考資源網
b.按芽將形成的器官性質可分為：葉芽、花芽、混合芽。中考資源網
葉芽—在植物的營養生長階段，芽通常發育成枝（莖和葉）中考資源網，稱葉芽或枝芽。中考資源網
花芽—當植物進行生殖生長時有些芽分化形成花蕾的原始體，展開后能形成花或花序。中考資源網
混合芽—既能形成花又能形成枝的芽。中考資源網如梨、蘋果、海棠短枝上的芽。中考資源網
圖2
2.莖是如何生長的呢？（見圖2）中考資源網
（1）中考資源網莖的本質形態特征：
a.有節與節間之分。中考資源網莖上長葉的部位叫節，兩個節之間的部分叫節間。中考資源網如：玉米和各種竹子是節膨大，而藕的節卻縮小節間大。中考資源網
b.在節上能長芽和葉
c.在節上能開花和結果。中考資源網
（2）中考資源網莖的生長主要是通過莖尖分生區的細胞不斷分裂、生長、分化，從而使莖不斷生長。中考資源網
3.展示具有頂端優勢植物的多媒體圖片或盆栽植物。中考資源網
學生根據課前查閱資料，分析討論出現頂端優勢的原因。中考資源網
學生討論：如果你是一位園林工作者。中考資源網那么你將如何把頂端優勢這一現象利用在工作中。中考資源網
然后師生共同歸納得出：
概念：頂芽優先生長，側芽受到抑制的現象。中考資源網
產生的原因：由頂芽形成的生長素在向下運輸的過程中，大量積累在側芽的部位，使側芽部位的生長素濃度過高，從而抑制生長。中考資源網同時,頂端奪取側芽的營養，造成側芽營養不足。中考資源網
應用:在果樹整枝修剪上應用極為普遍，人工切除頂芽，就可以促進側芽生產，增加分枝數。中考資源網在生產實踐中經常根據頂端優勢的原理，進行果樹整枝修剪，茶樹摘心，棉花打頂，以增加分枝，提高產量。中考資源網
圖3
（二）中考資源網莖的結構和功能
1.雙子葉植物莖的結構
如圖3，從外到內依次是__________、__________、__________和__________。中考資源網
表皮：是莖最外面的一層活細胞。中考資源網
皮層：位于表皮和維管組織之間，由多層薄壁細胞組成。中考資源網
維管組織：在皮層和髓之間，包括__________、__________和__________。中考資源網
韌皮部：主要由__________和__________組成。中考資源網
篩管：由許多活的管狀細胞上下連接而成，其橫壁上生有許多像篩孔一樣的小孔，細胞質通過小孔彼此連通。中考資源網（見圖4）中考資源網根、莖、葉的篩管互相連接，是植物體輸送有機物的管道。中考資源網
木質部：主要由__________和__________組成。中考資源網
圖4
圖5
導管：當木質部中一些管狀細胞內的細胞質、細胞核和細胞橫壁逐漸消失時，就形成了中空的長管，這就是導管，導管是輸導水和無機鹽的通道。中考資源網（見圖5）中考資源網
形成層：在韌皮部和木質部之間，由幾層扁平的并具有分裂能力的細胞構成。中考資源網它向外分裂出新細胞形成新的韌皮部；向內分裂出新細胞形成新的木質部。中考資源網因此，雙子葉植物的莖可隨年齡的增長而不斷增粗。中考資源網
比一比：導管和篩管的區別
導管是____細胞，運輸____________，方向是由_ ___向___ _。中考資源網
篩管是____細胞，運輸____ ____，方向是由_ ___往_ ___。中考資源網
說一說：你知道有關年輪的哪些知識？讓我們大家一起來分享一下。中考資源網
然后教師歸納總結。中考資源網
春材和秋材：
春季形成層活動旺盛，所形成的木質部細胞口徑大壁薄。中考資源網木材質地疏松色澤較淡稱春材。中考資源網
夏末秋初或干旱的季節，形成層活動減弱，所形成的木質部細胞口徑小壁厚。中考資源網木材質地致密色澤較深稱秋材。中考資源網
前一年的秋材和后一年的春材之間有明顯的界限——年輪線。中考資源網
一年中形成的木質部包括春材和秋材共同組成的一輪明顯的同心環層——年輪。中考資源網
