綜合應用─自編小報
第三章 第六節 綜合應用─自編小報
[教學目的]
1、 了解小報制作的基本知識。
2、 掌握藝術字和剪貼畫的插入與編輯方法。
3、 掌握圖文混排的方法。
4、 掌握文本框鏈接的方法。
5、 熟練使用公式編輯器。
6、 綜合運用word的編輯排版能力。
[重點難點]
圖文混排、文本框鏈接和綜合運用編輯排版能力。
[教學方法]
任務驅動法。邊講、邊演示操作教學。探索學習法。
[教學資源]
多媒體教室；多媒體課件。
[開課班級] 初一（2）班
[教學過程]
[引言]
展示教材第90頁所示的“數學園地”小報。
提出任務：要制作這份小報大致有哪幾個步驟？
分解任務：報頭設計；（藝術字、繪圖、插入剪貼畫）
編排第一篇文稿；（標題、插入圖片、文字環繞）
編排第二篇文稿；（文本框、文本框鏈接、公式編輯器）
一、設計報頭
[演示] 1、插入“藝術字”─數學園地
單擊“插入藝術字”按鈕→選擇樣式→鍵入“數學園地”，設置為行楷、60磅→單擊“確定”按鈕。
編輯調整。
2、插入報頭剪貼畫
單擊“插入剪貼畫”按鈕→“圖片”→選“學院”→“書”→單擊“插入剪緝”按鈕
選定剪貼畫→拖動控制點，縮放→單擊“右對齊”按鈕
3、繪制橢圓形圖案
[實踐]學生上來操作，完成橢圓繪制和填充顏色。當移動橢圓到“數學園地”和剪貼畫之間時，橢圓在二者上面，如圖3-63(a)所示，要改變疊放次序。
[問]如何調整圖形和文字的疊放次序？
[演示]單擊繪圖工具欄上的“繪圖（r）”按鈕，指向“疊放次序（r）” ，單擊“襯于文字下方（h）”，結果橢圓就到文字和剪貼畫的下層了。
二、編排第一篇文稿“中國古代數學家祖沖之”
編排特點：第一篇文稿為通篇編排
制作步驟：
① 插入標題。
→
② 錄入文字。
③ 插入“祖沖之”人物像圖片。
[演示]在標題左邊單擊，使插入點定位，單擊 “插入(i)”菜單→“圖片(p )” → 單擊“來自文件（f）” →在“插入圖片” 對話框中選擇“祖沖之” 圖片文件→單擊“插入”按鈕
④ 文字環繞。
[演示] 方法為 雙擊圖片對象，進入“設置圖片格式” 對話框，如圖3-65所示，
單擊選取“版式”標簽，單擊“四周型”，使圖片與文字的環繞方式由默認的“嵌入型” 改變成“四周型”，最后拖動縮小圖片，移動圖片位置，就能得到滿意的文字環繞結果。
三、編排第二篇文稿“知識回顧”
一、
編排特點：
第二篇文稿編排主要利用了文本框、文本框鏈接和公式編輯器的功能，編排這種上下有聯系和較復雜數學式子的文稿
制作步驟：
① 插入文本框。
② 創建文本框鏈接。
[演示] 方法是單擊選中第一個文本框，單擊“文本框”工具欄的“創建文本框鏈接”按鈕 (如果“文本框”工具欄不可見，單擊文檔中的文本框，再單擊 “視圖(v)”菜單， 指向“工具欄”，然后單擊“文本框”命令),當指針變成箭頭向下的壺形時，指向第二個文本框內，此時指針變成傾斜壺形，單擊就鏈接成了。