教學(xué)內(nèi)容

一.     雙杠：前擺挺身下

二.     游戲：趣味性接力賽

課型

新授課

 場(chǎng)地器材

雙杠四副，中墊八床，小凳四張，跳高架四個(gè)，四根接力棒，籃球場(chǎng)一個(gè)，前擺挺身下掛圖一張

教學(xué)目標(biāo) 

一.     讓學(xué)生了解前擺挺身下的基本知識(shí)。

二.     通過(guò)學(xué)習(xí)，分層教學(xué)，有96%的學(xué)生基本能掌握動(dòng)作技能。

三.     引導(dǎo)學(xué)生善于思考、觀察、模仿、團(tuán)結(jié)互助、勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。

四.     激發(fā)情感意識(shí)，積極思維和勇于創(chuàng)新的精神。

五.     提高上肢、肩帶、腹背肌肉的力量，發(fā)展靈敏素質(zhì)和控制身體的能力。

六.     練習(xí)密度在38%。平均心率±130%。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：前擺送髖，腿出杠面時(shí)推手移重心。

難點(diǎn)：擺到垂直部位時(shí)腿部發(fā)力。

教學(xué)過(guò)程 

教學(xué)內(nèi)容

目  標(biāo)

教 法

組織與學(xué)法

時(shí)間次數(shù)

1

課堂常規(guī)

（略）

1.集合要快、靜、齊。

2.精神飽滿，聲音宏亮。

1.聽(tīng)取學(xué)生匯報(bào)。

2.導(dǎo)入  本次課教學(xué)目標(biāo) 。

組織如圖：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

       △

1.文體委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2.師生問(wèn)好。

1′

教學(xué)過(guò)程 

教學(xué)內(nèi)容

目 標(biāo)

教 法

組織與學(xué)法

時(shí)間次數(shù)

2

一.慢跑四圈，沿籃球場(chǎng)上慢跑。

二.靈敏反應(yīng)練習(xí)。

三.徒手操

1.肩繞環(huán)

2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 3.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

4.腹背運(yùn)動(dòng)。

1.步伐輕松自然。

2.發(fā)展靈敏反應(yīng)素質(zhì)，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。

3.對(duì)身體務(wù)關(guān)節(jié)進(jìn)行充分的活動(dòng)。

1.教師帶隊(duì)慢跑，邊跑邊帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生沿籃球場(chǎng)上慢跑，學(xué)生在跑的過(guò)程中突然鳴哨，使學(xué)生改變跑的方向往后跑。

3.教師喊口令，帶學(xué)生做操。

1.學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下，邊跑邊模仿做練習(xí)。

2.在慢跑中聽(tīng)到哨聲立即回跑。

3.沿一個(gè)大圓圈進(jìn)行做操。要認(rèn)真觀察，按教師要求的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

5′

4×8

4×8

4×8

4×8

3

一.雙杠前擺挺身下動(dòng)作要領(lǐng)：跳上支撐，以肩為軸直臂頂肩擺動(dòng)，前擺送，后擺伸展，當(dāng)前擺過(guò)支點(diǎn)，迅速踢腿稍側(cè)偏身體重心擺至杠外最高位推手壓杠速展髖，同時(shí)右手換握右杠，右手離杠側(cè)舉，挺身下落至杠側(cè)站立（以右側(cè)下法為例）

1.讓學(xué)生了解前擺挺身下的基本知識(shí)。

1.  教師講解、示范。

2.  誘導(dǎo)性練習(xí)。

 A.俯臥成支撐

 B.仰撐展髖

組織如圖：

××××××××

                ×

××××××××

                ×

××××××××

                ×

××××××××

                ×

1.  按上圖隊(duì)形練習(xí)，體會(huì)頂肩動(dòng)作。

2.  體會(huì)送髖動(dòng)作。

2次

8次

8次

教學(xué)過(guò)程 

教學(xué)內(nèi)容

目 標(biāo)