圖6
2.單子葉植物莖的結構
玉米莖的橫切面（見圖6）中考資源網
想一想：玉米的莖能否逐年加粗？為什么？
比一比：請你觀察椴樹莖和玉米莖的結構圖，比較木本植物莖和草本植物莖的相同點和不同點？填寫在下表中。中考資源網
項
目
類
型
木本植物莖
草本植物莖
維管束組成
維管束排列（見圖7）中考資源網
莖的加粗
備注
3.莖的功能
思考與討論：你知道植物的莖具有哪些功能？請舉例說明。中考資源網
然后請學生欣賞植物的各種莖。中考資源網
歸納總結：莖的功能
支撐：莖把葉片展開在空中，有利于進行光合作用。中考資源網
輸導：這是莖的主要功能。中考資源網根吸收的水和無機鹽通過導管向上輸送；葉所制造的有機養料通過篩管向其他器官輸送。中考資源網
貯藏和繁殖：如馬鈴薯的塊莖，荷花的根狀莖，荸薺的球莖，洋蔥的鱗莖等。中考資源網
從莖的運輸能力看物種的進化:
藻類----苔蘚----蕨類植物----種子植物
4.如何識別變態莖和變態根。中考資源網
判斷：下列器官屬于植物莖的有_______________，屬于植物根的有_______________。中考資源網
a.荸薺 b.土豆 c.紅薯 d.甘蔗 e.蓮藕 f.蘿卜 g.萵苣 h.洋蔥
思考：你判斷的依據是什么？
結論：莖的共同特征為有節、變態葉和芽。中考資源網
圖7
備注
板書設計:
二 莖
1 莖的分類
2 莖的生長
3 頂端優勢
4 雙子葉植物莖的結構
5 單子葉植物莖的結構
教學
后記
綠色植物的營養器官 篇3
中考資源網課題
6 .1綠色植物的營養器官(三)
總第3課時
主備教師
教
學
要
求
1 使學生了解葉的組成、葉的種類和葉序等基礎知識
2 使學生掌握葉片的基本結構和各部分的主要功能。中考資源網
3通過學習，使學生認識葉片的結構與功能相適應的關系
教材
重點
難點
重點： 葉片的結構和各部分的主要功能。中考資源網
難點： 葉片結構與功能的辯證關系。中考資源網
教學
準備
各種不同類型的葉片
容易撕下表皮的一些新鮮綠葉，如蠶豆葉、玉簪葉等。中考資源網
葉片的立體結構和平面結構圖。中考資源網
蠶豆葉的下表皮圖。中考資源網ppt課件
教學方法
新授 實驗
教 學 過 程
在課前要求學生對校園內常見樹木葉的形態和葉在莖上的著生狀況進行觀察的基礎上，實驗桌上分組放置著教師采集的各種植物的葉。中考資源網
教師指導學生觀察第一組葉（幾種植物的單葉）中考資源網。中考資源網
問：誰能識別出第一組葉中分別都是哪幾種植物的葉？它們葉的形狀如何。中考資源網（在學生回答的基礎上，教師概括）中考資源網
各種植物的葉，形態各不相同，小麥的葉是帶形，蘋果的葉是卵形，甘薯的葉是心臟形等等。中考資源網了解各種植物葉的形態，在識別植物時有重要作用。中考資源網
教師指導學生觀察月季、豌豆和蘋果的葉（要求托葉完整）中考資源網。中考資源網
問；這幾種葉在形態上各不相同，在葉的組成上有什么共同點？
一、葉的組成（板書）中考資源網
（在學生回答的基礎上，教師概括）中考資源網
一片完整的葉包括葉片、葉柄和托葉三個部分。中考資源網
問：這三個部分的形態特點和作用是什么？（在學生觀察思考的基礎上指導學生閱讀教材有關內容）中考資源網
問：在葉的組成中，主要的部分是什么？（在學生回答的基礎上，教師概括）中考資源網
葉的主要部分是葉片，葉片最適于接受陽光照射，葉的各種生命活動主要是在葉片中進行的。中考資源網
問：仔細觀察，葉片上還可以看到什么？（要求回答：葉脈）中考資源網
教師指導學生觀察、比較幾種植物葉片上的葉脈。中考資源網
問：植物的葉脈可以分為幾種不同類型？他們的分布特點是什么？（在學生回答的基礎上，教師概括）中考資源網
植物的葉脈一般分為兩種，網狀脈和平行脈。中考資源網
