第四節 二氧化碳（精選3篇）

第四節 二氧化碳 篇1

　　第四節   二氧化碳

　　教學目標：

　　1）體驗對二氧化碳物理性質的探究過程，了解二氧化碳的物理性質。

　　2）認識二氧化碳的化學性質、掌握二氧化碳的檢驗方法。

　　3）了解實驗室制二氧化碳、體驗在實驗中學習和邊學習邊實踐的學習方式。

　　4）練習藥品取用、裝置氣密性檢驗、排氣集氣等實驗操作

　　教學重點： 1）二氧化碳的物理性質、化學性質     2）二氧化碳的制法、檢驗方法

　　3）藥品取用、裝置氣密性檢驗、排水集氣等實驗操作。

　　教學難點：向紙桶中傾倒二氧化碳等實驗

　　教學過程：

　　引入：從人工降雨、舞臺云霧幻境的動畫、圖片等開始，激發學習欲望。

　　提問：二氧化碳除這兩個用途外，還知道co2哪些知識和用途？引發學生思考和交流。

　　板書：1、二氧化碳的用途：綠色植物進行光合作用的原料，制造飲料，用于滅火，舞臺效應等。

　　既然二氧化碳有那么大的用途，那么，二氧化碳是一種什么樣的物質呢？

　　演示：探究二氧化碳的物理性質

　　①圖所示的實驗，考慮到采用學生實驗準備量大、實驗的成功率，可改為演示實驗。得到實驗現象（相同體積二氧化碳比空氣質量大）后，引導學生根據水的密度概念推理得出二氧化碳密度比空氣大。

