二氧化碳實驗室制法（精選6篇）

二氧化碳實驗室制法 篇1

　　一、教學目標 

　　1、知識目標

　　⑴聯(lián)系實驗室制取氫氣，學會實驗室制取氣體的一般方法。

　　⑵掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置，使用的藥品、儀器名稱和收集方法。

　　2、科學素養(yǎng)目標

　　⑴通過制取二氧化碳鹽與酸的選擇，使學生深刻理解反應原理，提高學生深刻理解實驗原理，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　⑵結(jié)合前面學過的O2，H2的實驗室制法，運用聯(lián)想、對比方法培養(yǎng)學生對知識進行總結(jié)、概括和歸納的能力。

　　⑶介紹幾種常見的滅火器，了解它們的適用范圍，提高學生的安全意識。

　　⑷向?qū)W生滲透實驗裝置美和反應規(guī)律美。

　　二、教學重點、難點

　　1、重點

　　實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置和制取方法。

　　2、從實驗室制取氣體的設計思路出發(fā)，學習二氧化碳的實驗室制法。

　　三、教具準備

　　1、藥品：器材、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸鋼、試管、培養(yǎng)器等。

　　2、投影圖片：制取氫氣、氧氣的幾套裝置圖。

　　四、教學過程 

　　［投影］教學目標 

　　［投問］⑴二氧化碳有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)？

　　⑵實驗室制取氫氣、氧氣的反應原理是什么？

　　［生答后總結(jié)］實驗室制取氧氣的原理是利用高錳酸或氯酸鉀（用二氧化錳做催化劑）在加熱條件下得到氧氣，實驗室制取氫氣的原理是利用金屬鋅和稀硫酸（或稀鹽酸）反應得到氫氣。

　　［投影］實驗室制取氧氣，氫氣的幾套裝置圖。

　　［討論］裝置圖的適用范圍。

　　［總結(jié)］當用固體反應，需要加熱產(chǎn)生氣體時，可采用制取氧氣的裝置；當用固體與液體反應，不需加熱生成氣體時，可采用制取氫氣的裝置。

　　［設問］⑴實驗室如何收集氧氣、氫氣，為什么？

　　⑵如何檢驗氧氣、氫氣？

　　［討論］通過討論得出以下結(jié)論：

　　⑴根據(jù)氣體的物理性質(zhì)，決定采用什么收集方法。

　　⑵利用物質(zhì)的性質(zhì)來檢驗物質(zhì)。

　　［講解］實驗室制取氣體的思路和方法

　　［過渡］根據(jù)以上思路，我們來學習二氧化碳的實驗室制法

　　［板書］

　　第四

　　一、實驗室制取

　　［閱讀］93頁實驗室制取二氧化碳的化學反應原理

　　［板書］1、藥品:大理石（或石灰石）和稀鹽酸（強調(diào):大理石、石灰石為混合物）

　　［板演］2、化學議程式：CaClO3+2HCl＝CaCl2+H2o+CO2

　　［思考］能否將稀鹽酸換成稀硫酸？碳酸鈣能否換成碳酸鈉？

　　［演示］在投影儀上放一只有稀硫酸的培養(yǎng)器,放入一小塊石灰石,讓學生觀察現(xiàn)象。

　　［生答］石灰石跟稀鹽酸反應一段時間就停止放出氣體。

　　［演示］在培養(yǎng)器中放入一塊金屬鋅。

　　［講解］放入金屬鋅有氣體產(chǎn)生，說明還有稀硫酸，為什么停止呢？主要是石灰石稀硫酸反應生成的物質(zhì)覆蓋在大理石表面，阻止大理石和稀硫酸接觸，反應就停止了，所以不能用稀硫酸代替稀鹽酸。

　　［演示］在一支試管內(nèi)放入少量碳酸鈉，在加入少量稀鹽酸。

　　［結(jié)論］不能用碳酸鈉代替碳酸鈣

　　［思考］根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理，確定制取二氧化碳可采用什么裝置？

　　［板書］二、實驗室制取二氧化碳的裝置。

　　［生答后板書］1、裝置：與制取氫氣的裝置相似。

　　［講解］采用與制取氫氣相似的裝置，指出反應的容器可以是錐形瓶、平底燒瓶、廣口瓶、大成管、啟普發(fā)生器等，并強調(diào)裝置的正確性和原因。

　　［討論、板書］2、二氧化碳的收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　［板書］三、二氧化碳的檢驗方法：

　　［設問］⑴如何檢驗生成的氣體是二氧化碳

　　⑵采用什么方法收集二氧化碳？如何證明集氣瓶中充滿了二氧化碳？

　　［生答小結(jié)］⑴將氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾,則該氣體是二氧化碳。

　　⑵因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集。

　　⑶將燃著的火著的火柴置于集氣瓶口，火柴熄滅，證明瓶內(nèi)充滿二氧化碳。

　　［演示］實驗室制二氧化碳

　　［板書］三種常見的滅火器

　　［自學］閱讀教材第95頁的選學材料，回答每種滅火器的用途及注意事項。

　　［總結(jié)］比較氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法。

　　［練習］

　　［作業(yè) ］課本習題1、2。

　　附：練習題

　　1、實驗室制取CO2的反應原理是

　　A、木炭完全燃燒生成二氧化碳

　　B、焦炭與CuO高溫生成二氧化碳

　　C、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳

　　D、煅燒石灰石生成二氧化碳

　　2、下列關于實驗室制取二氧化碳的說法中,不正確的是( )

