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七年級科學(xué)地殼變動和火山地震

發(fā)布時間:2023-07-25

七年級科學(xué)地殼變動和火山地震(通用2篇)

七年級科學(xué)地殼變動和火山地震 篇1

  4.5 地殼變動和火山地震(第二課時)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識地球內(nèi)部圈——地殼、地幔、地核。

  2、初步認(rèn)識地殼處于不斷運動之中,高大的山脈、海溝等地形是地殼運動的結(jié)果。

  3、認(rèn)識火山的構(gòu)造、火山噴發(fā)物以及火山活動情況的分類。

  4、初步認(rèn)識地震的發(fā)生,了解震級、震源、震中等概念。

  5、對學(xué)生進(jìn)行地震災(zāi)害的國情教育,培養(yǎng)學(xué)生防災(zāi)意識。

  教學(xué)重點、難點

  重點:地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地殼變動的證明,火山地震的活動極其分布。

  難點:認(rèn)識地殼的變動.

  疑點:地球內(nèi)部圈層是如何劃分的依據(jù)是什么,軟流層是何種狀態(tài),地殼變動會形成哪些地表形態(tài),產(chǎn)生火山和地震的巨大能量來源于什么地方,火山和地震又為何呈帶狀分布

  解決方法:利用模型;  地理專題地圖;  標(biāo)石(巖石)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、收集較多的有關(guān)地殼變動,火山噴發(fā)和地震的資料片,直觀的對地球內(nèi)部活動引起的地殼變動進(jìn)行觀察。

  教學(xué)過程

  一、引入新課

  二、新課展開

  二、火山

  1、給出學(xué)生如下幾個問題(可以板書,可以發(fā)條子):

  (1)火山由哪兒部分組成,噴發(fā)物主要有哪些。

  (2)火山噴出的巖漿來自何處,它們是怎樣沖出地表的,巖漿冷卻后變成什么?

  (3)火山給人類帶來的危害和益處有哪些?

  (4)依圖4-34說出全球的火山分布狀況。

  (5)火山可以分為哪兒類?

  2、引導(dǎo)學(xué)生看圖片或錄像,時間不要長,可重復(fù)播放一次,然后再學(xué)習(xí)課本,在學(xué)生讀課本的同時,教師板書一幅火山構(gòu)造圖。

  3、小組討論,并逐一回答以下五個問題。

  (1)火山由火山錐、火山口和火山通道三部分組成,火山噴發(fā)物有氣體、液體和固體噴發(fā)物。

  (2)巖漿來自地幔中的軟流層;巖漿在強(qiáng)大的內(nèi)壓力作用下,火山口或地殼裂隙噴出地表,巖漿冷卻后變成巖石,叫巖漿巖。

  (3)危害是毀壞交通,埋沒農(nóng)田,弓l起火災(zāi),甚至危及人類生命。益處是火山灰和火山塵可為農(nóng)田提供無機(jī)肥料,并且火山口可富集大量的礦產(chǎn),如硫礦等。同時火山口形成的火山湖,湖水在醫(yī)療衛(wèi)生方面有較大價值。

  (4)全球火山主要分布為環(huán)太平洋火山帶,地中海火山帶,東非火山帶,大西洋海底火山帶。

  (5)火山可按活動情況不同分為活火山、休眠火山、死火山。

  4、組織學(xué)生列舉世界著名的火山(可在課上或課下進(jìn)行),并說出火山的位置,如富士山、艾特納火山、白頭山天池、五大連池火山等。

七年級科學(xué)地殼變動和火山地震 篇2

  4.5 地殼變動和火山地震

  (第一課時)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識地球內(nèi)部圈——地殼、地幔、地核。

  2、初步認(rèn)識地殼處于不斷運動之中,高大的山脈、海溝等地形是地殼運動的結(jié)果。

  3、認(rèn)識火山的構(gòu)造、火山噴發(fā)物以及火山活動情況的分類。

  4、初步認(rèn)識地震的發(fā)生,了解震級、震源、震中等概念。

  5、對學(xué)生進(jìn)行地震災(zāi)害的國情教育,培養(yǎng)學(xué)生防災(zāi)意識。

  教學(xué)重點、難點

  重點:地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地殼變動的證明,火山地震的活動極其分布。

  難點:認(rèn)識地殼的變動.

  疑點:地球內(nèi)部圈層是如何劃分的依據(jù)是什么,軟流層是何種狀態(tài),地殼變動會形成哪些地表形態(tài),產(chǎn)生火山和地震的巨大能量來源于什么地方,火山和地震又為何呈帶狀分布

  解決方法:利用模型;  地理專題地圖;  標(biāo)石(巖石)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、收集較多的有關(guān)地殼變動,火山噴發(fā)和地震的資料片,直觀的對地球內(nèi)部活動引起的地殼變動進(jìn)行觀察。

  2、用一塊厚稠布做褶皺產(chǎn)生的實驗

  教學(xué)過程

  一、引入新課

  二、新課展開

  一、地殼變動:

  提問:人類生活的地球表面上高山、深谷是如何形成的?