問：你所熟悉的植物中，還有哪些是網狀脈，哪些是平行脈？
問：你所提到的這些具有網狀脈和平行脈的植物，他們是雙子葉植物還是單子葉植物？（在學生回答的基礎上，教師概括）中考資源網
大多數雙子葉植物的葉具有網狀脈。中考資源網大多數單子葉植物的葉具有平行脈。中考資源網也有例外，如屬于單子葉植物的慈菇、芋等，他們的葉具有網狀脈。中考資源網而生長在廣東等地的紅厚殼（又叫胡桐）中考資源網是屬于雙子葉植物，他們的葉具有平行脈。中考資源網
教師指導學生觀察實驗桌上第二組植物的葉。中考資源網（帶有一段枝條的月季、槐、豌豆等的葉）中考資源網
問：月季、槐、豌豆的葉與楊樹、蘋果的葉比較，除形態上的不同外，還有什么主要區別呢？（在學生回答的基礎上，教師概括）中考資源網
二、單葉和復葉（板書）中考資源網
單葉：每個葉柄上只長有一個葉片。中考資源網
復葉：每個葉柄上長有許多個小葉。中考資源網
問：在校園里還有哪幾種植物生有復葉（學生回答：核桃、臭椿、紫藤等）中考資源網
教師出示七葉樹葉的臘葉標本，指出小葉都著生在總葉柄的頂端，形狀像手掌，叫做掌狀復葉。中考資源網出示槐的葉，指出小葉著生在總葉柄的兩側，好像羽毛的形狀，叫做羽狀復葉。中考資源網
教師出示一個核桃的大型復葉和生有多對單葉的丁香枝條。中考資源網
問：這兩個標本哪個是一個復葉？復葉和枝條的主要區別是什么？（讓學生觀察、總結）中考資源網
教師出示著生數個葉的玉米莖或竹的枝條。中考資源網
問：葉著生在莖的什么部位上？（學生回答：莖的節上）中考資源網
教師指出：莖上著生葉的部位叫做節。中考資源網大多數植物莖上的節不十分明顯。中考資源網
教師指導學生觀察實驗桌上第三組幾種植物的枝條。中考資源網（桃、丁香、夾竹桃等的枝條）中考資源網
問：這幾種植物的葉在莖上的著生次序有什么不同？每個枝條上相鄰的兩節上著生的葉片方向有什么特點？（在學生回答的基礎上，教師概括）中考資源網
三、葉序（板書）中考資源網
教師指出，葉在莖上的排列次序，叫做葉序。中考資源網葉序可以分為三種：互生葉序、對生葉序、輪生葉序。中考資源網（指導學生閱讀教材有關內容）中考資源網
最后指出，各種葉序都能使莖上的葉互不遮擋，便于接受較多的陽光。中考資源網
（在課前讓學生觀察校園內爬山虎生長狀況）中考資源網
問：爬山虎葉的生長分布有什么特點？
教師再指導學生觀察盆栽的天竺葵葉的生長分布狀況。中考資源網
問：天竺葵葉的生長分布有什么特點？（在學生回答的基礎上，教師概括。中考資源網）中考資源網
觀察植物葉的生長、排列和分布狀況，植物的葉序盡管并不相同，但相鄰的兩片葉總是不相重疊的。中考資源網同一個枝條上的葉，互不遮擋，形成鑲嵌式的排列，這叫做葉鑲嵌。中考資源網
問：植物的葉鑲嵌現象能說明葉的生長有什么特性呢？這種特性對植物有什么意義呢？（在學生回答的基礎上，教師概括）中考資源網四、葉的向光性（板書）中考資源網
葉具有向光生長的特性，這有利于葉片接受陽光的照射。中考資源網
四 葉片的結構
葉片的結構可以分為三部分：表皮、葉肉和葉脈。中考資源網為了加深學生的印象，教師在課前可以準備一些菠菜葉，上課時發給學生觀察。中考資源網首先說出葉片的形態特點（正反兩面的顏色深淺不同，有網狀葉脈）中考資源網，然后讓學生把葉片的正面向上對折，輕輕地斜撕開，這時可以看到在撕口處有一層透明的薄膜。中考資源網啟發學生思考：這層透明的薄膜是葉片的什么部分？如果把葉片向背面對折，撕開，是否也能看到一層薄膜？教師可以告訴學生，這兩層透明的薄膜分別是葉片的上、下表皮，夾在兩層表皮之間較厚的深綠色部分是葉肉，在葉肉中還穿插著許多粗細不同的葉脈。中考資源網
為了使學生看清楚葉脈在葉中的分布，教師可以將自制的葉脈標本發給學生，同時把一個葉脈標本放在投影儀上，在屏幕上可以見到一個放大的葉脈標本。中考資源網啟發學生思考：葉脈有什么生理功能？