　　A、實驗室制取H2與CO2，的發(fā)生裝置相同，因為都是固體，液體反應且不要加熱

　　B、不能用排水法收集CO2，因為它能溶于水

　　C、不能選用石灰石與稀硫酸作原料，因為二者不反應

　　D、不選用Na2CO2粉末與濃鹽反應，因為二者反應速率太快

　　3、實驗室制取CO2，應選用的一組儀器    （ ）

　　A、長頸漏斗、廣口瓶、導管、酒精燈

　　B、長頸漏斗、廣口瓶、導管、集氣瓶

　　C、長頸漏斗、廣口瓶、導管、水槽

　　D、大試管、導管、量筒

　　4、實驗室制取CO2一般有以下幾個步驟：

　　⑴向長頸漏斗中注入鹽酸；⑵向容器中放入幾小塊石灰石；⑶按要求裝好儀器；⑷檢查裝置的氣密性；⑸收集氣體。

　　下列操作順序中正確的是          （ ）

　　A、⑴⑵⑶⑷⑸          B、⑷⑶⑴⑵⑸

　　C、⑶⑷⑵⑴⑸ D、⑶⑷⑴⑵⑸

　　5、檢驗集氣瓶中是否集滿CO2的正確方法是 （ ）

　　A、用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)

　　B、用燃著的木條伸入瓶內(nèi)

　　C、倒入澄清石灰水并振蕩

　　D、將燃著的木條放在瓶口

　　6、兩份質(zhì)量相同的CaCO2，一份與是量鹽反應，一份充分煅燒，則得到的CO2，氣體的質(zhì)量              （ ）

　　A、與鹽酸反應的多 B、充分煅燒的多

　　C、一樣多 D、以上情況都有可能

　　7、按下列要求各寫一條化學方程式：

　　⑴化合反應生成CO2 _______________________

　　⑵分解反應生成CO2_____________________________________

　　⑶置換反應生成CO2_____________________________________

　　⑷不屬上述三種反應也產(chǎn)生CO2_____________________________________

　　8、欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（主要成分之一是CaCO3），可采用的方法是（用化學方程式或化學式回答，下同）_____________________；盛放石灰水的敞口瓶內(nèi)有一層白色薄膜是__________________，其形成原因是_____________________；泡沫滅火器的反應原理是_________________________。

　　附：板書設計 

　　一、實驗室制取二氧化碳的化學反應原理         

　　1、藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸。

　　2、化學反應方程式“

　　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

　　二、實驗室制取二氧化碳的裝置

　　1、裝置：同制取氫氣的裝置相似。

　　2、收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　三、二氧化碳的檢驗方法

　　1、檢驗方法：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳。

　　2、驗滿方法：將燃著的火柴放在集氣瓶口，火柴熄滅，證明收集滿了。

二氧化碳實驗室制法 篇2

　　一、教學目標 

　　1、知識目標

　　⑴聯(lián)系實驗室制取氫氣，學會實驗室制取氣體的一般方法。

　　⑵掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置，使用的藥品、儀器名稱和收集方法。

　　2、科學素養(yǎng)目標

　　⑴通過制取二氧化碳鹽與酸的選擇，使學生深刻理解反應原理，提高學生深刻理解實驗原理，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　⑵結(jié)合前面學過的O2，H2的實驗室制法，運用聯(lián)想、對比方法培養(yǎng)學生對知識進行總結(jié)、概括和歸納的能力。

　　⑶介紹幾種常見的滅火器，了解它們的適用范圍，提高學生的安全意識。

　　⑷向?qū)W生滲透實驗裝置美和反應規(guī)律美。

　　二、教學重點、難點

　　1、重點

　　實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置和制取方法。

　　2、從實驗室制取氣體的設計思路出發(fā)，學習二氧化碳的實驗室制法。

　　三、教具準備

　　1、藥品：器材、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸鋼、試管、培養(yǎng)器等。

　　2、投影圖片：制取氫氣、氧氣的幾套裝置圖。

　　四、教學過程 

　　［投影］教學目標 

　　［投問］⑴二氧化碳有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)？

　　⑵實驗室制取氫氣、氧氣的反應原理是什么？

　　［生答后總結(jié)］實驗室制取氧氣的原理是利用高錳酸或氯酸鉀（用二氧化錳做催化劑）在加熱條件下得到氧氣，實驗室制取氫氣的原理是利用金屬鋅和稀硫酸（或稀鹽酸）反應得到氫氣。

　　［投影］實驗室制取氧氣，氫氣的幾套裝置圖。

　　［討論］裝置圖的適用范圍。

　　［總結(jié)］當用固體反應，需要加熱產(chǎn)生氣體時，可采用制取氧氣的裝置；當用固體與液體反應，不需加熱生成氣體時，可采用制取氫氣的裝置。

　　［設問］⑴實驗室如何收集氧氣、氫氣，為什么？

　　⑵如何檢驗氧氣、氫氣？

　　［討論］通過討論得出以下結(jié)論：

　　⑴根據(jù)氣體的物理性質(zhì)，決定采用什么收集方法。

　　⑵利用物質(zhì)的性質(zhì)來檢驗物質(zhì)。

　　［講解］實驗室制取氣體的思路和方法

　　［過渡］根據(jù)以上思路，我們來學習二氧化碳的實驗室制法

　　［板書］

　　第四

　　一、實驗室制取

　　［閱讀］93頁實驗室制取二氧化碳的化學反應原理

　　［板書］1、藥品:大理石（或石灰石）和稀鹽酸（強調(diào):大理石、石灰石為混合物）

　　［板演］2、化學議程式：CaClO3+2HCl＝CaCl2+H2o+CO2

　　［思考］能否將稀鹽酸換成稀硫酸？碳酸鈣能否換成碳酸鈉？

　　［演示］在投影儀上放一只有稀硫酸的培養(yǎng)器,放入一小塊石灰石,讓學生觀察現(xiàn)象。

　　［生答］石灰石跟稀鹽酸反應一段時間就停止放出氣體。

　　［演示］在培養(yǎng)器中放入一塊金屬鋅。

　　［講解］放入金屬鋅有氣體產(chǎn)生，說明還有稀硫酸，為什么停止呢？主要是石灰石稀硫酸反應生成的物質(zhì)覆蓋在大理石表面，阻止大理石和稀硫酸接觸，反應就停止了，所以不能用稀硫酸代替稀鹽酸。

