人美版7年級14冊《紙的立體表現(xiàn)——紙雕塑》

授課人：___遲楠____                                     美術(shù)學科教案

課題

紙的立體表現(xiàn)——紙雕塑

課時

1課時

課型

設計應用

課

標

要

求

目

標

知識：通過本課的學習，使學生初步了解了立體構(gòu)成的知識，掌握紙材的構(gòu)成方法，進一步認識現(xiàn)代雕塑的形式美感。學習紙立體造型的基本原理與構(gòu)成立體的各種方法，制作一個具有三度空間的紙雕塑作品。

能力：關(guān)注現(xiàn)代生活中的設計，體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對形象的藝術(shù)概括力，鍛煉立體思維的能力。

德育：通過欣賞紙雕塑作品，自己設計、制作紙雕塑作品，更加關(guān)注生活中有趣的形象與事物，感受生活與藝術(shù)的豐富多彩，在學習中提高學生的自信心。

重難點

重點：形成紙立體的多種構(gòu)成方法，如組合法、折疊法等。

難點：紙雕塑的設計。造型構(gòu)思，點，線，面，體的韻律組合。

板書設計

第六課   紙的立體表現(xiàn)——紙雕塑

一、立體構(gòu)成：使用各種基本材料，將造型因素按照美的原則組成新立體的過程。

二、構(gòu)成要素：1、點、線、面、體。2、色彩。3、肌理。4、空間。

三、             制作過程：1、確定主題2、組成形象3、注意穩(wěn)定性和各部分的原因

教 學  內(nèi)  容

教      學      設     計

目  標

時間

一、導入新課：

    上節(jié)課我們學習了，紙的立體表現(xiàn)——紙浮雕。今天我們繼續(xù)學習紙的立體表現(xiàn)——紙雕塑。

二、講授新課：

首先我們先來了解一下，什么是立體構(gòu)成。

使用各種基本材料，將造型因素按照美的原則組成新立體的過程。整個立體構(gòu)成的過程是一個由分割到組合或組合到分割的過程，任何形體可還原到點、線、面、而點、線、面又可以構(gòu)成任何形體。點、線、面是立體構(gòu)成最基本的觀念。

三、作品分析：

《鷹》采用構(gòu)成的方法完成。

造型特點：造型概括，整體感強。用簡練的手法表現(xiàn)了鷹的氣勢與神態(tài)。

直接導入，利用課本的圖例，通過欣賞紙雕塑作品，對紙雕塑有個感性的認識，體會紙雕塑的美感，充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢。

運用直觀的圖片講解新內(nèi)容，有利于學生理解。更好的完成新的學習內(nèi)容

引導學生分析紙雕塑的特點與技法。

3分鐘

10分鐘

技法的應用：鷹的身體用一張紙切割、彎曲完成。眼睛與胸部的圓形與整體造型形成了點線的響應，起到了畫龍點睛的作用。

《馬》也是采用構(gòu)成的方法完成。

造型特點：造型富有擴張力。點線免得組合相得益彰。整體效果強烈。比較適合作為環(huán)境雕塑。

技法應用：馬的前后兩個圓形，既表現(xiàn)出馬強壯的體形，也增加了造型的重量感。

制作過程：

1、  確定主題

2、  組成形象

3、  注意穩(wěn)定性和各部之間的連接關(guān)系。

四、課堂作業(yè)：

1、  選用較厚的紙材，設計制作一個有趣的立體紙造型，并在紙底座上寫明作品的題目。

2、  也可以選擇一處自己喜歡的環(huán)境，用立體紙造型的方法為它設計一個室外雕塑。