七年級科學(xué)地殼變動和火山地震
4.5 地殼變動和火山地震
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識地球內(nèi)部圈——地殼、地幔、地核。
2、初步認(rèn)識地殼處于不斷運動之中，高大的山脈、海溝等地形是地殼運動的結(jié)果。
3、認(rèn)識火山的構(gòu)造、火山噴發(fā)物以及火山活動情況的分類。
4、初步認(rèn)識地震的發(fā)生，了解震級、震源、震中等概念。
5、對學(xué)生進(jìn)行地震災(zāi)害的國情教育，培養(yǎng)學(xué)生防災(zāi)意識。
教學(xué)重點、難點
重點：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地殼變動的證明，火山地震的活動極其分布。
難點：認(rèn)識地殼的變動.
疑點：地球內(nèi)部圈層是如何劃分的依據(jù)是什么，軟流層是何種狀態(tài)，地殼變動會形成哪些地表形態(tài)，產(chǎn)生火山和地震的巨大能量來源于什么地方，火山和地震又為何呈帶狀分布
解決方法：利用模型； 地理專題地圖； 標(biāo)石（巖石）。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集較多的有關(guān)地殼變動，火山噴發(fā)和地震的資料片，直觀的對地球內(nèi)部活動引起的地殼變動進(jìn)行觀察。
2、用一塊厚稠布做褶皺產(chǎn)生的實驗
教學(xué)過程
一、引入新課
二、新課展開
一、地殼變動：
提問：人類生活的地球表面上高山、深谷是如何形成的？
(一)地球內(nèi)部像煮熟的雞蛋
1、教師或?qū)W生將熟雞蛋切開，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，最好讓學(xué)生自己畫出三層結(jié)構(gòu)，各層厚度比例要適當(dāng)，可用彩筆畫。
2、學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容，并讀圖4-25、4-26。
3、請個別小組的幾名同學(xué)在黑板上畫出地球內(nèi)部圈層構(gòu)造，要求層次厚度比例適當(dāng)，用彩色粉筆畫，并填出三層的名稱(地殼、地幔、地核)。
4、學(xué)生指出并熟記各層的厚度。
地殼：從地表到地表以下17千米處，地殼平均厚度17千米。
地幔：從地殼下界到2900千米深度處。
地核：從地幔下界到地心。 "
其中地幔按其性質(zhì)差異可分為上地幔、下地幔，地核可以分為內(nèi)核和外核。
5、以圖4-26為依據(jù)組織學(xué)生分析巖石圈、軟流層在地球內(nèi)部所處的位置，學(xué)生討論，個別小組發(fā)言，然后教師小結(jié)。
巖石圈是地殼的巖石與上地幔頂部的巖石的總稱。
軟流層是處于上地幔上部巖石圈之下呈熔融狀的巖石，一般認(rèn)為軟流層是巖漿的發(fā)源地(最好能用彩圖示出)。巖漿是溫度極高的熔巖，能量極大(在此可為下一問題打下伏筆)。
6、地球內(nèi)部圈層的劃分可激勵學(xué)生想象劃分的依據(jù)是什么，是什么人劃分的。
(二)地殼變動的證明
1給出學(xué)生幾條資料，讓學(xué)生分析地殼發(fā)生了何種變化。
資料一:：1692年，美洲中部牙買加發(fā)生了一次猛烈地震，島上首府葉爾港有3/4沉入海底，許多年后當(dāng)船只駛過這座水底城市頂部時，人們還能看見淹沒在水下的一幢幢房子。
資料二：世界上最高的喜馬拉雅山，近幾十年科學(xué)工作者在山上發(fā)現(xiàn)了很多魚類化石。在3000萬年前，喜馬拉雅山是古地中海的一部分，一片汪洋，第三紀(jì)以來，發(fā)生了喜馬拉雅造山運動，亞歐板塊和印度洋板塊相互擠壓，大陸板塊緩慢上升形成高大山脈�，F(xiàn)在仍每年以0.33一1.27厘米的速度上升。
資料三：近幾十年內(nèi)，黃河每年向渤海輸入從黃土高原帶來的泥沙十幾億噸，現(xiàn)在渤海仍是一片汪洋，而且渤海也沒有因之而變淺，就連黃河河口的三角洲仍處在水下。