　　［演示］在一支試管內(nèi)放入少量碳酸鈉，在加入少量稀鹽酸。

　　［結(jié)論］不能用碳酸鈉代替碳酸鈣

　　［思考］根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理，確定制取二氧化碳可采用什么裝置？

　　［板書］二、實驗室制取二氧化碳的裝置。

　　［生答后板書］1、裝置：與制取氫氣的裝置相似。

　　［講解］采用與制取氫氣相似的裝置，指出反應的容器可以是錐形瓶、平底燒瓶、廣口瓶、大成管、啟普發(fā)生器等，并強調(diào)裝置的正確性和原因。

　　［討論、板書］2、二氧化碳的收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　［板書］三、二氧化碳的檢驗方法：

　　［設問］⑴如何檢驗生成的氣體是二氧化碳

　　⑵采用什么方法收集二氧化碳？如何證明集氣瓶中充滿了二氧化碳？

　　［生答小結(jié)］⑴將氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾,則該氣體是二氧化碳。

　　⑵因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集。

　　⑶將燃著的火著的火柴置于集氣瓶口，火柴熄滅，證明瓶內(nèi)充滿二氧化碳。

　　［演示］實驗室制二氧化碳

　　［板書］三種常見的滅火器

　　［自學］閱讀教材第95頁的選學材料，回答每種滅火器的用途及注意事項。

　　［總結(jié)］比較氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法。

　　［練習］

　　［作業(yè) ］課本習題1、2。

　　附：練習題

　　1、實驗室制取CO2的反應原理是

　　A、木炭完全燃燒生成二氧化碳

　　B、焦炭與CuO高溫生成二氧化碳

　　C、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳

　　D、煅燒石灰石生成二氧化碳

　　2、下列關于實驗室制取二氧化碳的說法中,不正確的是( )

　　A、實驗室制取H2與CO2，的發(fā)生裝置相同，因為都是固體，液體反應且不要加熱

　　B、不能用排水法收集CO2，因為它能溶于水

　　C、不能選用石灰石與稀硫酸作原料，因為二者不反應

　　D、不選用Na2CO2粉末與濃鹽反應，因為二者反應速率太快

　　3、實驗室制取CO2，應選用的一組儀器    （ ）

　　A、長頸漏斗、廣口瓶、導管、酒精燈

　　B、長頸漏斗、廣口瓶、導管、集氣瓶

　　C、長頸漏斗、廣口瓶、導管、水槽

　　D、大試管、導管、量筒

　　4、實驗室制取CO2一般有以下幾個步驟：

　　⑴向長頸漏斗中注入鹽酸；⑵向容器中放入幾小塊石灰石；⑶按要求裝好儀器；⑷檢查裝置的氣密性；⑸收集氣體。

　　下列操作順序中正確的是          （ ）

　　A、⑴⑵⑶⑷⑸          B、⑷⑶⑴⑵⑸

　　C、⑶⑷⑵⑴⑸ D、⑶⑷⑴⑵⑸

　　5、檢驗集氣瓶中是否集滿CO2的正確方法是 （ ）

　　A、用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)

　　B、用燃著的木條伸入瓶內(nèi)

　　C、倒入澄清石灰水并振蕩

　　D、將燃著的木條放在瓶口

　　6、兩份質(zhì)量相同的CaCO2，一份與是量鹽反應，一份充分煅燒，則得到的CO2，氣體的質(zhì)量              （ ）

　　A、與鹽酸反應的多 B、充分煅燒的多

　　C、一樣多 D、以上情況都有可能

　　7、按下列要求各寫一條化學方程式：

　　⑴化合反應生成CO2 _______________________

　　⑵分解反應生成CO2_____________________________________

　　⑶置換反應生成CO2_____________________________________

　　⑷不屬上述三種反應也產(chǎn)生CO2_____________________________________

　　8、欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（主要成分之一是CaCO3），可采用的方法是（用化學方程式或化學式回答，下同）_____________________；盛放石灰水的敞口瓶內(nèi)有一層白色薄膜是__________________，其形成原因是_____________________；泡沫滅火器的反應原理是_________________________。

　　附：板書設計 

　　一、實驗室制取二氧化碳的化學反應原理         

　　1、藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸。

　　2、化學反應方程式“

　　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

　　二、實驗室制取二氧化碳的裝置

　　1、裝置：同制取氫氣的裝置相似。

　　2、收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　三、二氧化碳的檢驗方法

　　1、檢驗方法：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳。

　　2、驗滿方法：將燃著的火柴放在集氣瓶口，火柴熄滅，證明收集滿了。

二氧化碳實驗室制法 篇3

　　一、教學目標 

　　1、知識目標

　　⑴聯(lián)系實驗室制取氫氣，學會實驗室制取氣體的一般方法。

　　⑵掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置，使用的藥品、儀器名稱和收集方法。

　　2、科學素養(yǎng)目標

　　⑴通過制取二氧化碳鹽與酸的選擇，使學生深刻理解反應原理，提高學生深刻理解實驗原理，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　⑵結(jié)合前面學過的O2，H2的實驗室制法，運用聯(lián)想、對比方法培養(yǎng)學生對知識進行總結(jié)、概括和歸納的能力。

