七年級科學(xué)地殼變動和火山地震
4.5 地殼變動和火山地震
(第一課時)
教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識地球內(nèi)部圈——地殼、地幔、地核。
2、初步認(rèn)識地殼處于不斷運動之中,高大的山脈、海溝等地形是地殼運動的結(jié)果。
3、認(rèn)識火山的構(gòu)造、火山噴發(fā)物以及火山活動情況的分類。
4、初步認(rèn)識地震的發(fā)生,了解震級、震源、震中等概念。
5、對學(xué)生進(jìn)行地震災(zāi)害的國情教育,培養(yǎng)學(xué)生防災(zāi)意識。
教學(xué)重點、難點
重點:地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地殼變動的證明,火山地震的活動極其分布。
難點:認(rèn)識地殼的變動.
疑點:地球內(nèi)部圈層是如何劃分的依據(jù)是什么,軟流層是何種狀態(tài),地殼變動會形成哪些地表形態(tài),產(chǎn)生火山和地震的巨大能量來源于什么地方,火山和地震又為何呈帶狀分布
解決方法:利用模型; 地理專題地圖; 標(biāo)石(巖石)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集較多的有關(guān)地殼變動,火山噴發(fā)和地震的資料片,直觀的對地球內(nèi)部活動引起的地殼變動進(jìn)行觀察。
2、用一塊厚稠布做褶皺產(chǎn)生的實驗
教學(xué)過程
一、引入新課
二、新課展開
一、地殼變動:
提問:人類生活的地球表面上高山、深谷是如何形成的?
(一)地球內(nèi)部像煮熟的雞蛋
1、教師或?qū)W生將熟雞蛋切開,觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu),最好讓學(xué)生自己畫出三層結(jié)構(gòu),各層厚度比例要適當(dāng),可用彩筆畫。
2、學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容,并讀圖4-25、4-26。
3、請個別小組的幾名同學(xué)在黑板上畫出地球內(nèi)部圈層構(gòu)造,要求層次厚度比例適當(dāng),用彩色粉筆畫,并填出三層的名稱(地殼、地幔、地核)。
4、學(xué)生指出并熟記各層的厚度。
地殼:從地表到地表以下17千米處,地殼平均厚度17千米。
地幔:從地殼下界到2900千米深度處。
地核:從地幔下界到地心。 "
其中地幔按其性質(zhì)差異可分為上地幔、下地幔,地核可以分為內(nèi)核和外核。
5、以圖4-26為依據(jù)組織學(xué)生分析巖石圈、軟流層在地球內(nèi)部所處的位置,學(xué)生討論,個別小組發(fā)言,然后教師小結(jié)。
巖石圈是地殼的巖石與上地幔頂部的巖石的總稱。
軟流層是處于上地幔上部巖石圈之下呈熔融狀的巖石,一般認(rèn)為軟流層是巖漿的發(fā)源地(最好能用彩圖示出)。巖漿是溫度極高的熔巖,能量極大(在此可為下一問題打下伏筆)。
6、地球內(nèi)部圈層的劃分可激勵學(xué)生想象劃分的依據(jù)是什么,是什么人劃分的。
(二)地殼變動的證明
1給出學(xué)生幾條資料,讓學(xué)生分析地殼發(fā)生了何種變化。
資料一::1692年,美洲中部牙買加發(fā)生了一次猛烈地震,島上首府葉爾港有3/4沉入海底,許多年后當(dāng)船只駛過這座水底城市頂部時,人們還能看見淹沒在水下的一幢幢房子。
資料二:世界上最高的喜馬拉雅山,近幾十年科學(xué)工作者在山上發(fā)現(xiàn)了很多魚類化石。在3000萬年前,喜馬拉雅山是古地中海的一部分,一片汪洋,第三紀(jì)以來,發(fā)生了喜馬拉雅造山運動,亞歐板塊和印度洋板塊相互擠壓,大陸板塊緩慢上升形成高大山脈,F(xiàn)在仍每年以0.33一1.27厘米的速度上升。
資料三:近幾十年內(nèi),黃河每年向渤海輸入從黃土高原帶來的泥沙十幾億噸,現(xiàn)在渤海仍是一片汪洋,而且渤海也沒有因之而變淺,就連黃河河口的三角洲仍處在水下。