中國建筑藝術——古典園林（精選3篇）

中國建筑藝術——古典園林 篇1

　　杭師院附高 羅雪峰

　　一、 古典園林概況

　　（一）、發展史

　　（商）→(西周)囿→(漢代)帝王的離宮、苑囿→（魏晉南北朝）追求自然情趣的私家園林→（唐）發展迅猛，長安附近建別墅，官署建園，唐中葉東都洛陽造園→（五代、宋）首都汴梁、陪都洛陽造園，江南筑山疊石之風很盛→（元明）江南園林發達，遏制→（明中葉）新的生機

　　園林設計主導思想：詩情畫意

　　魏晉南北朝私家園林崇自然野致的風格，唐宋官僚和文人畫家將他們的生活思想及傳統文學和繪畫描繪的意境貫于園林的布局與造景中，形成了這種主導思想。

　　（二）、分類

　　北方 皇家 園林——承德避暑山莊

　　江南 園林——蘇州園林、汾陽別墅

　　嶺南 園林——廣州越秀公園

　　（三）古典園林欣賞（錄象）請學生講園林構造：

　　由木構架結構的廳堂、軒館、樓閣、亭臺、橋廊與山石、湖池、花木組合成景，再配以匾額楹聯等書法、詩句，形成了一個供游人直接玩賞且意蘊無窮的景觀。

　　二、 古典園林特點

　　（一）、順應自然的布局

　　布局采用曲折多變的手法，和諧地順著山徑、水標或林間安設景點，不人為強求，形成中國園林的特點。“曲”造成景物的深層感，能在有限的面積上，創造出無限的空間效果。

　　（二）、雅樸恬淡的品格

　　園林建筑：寧靜、簡潔、清新

　　古典殿堂建筑：富麗、作“雕梁畫棟”的粉飾

　　清代戲曲家李漁強調

　　“宜簡不宜繁，宜自然不宜雕斫”

　　“但其取其簡者、堅者、自然者變之”

　　（三）、空透靈巧的面貌

　　1、 園林以景觀為目的，建筑除了點綴自然環境，還以其空靈起到“借景”與“融合”的作用。

　　2、 有詩云“常倚曲欄貪看水，不安四壁怕遮山”。園林建筑以大窗戶代替墻壁，或連門窗也不要，全部敞開，顯示人與自然和諧統一的密切關系。

　　（四）古典園林是一綜合性藝術

　　古典園林不僅自然山水與建筑的結合，還融文學、繪畫、書法、雕塑、音樂于一體，組成交響樂般的藝術世界。

　　三、學生討論總結園林藝術特征。

中國建筑藝術——古典園林 篇2

　　高中美術教案：

　　中國建筑藝術——古典園林

　　杭師院附高 羅雪峰

　　一、 古典園林概況

　　（一）、發展史 高中美術教案：中國建筑藝術——古典園林

　　（商）→(西周)囿→(漢代)帝王的離宮、苑囿→（魏晉南北朝）追求自然情趣的私家園林→（唐）發展迅猛，長安附近建別墅，官署建園，唐中葉東都洛陽造園→（五代、宋）首都汴梁、陪都洛陽造園，江南筑山疊石之風很盛→（元明）江南園林發達，遏制→（明中葉）新的生機

　　園林設計主導思想：詩情畫意 高中美術教案：中國建筑藝術——古典園林

　　魏晉南北朝私家園林崇自然野致的風格，唐宋官僚和文人畫家將他們的生活思想及傳統文學和繪畫描繪的意境貫于園林的布局與造景中，形成了這種主導思想。 高中美術教案：中國建筑藝術——古典園林

　　（二）、分類

　　北方 皇家 園林——承德避暑山莊

　　江南 園林——蘇州園林、汾陽別墅

　　嶺南 園林——廣州越秀公園

　　（三）古典園林欣賞（錄象）請學生講園林構造：

　　由木構架結構的廳堂、軒館、樓閣、亭臺、橋廊與山石、湖池、花木組合成景，再配以匾額楹聯等書法、詩句，形成了一個供游人直接玩賞且意蘊無窮的景觀。

　　二、 古典園林特點

　　（一）、順應自然的布局

　　布局采用曲折多變的手法，和諧地順著山徑、水標或林間安設景點，不人為強求，形成中國園林的特點。“曲”造成景物的深層感，能在有限的面積上，創造出無限的空間效果。

　　（二）、雅樸恬淡的品格

　　園林建筑：寧靜、簡潔、清新

　　古典殿堂建筑：富麗、作“雕梁畫棟”的粉飾

　　清代戲曲家李漁強調

　　“宜簡不宜繁，宜自然不宜雕斫”