　　⑶介紹幾種常見的滅火器，了解它們的適用范圍，提高學生的安全意識。

　　⑷向?qū)W生滲透實驗裝置美和反應規(guī)律美。

　　二、教學重點、難點

　　1、重點

　　實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置和制取方法。

　　2、從實驗室制取氣體的設計思路出發(fā)，學習二氧化碳的實驗室制法。

　　三、教具準備

　　1、藥品：器材、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸鋼、試管、培養(yǎng)器等。

　　2、投影圖片：制取氫氣、氧氣的幾套裝置圖。

　　四、教學過程 

　　［投影］教學目標 

　　［投問］⑴二氧化碳有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)？

　　⑵實驗室制取氫氣、氧氣的反應原理是什么？

　　［生答后總結(jié)］實驗室制取氧氣的原理是利用高錳酸或氯酸鉀（用二氧化錳做催化劑）在加熱條件下得到氧氣，實驗室制取氫氣的原理是利用金屬鋅和稀硫酸（或稀鹽酸）反應得到氫氣。

　　［投影］實驗室制取氧氣，氫氣的幾套裝置圖。

　　［討論］裝置圖的適用范圍。

　　［總結(jié)］當用固體反應，需要加熱產(chǎn)生氣體時，可采用制取氧氣的裝置；當用固體與液體反應，不需加熱生成氣體時，可采用制取氫氣的裝置。

　　［設問］⑴實驗室如何收集氧氣、氫氣，為什么？

　　⑵如何檢驗氧氣、氫氣？

　　［討論］通過討論得出以下結(jié)論：

　　⑴根據(jù)氣體的物理性質(zhì)，決定采用什么收集方法。

　　⑵利用物質(zhì)的性質(zhì)來檢驗物質(zhì)。

　　［講解］實驗室制取氣體的思路和方法

　　［過渡］根據(jù)以上思路，我們來學習二氧化碳的實驗室制法

　　［板書］

　　第四

　　一、實驗室制取

　　［閱讀］93頁實驗室制取二氧化碳的化學反應原理

　　［板書］1、藥品:大理石（或石灰石）和稀鹽酸（強調(diào):大理石、石灰石為混合物）

　　［板演］2、化學議程式：CaClO3+2HCl＝CaCl2+H2o+CO2

　　［思考］能否將稀鹽酸換成稀硫酸？碳酸鈣能否換成碳酸鈉？

　　［演示］在投影儀上放一只有稀硫酸的培養(yǎng)器,放入一小塊石灰石,讓學生觀察現(xiàn)象。

　　［生答］石灰石跟稀鹽酸反應一段時間就停止放出氣體。

　　［演示］在培養(yǎng)器中放入一塊金屬鋅。

　　［講解］放入金屬鋅有氣體產(chǎn)生，說明還有稀硫酸，為什么停止呢？主要是石灰石稀硫酸反應生成的物質(zhì)覆蓋在大理石表面，阻止大理石和稀硫酸接觸，反應就停止了，所以不能用稀硫酸代替稀鹽酸。

　　［演示］在一支試管內(nèi)放入少量碳酸鈉，在加入少量稀鹽酸。

　　［結(jié)論］不能用碳酸鈉代替碳酸鈣

　　［思考］根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理，確定制取二氧化碳可采用什么裝置？

　　［板書］二、實驗室制取二氧化碳的裝置。

　　［生答后板書］1、裝置：與制取氫氣的裝置相似。

　　［講解］采用與制取氫氣相似的裝置，指出反應的容器可以是錐形瓶、平底燒瓶、廣口瓶、大成管、啟普發(fā)生器等，并強調(diào)裝置的正確性和原因。

　　［討論、板書］2、二氧化碳的收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　［板書］三、二氧化碳的檢驗方法：

　　［設問］⑴如何檢驗生成的氣體是二氧化碳

　　⑵采用什么方法收集二氧化碳？如何證明集氣瓶中充滿了二氧化碳？

　　［生答小結(jié)］⑴將氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾,則該氣體是二氧化碳。

　　⑵因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集。

　　⑶將燃著的火著的火柴置于集氣瓶口，火柴熄滅，證明瓶內(nèi)充滿二氧化碳。

　　［演示］實驗室制二氧化碳

　　［板書］三種常見的滅火器

　　［自學］閱讀教材第95頁的選學材料，回答每種滅火器的用途及注意事項。

　　［總結(jié)］比較氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法。

　　［練習］

　　［作業(yè) ］課本習題1、2。

　　附：練習題

　　1、實驗室制取CO2的反應原理是

　　A、木炭完全燃燒生成二氧化碳

　　B、焦炭與CuO高溫生成二氧化碳

　　C、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳

　　D、煅燒石灰石生成二氧化碳

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二氧化碳實驗室制法 篇4

　　一、教學目標 

　　1、知識目標

　　⑴聯(lián)系實驗室制取氫氣，學會實驗室制取氣體的一般方法。

　　⑵掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置，使用的藥品、儀器名稱和收集方法。

　　2、科學素養(yǎng)目標

　　⑴通過制取二氧化碳鹽與酸的選擇，使學生深刻理解反應原理，提高學生深刻理解實驗原理，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　⑵結(jié)合前面學過的O2，H2的實驗室制法，運用聯(lián)想、對比方法培養(yǎng)學生對知識進行總結(jié)、概括和歸納的能力。