　　②二氧化碳溶于水的實驗除了課本用針筒的實驗外，也可用500毫升的塑料瓶做實驗，裝置和現象如圖。儀器充足讓學生自己做。

　　結論：

　　板書：2、二氧化碳的物理性質：

　　無色、無味的氣體；密度比空氣大，約是空氣的1.5倍；能溶于水，一體積水溶解一體積二氧化碳；加壓降溫后變無色液體，雪狀固體（稱為干冰）——人工降雨和舞臺效應。

　　板書3、二氧化碳的化學性質：

　　人呼出的氣體二氧化碳的含量比吸入的空氣中二氧化碳含量要高，所以，可以利用呼出的氣體做實驗。

　　活動：探究二氧化碳的化學性質

　　實驗1.澄清石灰水+空氣——                現象并記錄

　　澄清石灰水+二氧化碳——

　　2.紫色石蕊試液+空氣——

　　紫色石蕊試液+二氧化碳——

　　3.加熱2后的現象——

　　4.p62解釋

　　①結合氧氣這節的課外活動“用排水法收集自己呼出的氣體，定性檢驗氧氣含量”，說明人呼出的氣體氧氣含量變少co2變多，利用自己呼出的氣體來做實驗。

　�、诨顒樱禾骄縞o2化學性質（必須做好對比實驗），操作要求較低，應放手要學生去做，教師要巡視指導，實驗要領最好用多媒體投影。

　　③實驗后組織總結交流，須讓學生明白實驗現象后面的原因---化學性質。

　　板書：3、二氧化碳的化學性質

　　1） 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣（白色沉淀）+水

　　2） 二氧化碳+水→碳酸（能使紫色石蕊變紅）

　　3） 碳酸→二氧化碳+水（碳酸不穩定，易分解）

　　資料以及圖片：石筍、石柱和鐘乳石

　�、芸山Y合性質教學開展以下二個討論活動：

　�。�1）有四瓶氣體空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳，如何把它們區分開來？

　�。�2）圖所示實驗，請分析（1）（2）兩裝置的蠟燭熄滅情況？

　�。ɑ顒幽康脑谟趯W會知識的綜合應用，培養分析、比較、推理能力；進一步鞏固：氧氣、二氧化碳的檢驗，二氧化碳能滅火且密度比空氣大，熱空氣上升運動等知識點。）

　　實驗 猜想哪一支先熄滅 實驗結論 解釋原因

　�。�1）

　�。�2）

　�、菡n外活動：用蠟燭燃燒測定空氣中的氧氣。

　　三、二氧化碳的實驗室制法（第二課時）→→→

　　①可直接提問：獲得co2有哪些途徑？（學生會回答動植呼吸產生co2、木炭燃燒產生co2等），在實驗室中獲得一瓶純凈的二氧化碳氣體，我們怎樣制取、收集？

　　然后明確課題：實驗室制取co2（步驟可如下）

　　教師提出2個方案：（1）石灰石（碳酸鈣）與鹽酸   （2）碳酸鈉和鹽酸

　　通過對比實驗（演示）選擇最佳方案：采用方案----石灰石和鹽酸

　　思考討論：

　　（1）可以用怎樣的裝置制取co2（聯系雙氧水制o2）？

　　（2）如何檢驗裝置的氣密性？

　�。�3）如何檢驗產生的氣體是co2氣體？

　　（4）可用什么方法收集co2氣體？co2氣體收集滿否怎樣檢驗？

　　分小組領取儀器實驗，完成報告，教師巡視指導。

　　②可結合氣體的制取補充實驗：co2氣體通入澄清石灰水變渾濁后繼續通入co2氣體。然后閱讀教材小資料-----石柱、石筍和鐘乳石，解釋原因了解自然現象。

　�、坌〗Y：（1）氣體收集方法                    ⑵實驗室制取co2原理

　　氣體收集方法 氣體適用要求 碳酸鈣+鹽酸===氯化鈣+二氧化碳+水

　　caco3   hcl   cacl2    co2     h2o

　　排水法 不或微溶于水 

　　向上排氣法 密度比空氣大 

　　向下排氣法 密度比空氣小 

　　④課外拓展活動：（1）滅火器如何工作？

　�。�2）用蠟燭燃燒測定空氣中氧氣的含量。

第四節 二氧化碳 篇2

　　第四節二氧化碳實驗室制法

　　一、教學目標 

　　1、知識目標

　�、怕撓祵嶒炇抑迫�氫氣，學會實驗室制取氣體的一般方法。

　�、普莆諏嶒炇抑迫《�氧化碳的反應原理、實驗裝置，使用的藥品、儀器名稱和收集方法。

　　2、科學素養目標

　�、磐ㄟ^制取二氧化碳鹽與酸的選擇，使學生深刻理解反應原理，提高學生深刻理解實驗原理，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　⑵結合前面學過的O2，H2的實驗室制法，運用聯想、對比方法培養學生對知識進行總結、概括和歸納的能力。

　　⑶介紹幾種常見的滅火器，了解它們的適用范圍，提高學生的安全意識。

　�、认驅W生滲透實驗裝置美和反應規律美。

　　二、教學重點、難點

　　1、重點

　　實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置和制取方法。

　　2、從實驗室制取氣體的設計思路出發，學習二氧化碳的實驗室制法。

　　三、教具準備

　　1、藥品：器材、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸鋼、試管、培養器等。

　　2、投影圖片：制取氫氣、氧氣的幾套裝置圖。

　　四、教學過程 

　�。弁队埃萁虒W目標 

　　［投問］⑴二氧化碳有哪些物理性質和化學性質？

　�、茖嶒炇抑迫�氫氣、氧氣的反應原理是什么？

　　［生答后總結］實驗室制取氧氣的原理是利用高錳酸或氯酸鉀（用二氧化錳做催化劑）在加熱條件下得到氧氣，實驗室制取氫氣的原理是利用金屬鋅和稀硫酸（或稀鹽酸）反應得到氫氣。