最后，教師引導學生總結出葉片的三個組成部分。中考資源網
（1）中考資源網表皮
為了使學生更好地理解和掌握有關知識，調動學生的學習熱情，“葉片的結構”的教學應采取實驗與教學同步進行的方法，使學生在探索知識的實踐中學習。中考資源網
首先，教師指導學生練習制作菠菜葉表皮細胞的臨時裝片（也可以用蠶豆葉、槐樹葉）中考資源網，并且在顯微鏡下觀察表皮細胞有哪些特點。中考資源網
在學生動手實驗的過程中，教師在黑板上畫一個葉片的表皮細胞圖，然后以提問的方式引導學生觀察并總結葉片表皮細胞的特點。中考資源網
①在顯微鏡下觀察，表皮細胞是什么顏色的？
②無色透明的表皮對葉片進行光合作用有什么好處？
③表皮細胞是什么形狀的？細胞之間的排列有什么特點？
④表皮細胞緊密排列對葉片有什么意義？
在表皮細胞壁的外面，還有一層透光不透水的角質層，這在表皮細胞的臨時裝片上是無法看到的，但是教師應該向學生講明這一點。中考資源網為什么雨后的蓮葉上常有水珠滾動，但是水分并沒有滲到葉片的內部，就是因為葉片的表皮上有一層不透水的角質層。中考資源網
⑤根據觀察，可以發現在表皮細胞之間還分布著許多小孔，叫做氣孔。中考資源網氣孔的構成有什么特點？
⑥兩個半月形的細胞叫做保衛細胞，保衛細胞可以控制氣孔的開閉，保衛細胞與表皮細胞的結構有什么不同？
保衛細胞中的綠色顆粒叫葉綠體，葉綠體中含有綠色的葉綠素，所以葉片呈現綠色，光合作用就是在葉綠體中進行的。中考資源網
⑦氣孔有什么作用？
為了說明氣孔是葉片與外界環境之間進行氣體交換的門戶，可以讓學生做一個小實驗：每個同學取一片菠菜葉，把葉片插入盛水的燒杯，口含葉柄吹氣，可以看到有氣泡從氣孔中冒出來，還可以看到葉片下表皮上的氣孔比上表皮上的數量多。中考資源網
最后，教師引導學生根據觀察、分析總結葉片表皮的特點和功能，并且畫一幅葉片的表皮細胞圖。中考資源網
（2）中考資源網葉肉
關于葉肉的教學，可以讓學生先用低倍顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時切片和永久切片，初步了解葉肉的組織特點，然后再輔以葉片的立體結構模型或葉片的橫切面掛圖，啟發學生分析比較在實驗
備注
中觀察到的現象，總結出柵欄組織與海綿組織細胞的特點及主要作用。中考資源網
指導學生制作葉片橫切面的臨時切片，只要求學生學會操作方法，而臨時切片的觀察效果可以不作過多的要求，重點放在觀察葉片的結構上。中考資源網為了保證觀察的效果，每個實驗桌上可準備“葉片橫切面的永久裝片”供學生觀察，也可以在課前由教師準備一些切得較薄，質量較好的切片（浸在10％～20％甘油水溶液中）中考資源網供學生觀察。中考資源網
為了使學生的觀察更有針對性，可以提一些問題使他們能有目的地去認識事物。中考資源網
①葉橫切的上、下兩層細胞叫什么？
②靠近上表皮的葉肉細胞與靠近下表皮的葉肉細胞有什么不同？
③哪一種葉肉細胞里的葉綠體多？
④現在你能解釋為什么葉片上面比下面更綠的原因嗎？
⑤葉肉細胞的主要功能是什么？
在學生充分動手、動眼、動腦的基礎上，再通過有關掛圖和模型引導學生深入思考，分析并綜合整理得出結論。中考資源網
（3）中考資源網葉脈
在顯微鏡下觀察到的葉脈（橫斷面）中考資源網和肉眼看到的葉片上的葉脈（平行的或網狀的）中考資源網似乎沒有共同之處，但這是觀察的角度不同。中考資源網教師在講解葉脈時，應向學生指出，在葉肉中的一些束狀結構就是葉脈。中考資源網從葉片的立體結構模型或掛圖中可知，葉脈主要由一些管狀細胞構成的。中考資源網這時教師再次出示葉脈標本讓學生觀察，啟發學生思考，葉脈在葉片中起什么作用？
【板書】
備注
板書設計:
三 葉
1葉的組成
2單葉和復葉
3葉序
4葉片的結構
教學
后記