傳遞我們的心聲
──宋體字教學設計 河南師大附中 周武強[教材版本]義務教育課程標準實驗教科書《美術》·七年級·上冊,人教版
[教學對象]初中一年級學生
[授課時間]45分鐘
[課型]設計·應用
[教案]
一、教學目標
(一)認知目標:
了解美術字的基本知識,認識宋體字的基本特征和實用價值。
(二)技能目標:
1.通過欣賞對比,分析黑體字和宋體字的特點與區別。
2.掌握宋體字的結構特征、筆畫特點和書寫方法。
(三)情感目標:
通過對宋體字的學習,感受漢字的結構美和筆畫美,提高對漢字的審美能力。
二、教學重點:
宋體字的結構特征和筆畫特征
三、教學難點:
用正確的方法書寫宋體字
四、課前準備:
1.教師準備
(1)學習宋體字的多媒體課件
(2)尺子、宋體字基本筆畫范例掛圖
2.學生準備
(1)搜集美術字的圖片、資料
(2)繪畫本、鉛筆、橡皮、尺子、顏料
五、教學設想:
美術字是初中美術設計應用課教學的重要內容之一。宋體美術字的教學是以追求文字的美感為目的,以提高學生對文字的審美能力和掌握書寫的技巧為目標。
宋體美術字在生活中有廣泛的應用,在學生能夠辨認宋體字的基礎上尋找身邊圖書資料上的宋體字,可以讓學生對宋體字產生親切感,也可以自然而然地引入新課。
這堂課內容較多,有許多技法需要教師講解,在講解的過程中怎樣調動學生的主動性,讓學生參與到課堂中來,真正體現學生的主體性,最終和學生形成良性互動,是教學設計的關鍵。在本節課中,在多個重要知識點的地方巧妙設計了生動有趣的多媒體游戲,在做游戲的過程中,學生在不知不覺中,感受到了漢字的結構美和筆畫美。
美術技法課的教學,教師的現場演示是必不可少的,教師準確的演示,可以讓學生直觀的了解書寫過程中的技巧,讓學生有了參考的依據,在驚嘆贊美老師演示技法的過程中,自己有了操作的興趣和信心。把作業定為用宋體美術字書寫自己的姓名,可以極大地調動學生的積極性和完成作業的熱情。
同學間相互評價和老師的指導與肯定,可以增加學生的成就感,可以讓學生的作品更成熟,更完美。
六、教學活動設計:
活動一:新課導入
1.多媒體展示搜集的宋體美術字,簡要介紹宋體字。
2.游戲:練眼力。(在眾多字體的范字中找出哪些是宋體字)。
3.動手找一找:在身邊的圖書上找出哪些地方用到了宋體字。
4.出示課題:傳遞我們的心聲──宋體字
活動二:宋體字的特點
教師出示黑體字和宋體字范例,引導學生觀察比較,找出兩種字體的特點和異同。