　　［投影］實驗室制取氧氣，氫氣的幾套裝置圖。

　�。塾懻摚菅b置圖的適用范圍。

　　［總結］當用固體反應，需要加熱產生氣體時，可采用制取氧氣的裝置；當用固體與液體反應，不需加熱生成氣體時，可采用制取氫氣的裝置。

　　［設問］⑴實驗室如何收集氧氣、氫氣，為什么？

　　⑵如何檢驗氧氣、氫氣？

　　［討論］通過討論得出以下結論：

　　⑴根據氣體的物理性質，決定采用什么收集方法。

　�、评�用物質的性質來檢驗物質。

　　［講解］實驗室制取氣體的思路和方法

　�。圻^渡］根據以上思路，我們來學習二氧化碳的實驗室制法

　　［板書］

　　第四二氧化碳實驗室制法

　　一、實驗室制取二氧化碳實驗室制法

　�。坶喿x］93頁實驗室制取二氧化碳的化學反應原理

　�。郯鍟�］1、藥品:大理石（或石灰石）和稀鹽酸（強調:大理石、石灰石為混合物）

　�。郯逖荩�2、化學議程式：CaClO3+2HCl＝CaCl2+H2o+CO2

　�。鬯伎迹菽芊駥⑾←}酸換成稀硫酸？碳酸鈣能否換成碳酸鈉？

　�。垩菔荆菰谕队皟x上放一只有稀硫酸的培養器,放入一小塊石灰石,讓學生觀察現象。

　　［生答］石灰石跟稀鹽酸反應一段時間就停止放出氣體。

　�。垩菔荆菰谂囵B器中放入一塊金屬鋅。

　�。壑v解］放入金屬鋅有氣體產生，說明還有稀硫酸，為什么停止呢？主要是石灰石稀硫酸反應生成的物質覆蓋在大理石表面，阻止大理石和稀硫酸接觸，反應就停止了，所以不能用稀硫酸代替稀鹽酸。

　　［演示］在一支試管內放入少量碳酸鈉，在加入少量稀鹽酸。

　　［結論］不能用碳酸鈉代替碳酸鈣

　�。鬯伎迹莞鶕�實驗室制取二氧化碳的反應原理，確定制取二氧化碳可采用什么裝置？

　�。郯鍟�］二、實驗室制取二氧化碳的裝置。

　�。凵�答后板書］1、裝置：與制取氫氣的裝置相似。

　　［講解］采用與制取氫氣相似的裝置，指出反應的容器可以是錐形瓶、平底燒瓶、廣口瓶、大成管、啟普發生器等，并強調裝置的正確性和原因。

　�。塾懻�、板書］2、二氧化碳的收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　［板書］三、二氧化碳的檢驗方法：

　　［設問］⑴如何檢驗生成的氣體是二氧化碳

　　⑵采用什么方法收集二氧化碳？如何證明集氣瓶中充滿了二氧化碳？

　　［生答小結］⑴將氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾,則該氣體是二氧化碳。

　�、埔驗槎�氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集。

　�、菍⑷贾�的火著的火柴置于集氣瓶口，火柴熄滅，證明瓶內充滿二氧化碳。

　　［演示］實驗室制二氧化碳

　�。郯鍟�］三種常見的滅火器

　�。圩詫W］閱讀教材第95頁的選學材料，回答每種滅火器的用途及注意事項。

　�。劭偨Y］比較氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法。

　�。劬毩暎�

　�。圩鳂I ］課本習題1、2。

　　附：練習題

　　1、實驗室制取CO2的反應原理是

　　A、木炭完全燃燒生成二氧化碳

　　B、焦炭與CuO高溫生成二氧化碳

　　C、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳

　　D、煅燒石灰石生成二氧化碳

　　2、下列關于實驗室制取二氧化碳的說法中,不正確的是( )

　　A、實驗室制取H2與CO2，的發生裝置相同，因為都是固體，液體反應且不要加熱

　　B、不能用排水法收集CO2，因為它能溶于水

　　C、不能選用石灰石與稀硫酸作原料，因為二者不反應

　　D、不選用Na2CO2粉末與濃鹽反應，因為二者反應速率太快

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第四節 二氧化碳 篇3

　　第四節二氧化碳實驗室制法

　　一、教學目標 

　　1、知識目標

　�、怕撓祵嶒炇抑迫�氫氣，學會實驗室制取氣體的一般方法。

　　⑵掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置，使用的藥品、儀器名稱和收集方法。

　　2、科學素養目標

　�、磐ㄟ^制取二氧化碳鹽與酸的選擇，使學生深刻理解反應原理，提高學生深刻理解實驗原理，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　⑵結合前面學過的O2，H2的實驗室制法，運用聯想、對比方法培養學生對知識進行總結、概括和歸納的能力。