　　⑶介紹幾種常見的滅火器，了解它們的適用范圍，提高學生的安全意識。

　　⑷向?qū)W生滲透實驗裝置美和反應規(guī)律美。

　　二、教學重點、難點

　　1、重點

　　實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置和制取方法。

　　2、從實驗室制取氣體的設計思路出發(fā)，學習二氧化碳的實驗室制法。

　　三、教具準備

　　1、藥品：器材、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸鋼、試管、培養(yǎng)器等。

　　2、投影圖片：制取氫氣、氧氣的幾套裝置圖。

　　四、教學過程 

　　［投影］教學目標 

　　［投問］⑴二氧化碳有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)？

　　⑵實驗室制取氫氣、氧氣的反應原理是什么？

　　［生答后總結(jié)］實驗室制取氧氣的原理是利用高錳酸或氯酸鉀（用二氧化錳做催化劑）在加熱條件下得到氧氣，實驗室制取氫氣的原理是利用金屬鋅和稀硫酸（或稀鹽酸）反應得到氫氣。

　　［投影］實驗室制取氧氣，氫氣的幾套裝置圖。

　　［討論］裝置圖的適用范圍。

　　［總結(jié)］當用固體反應，需要加熱產(chǎn)生氣體時，可采用制取氧氣的裝置；當用固體與液體反應，不需加熱生成氣體時，可采用制取氫氣的裝置。

　　［設問］⑴實驗室如何收集氧氣、氫氣，為什么？

　　⑵如何檢驗氧氣、氫氣？

　　［討論］通過討論得出以下結(jié)論：

　　⑴根據(jù)氣體的物理性質(zhì)，決定采用什么收集方法。

　　⑵利用物質(zhì)的性質(zhì)來檢驗物質(zhì)。

　　［講解］實驗室制取氣體的思路和方法

　　［過渡］根據(jù)以上思路，我們來學習二氧化碳的實驗室制法

　　［板書］

　　第四二氧化碳實驗室制法

　　一、實驗室制取二氧化碳實驗室制法

　　［閱讀］93頁實驗室制取二氧化碳的化學反應原理

　　［板書］1、藥品:大理石（或石灰石）和稀鹽酸（強調(diào):大理石、石灰石為混合物）

　　［板演］2、化學議程式：CaClO3+2HCl＝CaCl2+H2o+CO2

　　［思考］能否將稀鹽酸換成稀硫酸？碳酸鈣能否換成碳酸鈉？

　　［演示］在投影儀上放一只有稀硫酸的培養(yǎng)器,放入一小塊石灰石,讓學生觀察現(xiàn)象。

　　［生答］石灰石跟稀鹽酸反應一段時間就停止放出氣體。

　　［演示］在培養(yǎng)器中放入一塊金屬鋅。

　　［講解］放入金屬鋅有氣體產(chǎn)生，說明還有稀硫酸，為什么停止呢？主要是石灰石稀硫酸反應生成的物質(zhì)覆蓋在大理石表面，阻止大理石和稀硫酸接觸，反應就停止了，所以不能用稀硫酸代替稀鹽酸。

　　［演示］在一支試管內(nèi)放入少量碳酸鈉，在加入少量稀鹽酸。

　　［結(jié)論］不能用碳酸鈉代替碳酸鈣

　　［思考］根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理，確定制取二氧化碳可采用什么裝置？

　　［板書］二、實驗室制取二氧化碳的裝置。

　　［生答后板書］1、裝置：與制取氫氣的裝置相似。

　　［講解］采用與制取氫氣相似的裝置，指出反應的容器可以是錐形瓶、平底燒瓶、廣口瓶、大成管、啟普發(fā)生器等，并強調(diào)裝置的正確性和原因。

　　［討論、板書］2、二氧化碳的收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　［板書］三、二氧化碳的檢驗方法：

　　［設問］⑴如何檢驗生成的氣體是二氧化碳

　　⑵采用什么方法收集二氧化碳？如何證明集氣瓶中充滿了二氧化碳？

　　［生答小結(jié)］⑴將氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾,則該氣體是二氧化碳。

　　⑵因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集。

　　⑶將燃著的火著的火柴置于集氣瓶口，火柴熄滅，證明瓶內(nèi)充滿二氧化碳。

　　［演示］實驗室制二氧化碳

　　［板書］三種常見的滅火器

　　［自學］閱讀教材第95頁的選學材料，回答每種滅火器的用途及注意事項。

　　［總結(jié)］比較氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法。

　　［練習］

　　［作業(yè) ］課本習題1、2。

　　附：練習題

　　1、實驗室制取CO2的反應原理是

　　A、木炭完全燃燒生成二氧化碳

　　B、焦炭與CuO高溫生成二氧化碳

　　C、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳

　　D、煅燒石灰石生成二氧化碳

　　2、下列關于實驗室制取二氧化碳的說法中,不正確的是( )

