學生活動單（精選2篇）
學生活動單 篇1
1、通過比較“電功率與機械功率”不同之處，完成電功率概念的學習 科學量符號意義定義定義式單位電功率 機械功率p表示力對物體做功的快慢單位時間內物體做的功p=w/t 瓦千瓦焦/秒（1瓦=1焦/秒）2、 探究實驗：燈泡的亮度與電功率的關系（！）提出問題：燈泡的亮度與電功率有什么關系呢？（2）建立假設：（你認為燈泡的亮度與電功率有什么關系？） （3）實驗器材：1個低壓電源，3只額定電壓為6伏的小燈泡（額定功率不同），1個開關，1個燈座，導線若干。（4）實驗設計：a組內討論怎樣設計實驗并畫出電路圖檢驗你的觀點？b互相交流誰設計的實驗方案好？c實驗設計有什么不足之處，是什么原因導致的？你有什么辦法克服嗎？（5）實驗表格 電壓功率亮度燈泡a6v 燈泡b6v 燈泡c6v （6）實驗結論：
學生活動單 篇2
【學習目標】
1.掌握9個一類字，認識3個二類字。理解由生字組成的詞語。
2.正確、流利地朗讀課文，大致了解“盧溝橋事變”的經過。
【活動方案】
活動一：初讀課文，學習生字新詞。
1.自由朗讀課文，畫出生字新詞。
烽火 妄圖 吶喊 殲滅 咽喉要道 猝不及防 震耳欲聾 同仇敵愾
挑釁 魔爪 偽軍 凌晨 哭爹喊娘 萬籟俱寂 眾寡懸殊 如火如荼
① 讀準字音、記住生字。
② 查字典或聯系上下文理解詞語意思。
③ 完成書后鋼筆描紅，記住書寫要領。
⒉ 組內解決疑難，組長報默生字，輪流批閱。（批閱完及時訂正，組長把關。）
3. 全班交流。
①各組書寫員將容易寫錯或讀錯的生字展示在小黑板上，并用色筆標注。
②抽號分自然段朗讀課文。
活動二：再讀課文，理清文章脈絡。
1.默讀課文，用“ ”畫出描寫時間的詞句。想想課文寫了哪幾個方面的內容。
2.按照時間和事情發展的順序討論給課文分段，概括段落大意（意見不同的要說明理由），組內形成統一。
3. 各組推薦1人講述本組分段情況。
【檢測反饋】
⒈ 選擇正確的讀音。
魔爪（zhuǎ zhǎo） 咽喉（yān yàn yè） 挑釁（tiāo tiǎo）
⒉ 把詞語補充完整。
（ ）不及防 如（ ）如（ ） 成（ ）結（ ） 同仇（ ）（ ）全（ ）武裝 人（ ）馬（ ） （ ）（ ）而逃 萬籟（ ）（ ）
5《盧溝橋烽火》第二課時活動單
【學習目標】
1.正確、流利、有感情地朗讀課文1-5自然段。
2.抓住關鍵詞句體會日本侵略者的丑惡嘴臉，感受中國守軍不畏強敵、奮勇抗擊侵略者的英雄氣概。
3. 按照時間的先后順序有條理地講述“盧溝橋事變”的經過，盡量用上文中的詞語。
【活動方案】
活動一：學習第1自然段，了解事變起因。
1.自由讀第1自然段，思考：盧溝橋事變的起因是什么？
2.組內說說當時的局勢和事變的起因，再有感情地齊讀第1自然段。
3. 各組推薦代表介紹當時的局勢和盧溝橋的戰略地位。
活動二：學習2-5自然段，了解事變經過。
1.默讀課文2-5自然段，圈畫出描寫敵我雙方表現的詞句，思考從中讀懂了什么？
2.合作完成表格 （提示：抓住最能體現日寇本質和我軍精神的關鍵詞）
時 間
日 寇
我 軍
7月7日深夜
第二天凌晨
當天晚上
3. 各組就所圈畫的具體詞句說說各自的感受，并展示朗讀。
要做到：條理清楚、內容具體、表情豐富，可加上適當的動作。
活動三：講述事變經過，銘刻歷史史實。
1.對照表格，練習講述事變經過。
2.組內互相練習講述事變經過。
3.各組推薦代表講述事變經過。
⒋ 評議，給講述精彩的小組加分。
【檢測反饋】
1. 填空。
年 月 日深夜，一支 的日本軍隊 摸到盧溝橋，借口 ，遭到守橋的中國士兵 。 的日軍就向中國軍隊開火，中國守軍立即開槍還擊。第二天凌晨，日軍炮轟宛平縣城，又遭到中國軍隊的 ，這就是震驚中外的“ ”，又稱“ ”。它拉開了中國人民全面抗戰的序幕。
2.填上合適的詞語，并說說從中體會到什么？
①1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊， 向盧溝橋 來。從所填寫的詞語可以看出日本軍隊 ，帶有 的感情色彩。
②當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈又 向盧溝橋 。所填寫的詞語表現了我國守軍 ，帶有 的感情色彩。
5《盧溝橋烽火》第三課時活動單
【學習目標】
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感受中國軍民同仇敵愾、團結一致抗擊日本侵略者的愛國情懷。
【活動方案】
活動一：學習6-8自然段，感受全國軍民的愛國情懷。
1. 默讀課文6-8自然段，畫出最能體現全國軍民愛國熱情的語句。
2. 練習有感情地朗讀，確定小組展示方式。
3. 各組匯報朗讀。
活動二：了解事變意義，講述英雄故事。
1. 自由朗讀最后一段。
2. 在八年抗戰中，涌現了許多可歌可泣的感人事跡，組內說說課余自己從課外書中讀到或從電影、電視中看到過的抗日英雄的感人故事。
3. 小組推薦代表講述英雄故事。
【檢測反饋】
1.中國共產黨通電全國，在電文中還會說什么？補充下面句子。
盧溝橋事變的第二天，中國共產黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！
！”
⒉ 積累文中的四字詞語，分類摘抄下來，并任選兩三個詞語寫一段話。
描寫敵軍的：
描寫我軍的：
其 他：