　�、墙榻B幾種常見的滅火器，了解它們的適用范圍，提高學生的安全意識。

　�、认驅W生滲透實驗裝置美和反應規律美。

　　二、教學重點、難點

　　1、重點

　　實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置和制取方法。

　　2、從實驗室制取氣體的設計思路出發，學習二氧化碳的實驗室制法。

　　三、教具準備

　　1、藥品：器材、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸鋼、試管、培養器等。

　　2、投影圖片：制取氫氣、氧氣的幾套裝置圖。

　　四、教學過程 

　　［投影］教學目標 

　　［投問］⑴二氧化碳有哪些物理性質和化學性質？

　�、茖嶒炇抑迫�氫氣、氧氣的反應原理是什么？

　　［生答后總結］實驗室制取氧氣的原理是利用高錳酸或氯酸鉀（用二氧化錳做催化劑）在加熱條件下得到氧氣，實驗室制取氫氣的原理是利用金屬鋅和稀硫酸（或稀鹽酸）反應得到氫氣。

　�。弁队埃輰嶒炇抑迫⊙鯕猓瑲錃獾膸滋籽b置圖。

　�。塾懻摚菅b置圖的適用范圍。

　　［總結］當用固體反應，需要加熱產生氣體時，可采用制取氧氣的裝置；當用固體與液體反應，不需加熱生成氣體時，可采用制取氫氣的裝置。

　　［設問］⑴實驗室如何收集氧氣、氫氣，為什么？

　　⑵如何檢驗氧氣、氫氣？

　�。塾懻摚萃ㄟ^討論得出以下結論：

　�、鸥鶕�氣體的物理性質，決定采用什么收集方法。

　�、评�用物質的性質來檢驗物質。

　�。壑v解］實驗室制取氣體的思路和方法

　�。圻^渡］根據以上思路，我們來學習二氧化碳的實驗室制法

　�。郯鍟�］

　　第四二氧化碳實驗室制法

　　一、實驗室制取二氧化碳實驗室制法

　�。坶喿x］93頁實驗室制取二氧化碳的化學反應原理

　　［板書］1、藥品:大理石（或石灰石）和稀鹽酸（強調:大理石、石灰石為混合物）

　　［板演］2、化學議程式：CaClO3+2HCl＝CaCl2+H2o+CO2

　�。鬯伎迹菽芊駥⑾←}酸換成稀硫酸？碳酸鈣能否換成碳酸鈉？

　　［演示］在投影儀上放一只有稀硫酸的培養器,放入一小塊石灰石,讓學生觀察現象。

　　［生答］石灰石跟稀鹽酸反應一段時間就停止放出氣體。

　�。垩菔荆菰谂囵B器中放入一塊金屬鋅。

　�。壑v解］放入金屬鋅有氣體產生，說明還有稀硫酸，為什么停止呢？主要是石灰石稀硫酸反應生成的物質覆蓋在大理石表面，阻止大理石和稀硫酸接觸，反應就停止了，所以不能用稀硫酸代替稀鹽酸。

　　［演示］在一支試管內放入少量碳酸鈉，在加入少量稀鹽酸。

　�。劢Y論］不能用碳酸鈉代替碳酸鈣

　�。鬯伎迹莞鶕�實驗室制取二氧化碳的反應原理，確定制取二氧化碳可采用什么裝置？

　�。郯鍟�］二、實驗室制取二氧化碳的裝置。

　　［生答后板書］1、裝置：與制取氫氣的裝置相似。

　　［講解］采用與制取氫氣相似的裝置，指出反應的容器可以是錐形瓶、平底燒瓶、廣口瓶、大成管、啟普發生器等，并強調裝置的正確性和原因。

　�。塾懻摗�板書］2、二氧化碳的收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　［板書］三、二氧化碳的檢驗方法：