  (一)地球內(nèi)部像煮熟的雞蛋

  1、教師或?qū)W生將熟雞蛋切開,觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu),最好讓學(xué)生自己畫出三層結(jié)構(gòu),各層厚度比例要適當(dāng),可用彩筆畫。

  2、學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容,并讀圖4-25、4-26。

  3、請個別小組的幾名同學(xué)在黑板上畫出地球內(nèi)部圈層構(gòu)造,要求層次厚度比例適當(dāng),用彩色粉筆畫,并填出三層的名稱(地殼、地幔、地核)。

  4、學(xué)生指出并熟記各層的厚度。

  地殼:從地表到地表以下17千米處,地殼平均厚度17千米。

  地幔:從地殼下界到2900千米深度處。

  地核:從地幔下界到地心。                              "

  其中地幔按其性質(zhì)差異可分為上地幔、下地幔,地核可以分為內(nèi)核和外核。

  5、以圖4-26為依據(jù)組織學(xué)生分析巖石圈、軟流層在地球內(nèi)部所處的位置,學(xué)生討論,個別小組發(fā)言,然后教師小結(jié)。

  巖石圈是地殼的巖石與上地幔頂部的巖石的總稱。

  軟流層是處于上地幔上部巖石圈之下呈熔融狀的巖石,一般認(rèn)為軟流層是巖漿的發(fā)源地(最好能用彩圖示出)。巖漿是溫度極高的熔巖,能量極大(在此可為下一問題打下伏筆)。

  6、地球內(nèi)部圈層的劃分可激勵學(xué)生想象劃分的依據(jù)是什么,是什么人劃分的。

  (二)地殼變動的證明

  1給出學(xué)生幾條資料,讓學(xué)生分析地殼發(fā)生了何種變化。

  資料一::1692年,美洲中部牙買加發(fā)生了一次猛烈地震,島上首府葉爾港有3/4沉入海底,許多年后當(dāng)船只駛過這座水底城市頂部時,人們還能看見淹沒在水下的一幢幢房子。

  資料二:世界上最高的喜馬拉雅山,近幾十年科學(xué)工作者在山上發(fā)現(xiàn)了很多魚類化石。在3000萬年前,喜馬拉雅山是古地中海的一部分,一片汪洋,第三紀(jì)以來,發(fā)生了喜馬拉雅造山運動,亞歐板塊和印度洋板塊相互擠壓,大陸板塊緩慢上升形成高大山脈。現(xiàn)在仍每年以0.33一1.27厘米的速度上升。

  資料三:近幾十年內(nèi),黃河每年向渤海輸入從黃土高原帶來的泥沙十幾億噸,現(xiàn)在渤海仍是一片汪洋,而且渤海也沒有因之而變淺,就連黃河河口的三角洲仍處在水下。

  資料四:位于非洲中西部的剛果盆地,原來是一個面積很大的內(nèi)陸湖盆,湖里水量很大,后來由于地殼運動,河流下切,湖水外瀉,形成一個盆地。

  分析四條資料并填下表:

  屬上升運動的 屬下降運動的 屬緩慢運動的 屬劇烈運動的

  2、完成表格后學(xué)習(xí)課本地殼變動的證明,讀圖4-28分析結(jié)果:

  1建成時到十五世紀(jì),地殼下降6.3米。

  2十五世紀(jì)到十八世紀(jì),地殼上升6.3米。

  3十八世紀(jì)到1955年,地殼下降2.5米。

  3、分析圖4-27,學(xué)習(xí):地殼變動后的地質(zhì)構(gòu)造——褶皺、斷層用模型來說明,褶皺是地殼受力擠壓研發(fā)生的彎曲。斷層是巖層受力斷裂,斷塊位置發(fā)生錯動;由于褶皺和斷層的作用形成高大的山脈和盆地。

  同時用厚綢演示褶皺,方法是把綢布平放在桌面上,兩手壓住綢布,距離要適當(dāng),從相對方面擠壓綢布即可。

  4、教師小結(jié):現(xiàn)有地表各種形態(tài)是地殼運動的結(jié)果,地殼運動基本有兩種方向,嘆水平運動和升降運動。有的運動十分劇烈,有的運動十分緩慢。

  5、完成討論p138中的1、2、3題。

  答案:1、引起地殼變動的巨大能量來源于地球內(nèi)部或地球本身,即地球內(nèi)部放射性元素衰變所放出的能量大量積累。

  2、如:東非裂谷不斷加寬,中國臺灣海峽幾度升降等可以證明地殼在不斷運動。

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