　　A、實驗室制取H2與CO2，的發(fā)生裝置相同，因為都是固體，液體反應且不要加熱

　　B、不能用排水法收集CO2，因為它能溶于水

　　C、不能選用石灰石與稀硫酸作原料，因為二者不反應

　　D、不選用Na2CO2粉末與濃鹽反應，因為二者反應速率太快

　　3、實驗室制取CO2，應選用的一組儀器    （ ）

　　A、長頸漏斗、廣口瓶、導管、酒精燈

　　B、長頸漏斗、廣口瓶、導管、集氣瓶

　　C、長頸漏斗、廣口瓶、導管、水槽

　　D、大試管、導管、量筒

　　4、實驗室制取CO2一般有以下幾個步驟：

　　⑴向長頸漏斗中注入鹽酸；⑵向容器中放入幾小塊石灰石；⑶按要求裝好儀器；⑷檢查裝置的氣密性；⑸收集氣體。

　　下列操作順序中正確的是          （ ）

　　A、⑴⑵⑶⑷⑸          B、⑷⑶⑴⑵⑸

　　C、⑶⑷⑵⑴⑸ D、⑶⑷⑴⑵⑸

　　5、檢驗集氣瓶中是否集滿CO2的正確方法是 （ ）

　　A、用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)

　　B、用燃著的木條伸入瓶內(nèi)

　　C、倒入澄清石灰水并振蕩

　　D、將燃著的木條放在瓶口

　　6、兩份質(zhì)量相同的CaCO2，一份與是量鹽反應，一份充分煅燒，則得到的CO2，氣體的質(zhì)量              （ ）

　　A、與鹽酸反應的多 B、充分煅燒的多

　　C、一樣多 D、以上情況都有可能

　　7、按下列要求各寫一條化學方程式：

　　⑴化合反應生成CO2 _______________________

　　⑵分解反應生成CO2_____________________________________

　　⑶置換反應生成CO2_____________________________________

　　⑷不屬上述三種反應也產(chǎn)生CO2_____________________________________

　　8、欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（主要成分之一是CaCO3），可采用的方法是（用化學方程式或化學式回答，下同）_____________________；盛放石灰水的敞口瓶內(nèi)有一層白色薄膜是__________________，其形成原因是_____________________；泡沫滅火器的反應原理是_________________________。

　　附：板書設計 

　　一、實驗室制取二氧化碳的化學反應原理         

　　1、藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸。

　　2、化學反應方程式“

　　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

　　二、實驗室制取二氧化碳的裝置

　　1、裝置：同制取氫氣的裝置相似。

　　2、收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　三、二氧化碳的檢驗方法

　　1、檢驗方法：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳。

　　2、驗滿方法：將燃著的火柴放在集氣瓶口，火柴熄滅，證明收集滿了。

二氧化碳實驗室制法 篇5

　　第四節(jié)二氧化碳實驗室制法

　　一、教學目標 

　　1、知識目標

　　⑴聯(lián)系實驗室制取氫氣，學會實驗室制取氣體的一般方法。

　　⑵掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置，使用的藥品、儀器名稱和收集方法。

　　2、科學素養(yǎng)目標

　　⑴通過制取二氧化碳鹽與酸的選擇，使學生深刻理解反應原理，提高學生深刻理解實驗原理，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　⑵結(jié)合前面學過的O2，H2的實驗室制法，運用聯(lián)想、對比方法培養(yǎng)學生對知識進行總結(jié)、概括和歸納的能力。

　　⑶介紹幾種常見的滅火器，了解它們的適用范圍，提高學生的安全意識。

　　⑷向?qū)W生滲透實驗裝置美和反應規(guī)律美。

　　二、教學重點、難點

　　1、重點

　　實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置和制取方法。

　　2、從實驗室制取氣體的設計思路出發(fā)，學習二氧化碳的實驗室制法。

　　三、教具準備

　　1、藥品：器材、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸鋼、試管、培養(yǎng)器等。

　　2、投影圖片：制取氫氣、氧氣的幾套裝置圖。

　　四、教學過程 

　　［投影］教學目標 

　　［投問］⑴二氧化碳有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)？

　　⑵實驗室制取氫氣、氧氣的反應原理是什么？

　　［生答后總結(jié)］實驗室制取氧氣的原理是利用高錳酸或氯酸鉀（用二氧化錳做催化劑）在加熱條件下得到氧氣，實驗室制取氫氣的原理是利用金屬鋅和稀硫酸（或稀鹽酸）反應得到氫氣。

　　［投影］實驗室制取氧氣，氫氣的幾套裝置圖。

　　［討論］裝置圖的適用范圍。

　　［總結(jié)］當用固體反應，需要加熱產(chǎn)生氣體時，可采用制取氧氣的裝置；當用固體與液體反應，不需加熱生成氣體時，可采用制取氫氣的裝置。

　　［設問］⑴實驗室如何收集氧氣、氫氣，為什么？

　　⑵如何檢驗氧氣、氫氣？

　　［討論］通過討論得出以下結(jié)論：

　　⑴根據(jù)氣體的物理性質(zhì)，決定采用什么收集方法。

　　⑵利用物質(zhì)的性質(zhì)來檢驗物質(zhì)。

　　［講解］實驗室制取氣體的思路和方法

　　［過渡］根據(jù)以上思路，我們來學習二氧化碳的實驗室制法

　　［板書］

　　第四二氧化碳實驗室制法

　　一、實驗室制取二氧化碳實驗室制法

　　［閱讀］93頁實驗室制取二氧化碳的化學反應原理

　　［板書］1、藥品:大理石（或石灰石）和稀鹽酸（強調(diào):大理石、石灰石為混合物）

　　［板演］2、化學議程式：CaClO3+2HCl＝CaCl2+H2o+CO2

　　［思考］能否將稀鹽酸換成稀硫酸？碳酸鈣能否換成碳酸鈉？

　　［演示］在投影儀上放一只有稀硫酸的培養(yǎng)器,放入一小塊石灰石,讓學生觀察現(xiàn)象。

　　［生答］石灰石跟稀鹽酸反應一段時間就停止放出氣體。

　　［演示］在培養(yǎng)器中放入一塊金屬鋅。

　　［講解］放入金屬鋅有氣體產(chǎn)生，說明還有稀硫酸，為什么停止呢？主要是石灰石稀硫酸反應生成的物質(zhì)覆蓋在大理石表面，阻止大理石和稀硫酸接觸，反應就停止了，所以不能用稀硫酸代替稀鹽酸。

