小星星變奏曲
五、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法很主要的，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過(guò)“聽(tīng)”、“動(dòng)”等要素，讓學(xué)生去體驗(yàn)音樂(lè)的情緒，風(fēng)格特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生的自己參與，而不是老師一味的講解，把音樂(lè)概念音樂(lè)要素等一些知識(shí)“填鴨式”的教給學(xué)生，而是讓學(xué)生自己活動(dòng)，自由創(chuàng)造，使學(xué)生自主地得出結(jié)論，從而來(lái)突破重難點(diǎn)。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
播放英國(guó)作曲家本杰明•布里頓創(chuàng)作的《青少年管弦樂(lè)指南》中珀賽主題曲第一、二變奏曲選段給學(xué)生聽(tīng)，然后提出問(wèn)題。
1、曲子名稱是什么，創(chuàng)作者是誰(shuí)？
2、主題名稱是什么？
3、各曲間有什么聯(lián)系？——引出”變奏“知識(shí)點(diǎn)。
（二）掛一幅圖畫：一個(gè)光頭人像，把他假設(shè)為曲子主題。
然后逐步開(kāi)始演變。1、加頭發(fā)；2、穿衣服；3、化妝。
提問(wèn)：這個(gè)主體經(jīng)過(guò)了什么變化，主體是否認(rèn)得出來(lái)，形成了什么音樂(lè)體載，從中得出各種各樣的變奏方法，從而引出變奏的幾種常用方法：
（1）旋律變化，和聲不變。（2）和聲變化，旋律不變。（3）改變節(jié)奏節(jié)拍。（4）高音改為低音，或低音改為高音等。
根據(jù)以上推理：由學(xué)生討論分析，用自己的語(yǔ)言概括出”變奏曲“的概念，可能是不完全正確的，或基本不對(duì)，但這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)，歸納問(wèn)題的主體作用，最后老師再講出正確的概念。
出示小黑板：變奏曲由一個(gè)比較簡(jiǎn)單的音樂(lè)主題，及其對(duì)這一主題的一系列變化反復(fù)，按照統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思所創(chuàng)作的樂(lè)曲。變奏曲依其變奏手法不同，其歸類為嚴(yán)格變奏曲（裝飾變奏）和自由變奏曲（性格變奏），變奏曲可有一個(gè)主題，也可有兩個(gè)主題，有兩個(gè)主題的稱二重變?nèi)Ｗ冏嗲勺鳛楠?dú)立的單樂(lè)章音樂(lè)作品，也可作為奏鳴套曲、交響套曲、組曲的一個(gè)樂(lè)章使用。
（三）賞析莫扎特的鋼琴變奏曲《小星星變奏曲》。
1、簡(jiǎn)介莫扎特的生平及鋼琴變奏曲《小星星變奏曲》主題特點(diǎn)。
2、莫扎特（1756—1791）奧地利人，歌劇19部，交響曲47，鋼琴協(xié)奏曲27部，鋼琴奏鳴曲29部，弦樂(lè)四重奏22部，是維也納古曲樂(lè)派的代表人物之一。
鋼琴變奏曲《小星星變奏曲》選用一首法國(guó)童謠，是帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)，主題旋律單純、質(zhì)樸、音域只有六度，其低音部和聲清談曲雅，整個(gè)主題具有天真浪漫的兒童特點(diǎn)。
3、初聽(tīng)。完整的聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)生的注意力容易分散，所以在聽(tīng)音樂(lè)過(guò)程中，我讓學(xué)生看我的提示數(shù)一下主旋律共分為幾次出現(xiàn)？每一次都相同嗎？
4、分節(jié)聽(tīng)。通過(guò)分節(jié)聽(tīng)賞，讓學(xué)生大膽想象，說(shuō)出自己的感受，學(xué)生對(duì)感情術(shù)語(yǔ)并不能很好的運(yùn)用，但他們能說(shuō)出：我覺(jué)得這段音樂(lè)怎樣，它使我想到了什么等等，老師通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)音樂(lè)的感受后引導(dǎo)全班同學(xué)用最常用的詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)。對(duì)于變奏曲式引導(dǎo)學(xué)生找出每段音樂(lè)的不同點(diǎn)，這一點(diǎn)對(duì)于能夠認(rèn)真聽(tīng)完音樂(lè)的學(xué)生較簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@個(gè)變奏曲非常的典型，段與段之間的不同點(diǎn)很明顯，讓學(xué)生自己總結(jié)，每段音樂(lè)有哪些地方不同？（節(jié)奏音高，速度等）（討論）引導(dǎo)學(xué)生自己尋找變奏方法。