初中音樂教案《小草》
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發(fā)表日期：2003年12月6日 出處：邗江實驗學(xué)校 作者：左興榮 已經(jīng)有1399位讀者讀過此文
邗江實驗學(xué)校：左興榮
課 題：小草
年 級：初三年級
教具準備：磁帶，電源板，電子琴，錄音機，小黑板
教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞歌劇作品《洪湖赤衛(wèi)隊》、《托斯卡》
2、教唱歌曲《小草》
3、音樂知識：歌劇
教學(xué)目的：1、通過歌曲的教唱，引導(dǎo)學(xué)生用綿延的氣息，優(yōu)美抒情的歌聲抒發(fā)情感。
2、了解大型音樂作品：歌劇，并能夠理解歌劇，學(xué)習(xí)欣賞方法。
教材簡析：歌曲為二段體體裁，以悠長的氣息，委婉的旋律抒發(fā)了對小草的熱愛與歌頌，歌曲為G調(diào)。前一段較抒情，后一段是歌頌。
教學(xué)重點：1、用優(yōu)美、抒情的歌聲演唱歌曲。
2、體會歌劇的表現(xiàn)形式。
教學(xué)難點 ：理解歌劇
課 時：三課時
第1課
[教學(xué)過程 ]
一、 組織教學(xué)
二、 導(dǎo)入
欣賞音樂歌曲《小草》
目的：引出課題
1、 師：課前我們先請大家來欣賞一段音樂，同時要同學(xué)們思考以下一個問題：歌曲表達了怎樣的情感，它勾起了你怎樣的情緒？
2、（播放錄音）聽中學(xué)初中第五冊《小草》
3、學(xué)生談感受
生：略
4、師小結(jié)：同學(xué)們講得非常好，剛才我們聽到的是《小草》,它表達了作者對劇中主人翁的歌頌之情，聽了這段音樂，同時也讓我們感受到自己在生活中的作用：是一棵小草，為社會默默貢獻。
新授
（一）、為教唱歌曲作準備
目的：為學(xué)生設(shè)計唱歌曲的感覺
1、 師：在唱歌前我們先以二條發(fā)聲練習(xí)曲來開開嗓子。
出示課前準備的小黑板：
發(fā)聲練習(xí)
(1) 連音練習(xí)
1 3 5 6 5 3 | 1 3 5 6 5 3 | 1- - ||
Lu Lu
要求：氣息連貫、悠長、柔和。
（2）連音練習(xí)
1 3 5 3| 1 3 5 3| 1- ||
Lu
要求：氣息連貫、悠長、柔和。
2、 在電子琴上選擇弦樂合成音色（柔和效果），用中等音量伴奏，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲。
3、 師：請同學(xué)們用第二條發(fā)聲練習(xí)曲為老師的范唱領(lǐng)唱，給老師感情提示。
（二）、教師范唱《小草》
在同學(xué)們領(lǐng)唱后再接上。
（三）、教唱歌曲
1、 讓學(xué)生看黑板答題
在畫報上畫G調(diào)譜表
師：請說出它是什么調(diào)號的譜表，它的音階如何寫？
學(xué)生回答板書（略）
2、 給學(xué)生二分鐘時間自習(xí)視譜
3、 跟伴奏用“Lu”哼唱第一聲部旋律（伴奏要求同發(fā)聲）
師：請同學(xué)們找出貫穿始終的節(jié)奏
跟伴奏哼唱第一段旋律。
先用 “Lu”跟伴奏輕輕哼唱，再唱歌譜，最后唱歌詞。
4、 完成第二段的演唱
步驟同上。要求學(xué)生有感情演唱。
5、 創(chuàng)編
請同學(xué)為本歌曲設(shè)計演唱形式，并予以表演。
生：領(lǐng)唱——合唱等
三、 總結(jié)教學(xué)
師：通過今天這節(jié)課，我們許多同學(xué)都已學(xué)會了表達自己的情感，知道了自己的人生價值。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，心系家鄉(xiāng)、心系祖國，為祖國的建設(shè)事業(yè)作出貢獻