　　“但其取其簡者、堅者、自然者變之”

　　（三）、空透靈巧的面貌 高中美術教案：中國建筑藝術——古典園林

　　1、 園林以景觀為目的，建筑除了點綴自然環境，還以其空靈起到“借景”與“融合”的作用。

　　2、 有詩云“常倚曲欄貪看水，不安四壁怕遮山”。園林建筑以大窗戶代替墻壁，或連門窗也不要，全部敞開，顯示人與自然和諧統一的密切關系。

　　（四）古典園林是一綜合性藝術 高中美術教案：中國建筑藝術——古典園林

　　古典園林不僅自然山水與建筑的結合，還融文學、繪畫、書法、雕塑、音樂于一體，組成交響樂般的藝術世界。

　　三、學生討論總結園林藝術特征。

　　園林建筑

　　無錫市第一中學中學

　　教學目的：

　　通過教學，使學生對中國古代建筑藝術的重要成就及其特點，有所了解和認識，達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高學生的審美情趣，培養學生欣賞中國古代建筑藝術的能力。

　　教學重點：

　　一是通過對中國結構建筑體系的介紹以及對北京故宮總體布局、主要建筑的屋頂形式和色彩的運用等方法的分析，了解中國古代建筑的主要特色；二是通過課文圖版提供的中國古代園林藝術的典型實例，了解中國古代園林藝術的主要特點。

　　教學難點：

　　本課的教學難點是對建筑藝術的欣賞，最好是實地參觀，現在僅憑課文提供的一些圖片，難以真正理解課文的內容。教學時應想方設法克服這一困難。

　　教學時間：1課時

　　教具準備：圖片、錄象資料、多媒體課件

　　教學過程：

　　一. 組織教學： （常規）

　　二. 復習：

　　提問：建筑的社會作用有哪些？

　　三. 引入新課： （出示課題）

　　園林建筑：

　　與中國古代宮殿建筑同樣顯示出鮮明的民族特色和高度的藝術成就的，是中國古代的園林藝術。它不僅具有悠久的歷史和高度的成就，而且獨樹一幟，自成體系，與歐洲、阿拉伯園林藝術并稱世界三大園林體系。

　　中國園林最早見于史籍記載的是公元前十一世紀西周的靈囿（“囿”是中國古代供帝王貴族進行狩獵、游樂的一種園林形式。）至今已有三千年的歷史。隨著社會的進步，中國園林逐漸形成獨特的民族形式，自成體系。它的主要特點是崇尚自然而又妙造自然，把人工美與自然美巧妙地結合起來，創造了獨樹一幟的自然山水式園林。由于文人參予園林的建設，中國古代的園林充滿了文人氣息和詩情畫意。“詩情畫意”是中國園林的精髓，也是造園藝術所追求的最高境界。為達到這一目的。造園藝術家常利用古人詩文與造景的結合。其中，蘇州園林是我國園林藝術的代表作品。

　　欣賞：

　　蘇州拙政園“與誰同座軒”：取蘇軾詞“與誰同座，明月清風我”之句為名。蘇軾詞的原意是標榜清高不群，這里只借以寫景，使意境更為豐富。

　　蘇州網師園月到風來亭和濯纓水閣：其中，亭中橫匾“月到風來”，取自唐代韓愈的詩句“晚年秋將至，長月送風來”；“濯纓水閣”是引用《孟子》中的“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”，以示其志之清高。

　　蘇州網師園殿春：其得名是由這一景區庭院內種植芍藥花而來，因為芍藥花開在春末，宋代詩人蘇東坡有詩云：“多謝花工憐寂寞，尚留芍藥殿春風”。“殿春”即春末，是與閣相連的小屋。所以，將庭院內留住春天的一角天地，美其名曰“殿春”，是很富于詩情畫意的。