　　［演示］在一支試管內(nèi)放入少量碳酸鈉，在加入少量稀鹽酸。

　　［結(jié)論］不能用碳酸鈉代替碳酸鈣

　　［思考］根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理，確定制取二氧化碳可采用什么裝置？

　　［板書］二、實驗室制取二氧化碳的裝置。

　　［生答后板書］1、裝置：與制取氫氣的裝置相似。

　　［講解］采用與制取氫氣相似的裝置，指出反應的容器可以是錐形瓶、平底燒瓶、廣口瓶、大成管、啟普發(fā)生器等，并強調(diào)裝置的正確性和原因。

　　［討論、板書］2、二氧化碳的收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　［板書］三、二氧化碳的檢驗方法：

　　［設問］⑴如何檢驗生成的氣體是二氧化碳

　　⑵采用什么方法收集二氧化碳？如何證明集氣瓶中充滿了二氧化碳？

　　［生答小結(jié)］⑴將氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾,則該氣體是二氧化碳。

　　⑵因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集。

　　⑶將燃著的火著的火柴置于集氣瓶口，火柴熄滅，證明瓶內(nèi)充滿二氧化碳。

　　［演示］實驗室制二氧化碳

　　［板書］三種常見的滅火器

　　［自學］閱讀教材第95頁的選學材料，回答每種滅火器的用途及注意事項。

　　［總結(jié)］比較氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法。

　　［練習］

　　［作業(yè) ］課本習題1、2。

　　附：練習題

　　1、實驗室制取CO2的反應原理是

　　A、木炭完全燃燒生成二氧化碳

　　B、焦炭與CuO高溫生成二氧化碳

　　C、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳

　　D、煅燒石灰石生成二氧化碳

　　2、下列關于實驗室制取二氧化碳的說法中,不正確的是( )

　　A、實驗室制取H2與CO2，的發(fā)生裝置相同，因為都是固體，液體反應且不要加熱

　　B、不能用排水法收集CO2，因為它能溶于水

　　C、不能選用石灰石與稀硫酸作原料，因為二者不反應

　　D、不選用Na2CO2粉末與濃鹽反應，因為二者反應速率太快

　　3、實驗室制取CO2，應選用的一組儀器    （ ）

　　A、長頸漏斗、廣口瓶、導管、酒精燈

　　B、長頸漏斗、廣口瓶、導管、集氣瓶

　　C、長頸漏斗、廣口瓶、導管、水槽

　　D、大試管、導管、量筒

　　4、實驗室制取CO2一般有以下幾個步驟：

　　⑴向長頸漏斗中注入鹽酸；⑵向容器中放入幾小塊石灰石；⑶按要求裝好儀器；⑷檢查裝置的氣密性；⑸收集氣體。

　　下列操作順序中正確的是          （ ）

　　A、⑴⑵⑶⑷⑸          B、⑷⑶⑴⑵⑸

　　C、⑶⑷⑵⑴⑸ D、⑶⑷⑴⑵⑸

　　5、檢驗集氣瓶中是否集滿CO2的正確方法是 （ ）

　　A、用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)

　　B、用燃著的木條伸入瓶內(nèi)

　　C、倒入澄清石灰水并振蕩

　　D、將燃著的木條放在瓶口

　　6、兩份質(zhì)量相同的CaCO2，一份與是量鹽反應，一份充分煅燒，則得到的CO2，氣體的質(zhì)量              （ ）

　　A、與鹽酸反應的多 B、充分煅燒的多

　　C、一樣多 D、以上情況都有可能

　　7、按下列要求各寫一條化學方程式：

　　⑴化合反應生成CO2 _______________________

　　⑵分解反應生成CO2_____________________________________

　　⑶置換反應生成CO2_____________________________________

　　⑷不屬上述三種反應也產(chǎn)生CO2_____________________________________

　　8、欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（主要成分之一是CaCO3），可采用的方法是（用化學方程式或化學式回答，下同）_____________________；盛放石灰水的敞口瓶內(nèi)有一層白色薄膜是__________________，其形成原因是_____________________；泡沫滅火器的反應原理是_________________________。

　　附：板書設計 

　　一、實驗室制取二氧化碳的化學反應原理         

　　1、藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸。

　　2、化學反應方程式“

　　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

　　二、實驗室制取二氧化碳的裝置

　　1、裝置：同制取氫氣的裝置相似。

　　2、收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　三、二氧化碳的檢驗方法

　　1、檢驗方法：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳。

　　2、驗滿方法：將燃著的火柴放在集氣瓶口，火柴熄滅，證明收集滿了。

二氧化碳實驗室制法 篇6

　　第四節(jié)二氧化碳實驗室制法

　　一、教學目標 

　　1、知識目標

　　⑴聯(lián)系實驗室制取氫氣，學會實驗室制取氣體的一般方法。

　　⑵掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置，使用的藥品、儀器名稱和收集方法。

　　2、科學素養(yǎng)目標

　　⑴通過制取二氧化碳鹽與酸的選擇，使學生深刻理解反應原理，提高學生深刻理解實驗原理，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　⑵結(jié)合前面學過的O2，H2的實驗室制法，運用聯(lián)想、對比方法培養(yǎng)學生對知識進行總結(jié)、概括和歸納的能力。