　�。墼O問］⑴如何檢驗生成的氣體是二氧化碳

　�、撇捎檬裁捶椒ㄊ占�二氧化碳？如何證明集氣瓶中充滿了二氧化碳？

　�。凵�答小結］⑴將氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾,則該氣體是二氧化碳。

　�、埔驗槎�氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集。

　　⑶將燃著的火著的火柴置于集氣瓶口，火柴熄滅，證明瓶內充滿二氧化碳。

　　［演示］實驗室制二氧化碳

　�。郯鍟�］三種常見的滅火器

　�。圩詫W］閱讀教材第95頁的選學材料，回答每種滅火器的用途及注意事項。

　�。劭偨Y］比較氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法。

　�。劬毩暎�

　�。圩鳂I ］課本習題1、2。

　　附：練習題

　　1、實驗室制取CO2的反應原理是

　　A、木炭完全燃燒生成二氧化碳

　　B、焦炭與CuO高溫生成二氧化碳

　　C、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳

　　D、煅燒石灰石生成二氧化碳

　　2、下列關于實驗室制取二氧化碳的說法中,不正確的是( )

　　A、實驗室制取H2與CO2，的發生裝置相同，因為都是固體，液體反應且不要加熱

　　B、不能用排水法收集CO2，因為它能溶于水

　　C、不能選用石灰石與稀硫酸作原料，因為二者不反應

　　D、不選用Na2CO2粉末與濃鹽反應，因為二者反應速率太快

　　3、實驗室制取CO2，應選用的一組儀器    （ ）

　　A、長頸漏斗、廣口瓶、導管、酒精燈

　　B、長頸漏斗、廣口瓶、導管、集氣瓶

　　C、長頸漏斗、廣口瓶、導管、水槽

　　D、大試管、導管、量筒

　　4、實驗室制取CO2一般有以下幾個步驟：

　�、畔蜷L頸漏斗中注入鹽酸；⑵向容器中放入幾小塊石灰石；⑶按要求裝好儀器；⑷檢查裝置的氣密性；⑸收集氣體。

　　下列操作順序中正確的是          （ ）

　　A、⑴⑵⑶⑷⑸          B、⑷⑶⑴⑵⑸

　　C、⑶⑷⑵⑴⑸ D、⑶⑷⑴⑵⑸

　　5、檢驗集氣瓶中是否集滿CO2的正確方法是 （ ）

　　A、用帶火星的木條伸入瓶內

　　B、用燃著的木條伸入瓶內

　　C、倒入澄清石灰水并振蕩

　　D、將燃著的木條放在瓶口

　　6、兩份質量相同的CaCO2，一份與是量鹽反應，一份充分煅燒，則得到的CO2，氣體的質量              （ ）

　　A、與鹽酸反應的多 B、充分煅燒的多

　　C、一樣多 D、以上情況都有可能

　　7、按下列要求各寫一條化學方程式：

　�、呕�合反應生成CO2 _______________________

　　⑵分解反應生成CO2_____________________________________

　　⑶置換反應生成CO2_____________________________________

　�、炔粚偕鲜鋈�種反應也產生CO2_____________________________________

　　8、欲除去熱水瓶膽內壁附著的水垢（主要成分之一是CaCO3），可采用的方法是（用化學方程式或化學式回答，下同）_____________________；盛放石灰水的敞口瓶內有一層白色薄膜是__________________，其形成原因是_____________________；泡沫滅火器的反應原理是_________________________。

　　附：板書設計 

　　一、實驗室制取二氧化碳的化學反應原理         

　　1、藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸。

　　2、化學反應方程式“

　　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

　　二、實驗室制取二氧化碳的裝置

　　1、裝置：同制取氫氣的裝置相似。

　　2、收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　三、二氧化碳的檢驗方法

　　1、檢驗方法：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳。

　　2、驗滿方法：將燃著的火柴放在集氣瓶口，火柴熄滅，證明收集滿了。