　　中國古代園林，是把自然的和人造的山水、花木以及建筑等融為一體的游賞環境。主要有三種類型：

　　一是皇家園林，面積較大，氣派宏偉，如圓明園、頤和園等。

　　二是私家園林，風格因園主的情趣而異，如蘇州 的拙政園、網師園等。

　　三是城郊風景區和山林名勝，如杭州西湖、無錫黿頭渚等。這種園林規模較大，多是把自然的和人造的景物融為一體。

　　中國的自然山水式園林，其主要特點表現在摹仿自然，以人工的力量創造自然的景色，體現了中國古人尊重自然并與自然相親近的觀念。在園林的布局上強調自由曲折。我們江南面積較小的私家園林中表現得尤其突出。

　　中國園林布局的另一個特點是劃分景區和空間，以及善于“借景”。借景是中國古代園林突破空間局限、豐富園景的一種傳統手法。把園林以外的風景巧妙地引“借”到園林中來，成為園景的一部分。例如無錫寄暢園“借”錫山的景。

　　（錄象）

　　課堂小結：

　　思考題：中國古代建筑有哪些主要特色？

　　板書設計：

　　第十二課 中國古代建筑藝術

　　世界三大建筑體系：

　　中國建筑

　　歐洲建筑

　　伊斯蘭建筑

　　一. 中國古代建筑的特點：

　　1. 木結構體系

　　2. 庭院式的組群布局

　　3. 色彩裝飾 “雕梁畫棟”

　　二. 中國古代建筑的類型：

　　1. 宮殿建筑

　　2. 壇廟、寺觀、佛塔、民居等

　　3. 園林建筑：

　　世界三大園林體系：

　　中國園林

　　歐洲園林

　　阿拉伯園林

　　中國園林的類型：

　　皇家園林

　　私家園林

　　城郊風景區和山林名勝

　　轉載：

中國建筑藝術——古典園林 篇3

　　杭師院附高 羅雪峰

　　一、 古典園林概況

　　（一）、發展史

　　（商）→(西周)囿→(漢代)帝王的離宮、苑囿→（魏晉南北朝）追求自然情趣的私家園林→（唐）發展迅猛，長安附近建別墅，官署建園，唐中葉東都洛陽造園→（五代、宋）首都汴梁、陪都洛陽造園，江南筑山疊石之風很盛→（元明）江南園林發達，遏制→（明中葉）新的生機

　　園林設計主導思想：詩情畫意

　　魏晉南北朝私家園林崇自然野致的風格，唐宋官僚和文人畫家將他們的生活思想及傳統文學和繪畫描繪的意境貫于園林的布局與造景中，形成了這種主導思想。

　　（二）、分類

　　北方 皇家 園林——承德避暑山莊

　　江南 園林——蘇州園林、汾陽別墅

　　嶺南 園林——廣州越秀公園

　　（三）古典園林欣賞（錄象）請學生講園林構造：

　　由木構架結構的廳堂、軒館、樓閣、亭臺、橋廊與山石、湖池、花木組合成景，再配以匾額楹聯等書法、詩句，形成了一個供游人直接玩賞且意蘊無窮的景觀。

　　二、 古典園林特點

　　（一）、順應自然的布局

　　布局采用曲折多變的手法，和諧地順著山徑、水標或林間安設景點，不人為強求，形成中國園林的特點。“曲”造成景物的深層感，能在有限的面積上，創造出無限的空間效果。

　　（二）、雅樸恬淡的品格

　　園林建筑：寧靜、簡潔、清新

　　古典殿堂建筑：富麗、作“雕梁畫棟”的粉飾

　　清代戲曲家李漁強調

　　“宜簡不宜繁，宜自然不宜雕斫”

　　“但其取其簡者、堅者、自然者變之”

　　（三）、空透靈巧的面貌

　　1、 園林以景觀為目的，建筑除了點綴自然環境，還以其空靈起到“借景”與“融合”的作用。

　　2、 有詩云“常倚曲欄貪看水，不安四壁怕遮山”。園林建筑以大窗戶代替墻壁，或連門窗也不要，全部敞開，顯示人與自然和諧統一的密切關系。

　　（四）古典園林是一綜合性藝術

　　古典園林不僅自然山水與建筑的結合，還融文學、繪畫、書法、雕塑、音樂于一體，組成交響樂般的藝術世界。

　　三、學生討論總結園林藝術特征。