　　⑶介紹幾種常見的滅火器，了解它們的適用范圍，提高學生的安全意識。

　　⑷向?qū)W生滲透實驗裝置美和反應規(guī)律美。

　　二、教學重點、難點

　　1、重點

　　實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝置和制取方法。

　　2、從實驗室制取氣體的設計思路出發(fā)，學習二氧化碳的實驗室制法。

　　三、教具準備

　　1、藥品：器材、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸鋼、試管、培養(yǎng)器等。

　　2、投影圖片：制取氫氣、氧氣的幾套裝置圖。

　　四、教學過程 

　　［投影］教學目標 

　　［投問］⑴二氧化碳有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)？

　　⑵實驗室制取氫氣、氧氣的反應原理是什么？

　　［生答后總結(jié)］實驗室制取氧氣的原理是利用高錳酸或氯酸鉀（用二氧化錳做催化劑）在加熱條件下得到氧氣，實驗室制取氫氣的原理是利用金屬鋅和稀硫酸（或稀鹽酸）反應得到氫氣。

　　［投影］實驗室制取氧氣，氫氣的幾套裝置圖。

　　［討論］裝置圖的適用范圍。

　　［總結(jié)］當用固體反應，需要加熱產(chǎn)生氣體時，可采用制取氧氣的裝置；當用固體與液體反應，不需加熱生成氣體時，可采用制取氫氣的裝置。

　　［設問］⑴實驗室如何收集氧氣、氫氣，為什么？

　　⑵如何檢驗氧氣、氫氣？

　　［討論］通過討論得出以下結(jié)論：

　　⑴根據(jù)氣體的物理性質(zhì)，決定采用什么收集方法。

　　⑵利用物質(zhì)的性質(zhì)來檢驗物質(zhì)。

　　［講解］實驗室制取氣體的思路和方法

　　［過渡］根據(jù)以上思路，我們來學習二氧化碳的實驗室制法

　　［板書］

　　第四二氧化碳實驗室制法

　　一、實驗室制取二氧化碳實驗室制法

　　［閱讀］93頁實驗室制取二氧化碳的化學反應原理

　　［板書］1、藥品:大理石（或石灰石）和稀鹽酸（強調(diào):大理石、石灰石為混合物）

　　［板演］2、化學議程式：CaClO3+2HCl＝CaCl2+H2o+CO2

　　［思考］能否將稀鹽酸換成稀硫酸？碳酸鈣能否換成碳酸鈉？

　　［演示］在投影儀上放一只有稀硫酸的培養(yǎng)器,放入一小塊石灰石,讓學生觀察現(xiàn)象。

　　［生答］石灰石跟稀鹽酸反應一段時間就停止放出氣體。

　　［演示］在培養(yǎng)器中放入一塊金屬鋅。

　　［講解］放入金屬鋅有氣體產(chǎn)生，說明還有稀硫酸，為什么停止呢？主要是石灰石稀硫酸反應生成的物質(zhì)覆蓋在大理石表面，阻止大理石和稀硫酸接觸，反應就停止了，所以不能用稀硫酸代替稀鹽酸。

　　［演示］在一支試管內(nèi)放入少量碳酸鈉，在加入少量稀鹽酸。

　　［結(jié)論］不能用碳酸鈉代替碳酸鈣

　　［思考］根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理，確定制取二氧化碳可采用什么裝置？

　　［板書］二、實驗室制取二氧化碳的裝置。

　　［生答后板書］1、裝置：與制取氫氣的裝置相似。

　　［講解］采用與制取氫氣相似的裝置，指出反應的容器可以是錐形瓶、平底燒瓶、廣口瓶、大成管、啟普發(fā)生器等，并強調(diào)裝置的正確性和原因。

　　［討論、板書］2、二氧化碳的收集方法：采用向上排空氣法，不能用排水法。

　　［板書］三、二氧化碳的檢驗方法：

　　［設問］⑴如何檢驗生成的氣體是二氧化碳

　　⑵采用什么方法收集二氧化碳？如何證明集氣瓶中充滿了二氧化碳？

　　［生答小結(jié)］⑴將氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾,則該氣體是二氧化碳。

　　⑵因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集。

　　⑶將燃著的火著的火柴置于集氣瓶口，火柴熄滅，證明瓶內(nèi)充滿二氧化碳。

　　［演示］實驗室制二氧化碳

　　［板書］三種常見的滅火器

　　［自學］閱讀教材第95頁的選學材料，回答每種滅火器的用途及注意事項。

　　［總結(jié)］比較氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法。

　　［練習］

　　［作業(yè) ］課本習題1、2。

　　附：練習題

　　1、實驗室制取CO2的反應原理是

　　A、木炭完全燃燒生成二氧化碳

　　B、焦炭與CuO高溫生成二氧化碳

　　C、石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳

　　D、煅燒石灰石生成二氧化碳

　　2、下列關于實驗室制取二氧化碳的說法中,不正確的是( )

　　A、實驗室制取H2與CO2，的發(fā)生裝置相同，因為都是固體，液體反應且不要加熱

　　B、不能用排水法收集CO2，因為它能溶于水

　　C、不能選用石灰石與稀硫酸作原料，因為二者不反應

　　D、不選用Na2CO2粉末與濃鹽反應，因為二者反應速率太快

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