教 法

組織與學(xué)法

時(shí)間次數(shù)

3

2.保護(hù)與幫助

A.站在練習(xí)者的一側(cè)，手?jǐn)[其上臂，一手幫推腰，幫助擺動(dòng)。

B.站在練習(xí)者落地一側(cè)，以一手握其上臂，另一手托其腰背或者大腿幫助越杠。

2.基本掌握支撐擺動(dòng)的動(dòng)作技術(shù)。

3.基本掌握前擺挺身下的動(dòng)作技術(shù)。

4.基本學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助的方法。

5.激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.在杠上做短時(shí)間、小幅度的支撐擺動(dòng)。

4.杠端做前擺挺身下。

5.在幫助下做杠中支撐前擺挺身下。

6.各組選一名代表參加比賽、進(jìn)行講評(píng)

7.把學(xué)生分成A、B、C三個(gè)層次進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)A組的指導(dǎo)。

教師注意巡察學(xué)生練習(xí)，信息反饋，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

3.讓學(xué)生體會(huì)以肩為軸送髖，展髖和移動(dòng)重心。

4.讓學(xué)生體會(huì)整體動(dòng)作的連慣性和成功的喜悅。

5.對(duì)整個(gè)完整動(dòng)作練習(xí)，然后自我評(píng)價(jià)。

6.各組選一名優(yōu)秀的學(xué)生參加四組的比賽

然后學(xué)生進(jìn)行討論、講評(píng)

7.按A. B . C. 三個(gè)層次，學(xué)生可根據(jù)各自掌握的情況，自愿加到A、B、C組的練習(xí)，再經(jīng)過(guò)練習(xí)掌握動(dòng)作情況，自我調(diào)節(jié)、分流練習(xí)。

 學(xué)生在練習(xí)中，要相互幫助、評(píng)價(jià)，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題。要善于思考，討論，得出解決的方法，大膽去嘗試。

   學(xué)生要輪換保護(hù)與幫助，加強(qiáng)安全意識(shí)。

8

至

10

次

8

至

10

次

10

至

14

次

22′

教學(xué)過(guò)程 

教學(xué)內(nèi)容

目 標(biāo)

教 法

組織與學(xué)法

時(shí)間次數(shù)

4

 二.游戲：

趣味性接力賽

規(guī)則：

1.按規(guī)定的路線進(jìn)行練習(xí)

2.不能搶跑、過(guò)線。

3.最先完成的小組為勝。

1.提高學(xué)生練習(xí)興趣與積極性，培養(yǎng)集體主義精神。

2.發(fā)展學(xué)生的靈敏速度協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

1.示范講解游戲規(guī)則和要求。

2.按場(chǎng)地的布置和要求進(jìn)行練習(xí)。

3.采用比賽的形式進(jìn)行練習(xí)。

4.教師評(píng)定游戲勝負(fù)。

組織如圖：

                           ×

1.聽(tīng)到信號(hào)后，前頭的學(xué)生迅速跑出，并躍過(guò)①②③障礙物，接著繞過(guò)④障礙后，迅速跑回，把接力棒交給第二位同學(xué)，依次練習(xí)。

2.在練習(xí)時(shí)，要注意觀察、思維、討論，看誰(shuí)的動(dòng)作方法好。就學(xué)習(xí)他的方法。

3.在練習(xí)中，在精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相鼓勵(lì)，助威，吶喊。

7′

5

一.放松上肢下肢肌肉（意念放松）

二.課堂總評(píng)價(jià)。

三.宣布下課。

放松肌肉，消除疲勞，使心情愉快。

教師示范并領(lǐng)操，指導(dǎo)學(xué)生吸氣，呼氣，全身協(xié)調(diào)放松。

1.認(rèn)真觀察，模仿動(dòng)作跟老師一起練習(xí)。

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講評(píng)，有問(wèn)題大膽提問(wèn)，教師根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行解答。

3.布置學(xué)生收器材。

5