二氧化碳教案
課題 實 驗 復 習
教
學
目
標 知識目標 1.復習重要的三種氣體的實驗室制法，加深學生對基礎知識的掌握。 2.對三種氣體的實驗室制法擴展，提出物質的凈化，除雜以及綜合實驗裝置問題。 3.會分析常見的一些綜合性實驗。 能力目標 1.通過課堂實驗培養學生動腦，動手能力。培養學生協作意識。 2.通過實例分析培養學生分析綜合實驗的能力。 情感目標 1.通過對綜合實驗的分析，激發學習化學的興趣。。 2.激發學生對科學的求知欲，引導學生主動探索科學知識。
教 學 活 動
5 e
教學步驟
教師活動
學生活動
媒體使用
吸引
(engagement) 一.復習設疑，引導學生對舊知識的鞏固。
提出問題
補充明晰 思考、討論，動手操作。
多媒體應用
學生實驗
探索
(explora tion) 二.通過例題引導學生對物質的除雜，凈化的討論，為綜合實驗裝置的設計做鋪墊。
指導學生
補充總結
學生思考，觀察 多媒體應用
解釋
(explanation) 三. 對以上的例題進行解釋說明，引導學生得出結論。
指導學生
補充總結 學生思考，得出結論。 多媒體應用
加工
(elaboration) 四、對例題分析，引導學生討論 引導學生，得出結論，深化實驗
分析、設計，
多媒體應用
評價
(evaluation) 五、學生發言，分析例題的心得，加深對實驗的理解。
引導學生得出結論。
總結分析
多媒體應用 六、對整節課進行小結，讓學生對實驗分析有更深刻的理解。